輸血與血型參考教案2(更新版)
【正文】 成人了，你愿意參加無償獻血嗎？請說出你的理由。 學習建議：閱讀資料和教材，討論如何利用所提供 的背景知識及實驗材料，鑒定所提供的模擬血液的血型，制定實驗方案，并做實驗驗證。 學生 對本節(jié)內(nèi)容預習并上交問題；分組進行血液制品有關的調(diào)查。 課前問題征集：關于輸血和血型你了解多少？通過自學知道了哪些？你還想知道些什么？ 將收集的問題分類整理：與教學內(nèi)容密切相關的，課標范圍內(nèi)的問題，作為學習目標重點解決；與教學內(nèi)容有一定關聯(lián)，但不在課標要求的問題，印發(fā)閱讀材料；其它問題，課下解決。 思考題： 在了解了關于血型及輸血的有關歷史后，你有何感想？你怎樣看待和 評價人類歷史的每一次進步和認識上的每一點提高？ 說出 ABO 血型的類型，說一說了解 ABO 血型有什么用途？ 資料庫（詳細內(nèi)容略） 內(nèi)容包括：獻血史話、最初在人身上輸血的嘗試、蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)了血型、蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)了血型 [學案 2] 學習目標：說出輸血的原則；簡要說明血型鑒定的過程 學習材料：教材、資料卡片、模擬 “血型鑒定 ”的器材（模擬血樣，模擬 A型血清和 B 型血清，載玻片，吸管） ,通過實驗，使學生會判斷血型的方法，加深對于輸血原理的理解。 思考題： 《中華人民共和國獻血法》第九條規(guī)定：血站對獻血者采集血量一般為 200ml，最多不超過 400ml。同學們結(jié) 合 [學案 1]展開血型及有關的學習和認識。 生：我們今天認識的知識、規(guī)律，就是學習和繼承前人的文化，我們應該站的更高、看的更遠。有關這部分內(nèi)容，請同學們參看 [學案 2]完成相關要求。 （其他各組分別簡要介紹各組的鑒定結(jié)果，分別準備有代表四種血液的模擬血樣，每種血樣均有 2—3 個組進行鑒定。血量可在幾分鐘到幾小時內(nèi)恢復 ，不會影響正常的血液循環(huán)和血壓。
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