【正文】 慘的世界》。愛之鏈 《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼?巴尼特、羅依?李。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，這個故事折射出夏洛蒂?勃朗特和兩個妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢于沖破舊勢力的勇氣與膽識。背誦最后一個自然段。形容名氣很大。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心……從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興?！睂τ谶@句話的理解是：一個具有大無罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。我國是一個法制國家。姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵六年級語文復(fù)習(xí)資料（一）稱。人物素描：牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。背誦課文61216自然段。（4）麻雀雖小，五臟俱全。想象桂林山水的美麗景象。：從哪些詞句能看出漓江的水甲天下，課文寫了漓江水的哪些特點(diǎn)？用什么方法寫的？讀后小組討論交流，明確：（1）文中運(yùn)用“比較”的方法寫出漓江水“甲天下”。第五篇：六年級上冊語文復(fù)習(xí)教案(人教版第十一冊)語文復(fù)習(xí)教案（共計(jì)12課時(shí)）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解課文的基本說明方法。特別是后進(jìn)生，更要從一點(diǎn)一滴抓起。”我們?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究，在舊的知識上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。七、課時(shí)安排：12課時(shí)。三、同桌互改。三、同桌互改。三、同桌互改。復(fù)習(xí)省略號的用法，了解省略號在指定句子中的用法，并練習(xí)使用省略事情和頓號。難點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號的用法，關(guān)聯(lián)詞語的用法，和省略號的作用的理解。誰（什么）怎么樣。母親黑亮的眸子閃著幸福的光芒。④檢查：檢查句子是否改通順，看看還有沒有其它語病，是還改了句子原意。練習(xí)、鞏固。學(xué)生同桌相互說并提建議。復(fù)習(xí)本冊重點(diǎn)段落，進(jìn)行背誦的復(fù)習(xí)。他好像面對著大海，月亮正從 的地方升起來。第八課時(shí)一、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練點(diǎn)的復(fù)習(xí)。（2）有的過渡句或過渡段的段落，過渡句和過過渡段里的承上句和啟下句往往揭示了這一段的段意。（2）全文用了哪兩件事情寫爸爸粗心，其中哪件事寫得較詳細(xì)、具體？（3）全文集中寫爸爸粗心，目的是重點(diǎn)表現(xiàn)爸爸的什么品格？（4）歸納課文的主要內(nèi)容：閱讀單元提示，說說有幾種歸納課文主要內(nèi)容的方法。觀察要做到有順序。指名回答。四、練一練。學(xué)生進(jìn)行討論注意點(diǎn)： 在寫一件事時(shí)，要注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，注意語句的通順。第十二課時(shí)一、故事導(dǎo)入。即要看懂題目的意思和要求。有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。教師小結(jié)補(bǔ)充并作適當(dāng)練習(xí)鞏固。感受最深的部分是什么？如何把這部分詳細(xì)地寫清楚？所反映的人物品是什么？同樣列舉學(xué)生習(xí)作中的片段進(jìn)行評議鞏固。第十一課時(shí)一、選取學(xué)生的優(yōu)秀作文，進(jìn)行朗讀與評議，結(jié)合每一類的作文要求談?wù)勛魑牡淖⒁恻c(diǎn)。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。復(fù)習(xí)過程：第十課時(shí)一、回顧我們本學(xué)期學(xué)過的作文類型。寫人文章寫出人物的語言和行動，反映人物某一方面的特點(diǎn)或某一方面的品質(zhì)。二、讀文章《粗心的爸爸》。講述概括段意的方法。齊讀。二、根據(jù)按課文內(nèi)容填空的形式進(jìn)行檢測。用自然段段意歸并法和串連連問題答案法歸納課文的主要內(nèi)容。讓學(xué)生讀讀有關(guān)的詞語，理解它們之間的關(guān)系。）學(xué)生討論之后，老師進(jìn)行總結(jié)：修改病句的原則是不改變原意，同時(shí)以最簡潔的方法修改。②查：查出病因。少年宮展覽室里展出了同學(xué)們創(chuàng)作的描繪春天的圖畫。二、縮句：讓學(xué)生說說一般的完整的句子的類型。理解含義深刻的句子的意思。六、教師小結(jié)。第三課時(shí)一、讀本冊五、七、八單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。第二課時(shí)一、讀本冊三、四單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。教學(xué)過程: 第一課時(shí)一、讀本冊一二單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。五、使用教具：多媒體課件。深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)鞏固在作文中展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法。使學(xué)生閱讀敘事性作品，能了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。（2）理清思路，先總寫桂林山水“甲天下”，接著分述漓江的水和桂林山的特點(diǎn)，最后總結(jié)總體感受。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動人民的思想感情。耍賴：使用無賴手段。姥姥不識字，只能用剪紙來表達(dá)她對我的期待，對我的牽掛。正如老舍先生說：我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾?笛福。（3）忘我工作的事例。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。課后第4題。小草和大樹 《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂?勃朗特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地、不求索取地為社會、為他人做一些事情，努力使自六年級語文復(fù)習(xí)資料（一）己的心靈變得充實(shí)、美麗。背誦2530自然段。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長臨危不亂、忠于職守，舍己為人的崇高精神。負(fù)荊請罪 《負(fù)荊請罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事《將相和》第三部分而改編的。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光的陪伴，我也好回我的故鄉(xiāng)。◇同：全國統(tǒng)一?！髀弘S意胡亂。”陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》：“三萬里河?xùn)|人海，五千仍岳上摩天。——譚嗣同 愛國詩篇： 杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽。背誦課文第2自然段。民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。采發(fā)難n224。ng復(fù)彈t225。o 模mn便pi225。o叫正zh226。ng模mng床著zh225。n來朝ch225。他好像面對著大海，月光正從 的地方。⑶這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是、。 z233。o bǐ shēnɡ huā y225。 j249。nɡ()b j249。 qi232。 w233。n wn)yǒu zhāo y237。nk224。n ju233。 jiān wēi bō l237。nt225。一、看拼音寫詞語 pǔ xiě yōu j236。大漠沙如雪。海鷗們（）翅膀，（）老人遺像前的空中，像是前來（）的親屬。 bǎi w d233。 lu242。nɡjuān k232。 l243。 jīnɡ xīn jiǔ bi233。 y225。 k242。 z242。復(fù)習(xí)教案（七）教學(xué)目標(biāo)：1．體會作者將真摯的情感寫真實(shí)、具體的表達(dá)方法。，輕煙老樹寒鴉。今我來思。當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常引用唐代詩人王維的（）來表達(dá)對家人的懷念。四、按原文填空的天空中掛著，下面是，都種著。本文采用_倒敘__，第一段是果魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因魯迅先生受到愛戴的原因。他被譽(yù)為“ ”，毛澤東評價(jià)他是偉大的_________、________、_________。n ninɡ shī y232。n d224。()()()()()()w233。n()()()()()()dī wēih225。nɡ()()()()()()224。積累關(guān)于魯迅先生的名人名言).一、生字詞掌握X kb om chi t225。 t224。ng lǐng w249。 zī yǎng yīng 233。 zhǐ w224。 m237。 ji233。()與它的()是一體的,清風(fēng)給了(),也送走了()。3 4。i t225。 t224。ng lǐng w249。 zī yǎng yīng 233。 zhǐ w224。 m237。 ji233。(),不肯過江東?！恫创现邸肪┛诠现垡凰疂?()。n zhēng x236。 fēn w233。 yǔ()()()()()()()f233。u ti224。 qu224。n c225。ng shēng w224。ng y237。 gē bǎn b224。（），（）。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 xǐ()()()()二 四字詞語掌握()()峭壁 狂風(fēng)()()攀山()()()()譏笑()()灰天()()安席 可見()()水()石()()()不回()()起伏 碧空()()三 課文語言積累運(yùn)用 日積月累:愛國名言我們愛我們的民族,.(周恩來)我是中國人民的兒子,.(鄧小平)唯有 是值得寶貴的,唯有 ,.(魯迅)我愛我的祖國, ,離開了她, ,我就 ,(把金)補(bǔ)充愛國格言: 愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。 bān()()()()()bǎi zh233。ng fēng n249。n zhuāng diǎn jīng t224。 f249。 qī li225。ng ch224。ng jiān j249。捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見 ,聽見..,雷陣雨來了,像有 在天上吼叫,又像有 ,誰能說 ? , 的小圓蟲 , 披著 的黑甲蟲中間,它們好像 , 課文知識點(diǎn)掌握1.《山中訪友》采用(比喻),(擬人),(排比),(想象).《*山雨》通過(聯(lián)想)和(想象)(比喻),(擬人).《草蟲的村落》運(yùn)用(比喻),(擬人).《索溪峪的“野”》運(yùn)用(想象)和(聯(lián)想) 課標(biāo)古詩1.《己亥雜詩》九州生氣恃風(fēng)雷,., .《村居》 草長鶯飛二月天,.兒童散學(xué)歸來早,.3.《所見》 牧童騎黃牛,., .《竹石》 咬定青山不放松,., .《石灰吟》 千錘萬鑿出深山,.粉骨碎身渾不怕,.6.《墨梅》 我家洗硯池頭樹,.不要人夸顏色好,.7.《鄉(xiāng)村四月》 綠遍山原白滿川,.鄉(xiāng)村四月閑人少,.8.《游園不值》 , ,.復(fù)習(xí)(二)（三課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容:小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第十一冊第二組課文基礎(chǔ)知識 復(fù)習(xí)目標(biāo): 在課文中積累語言, 了解課文寫作順序 5 背誦記憶要求的段落, 積累關(guān)于名人愛國的名言復(fù)習(xí)重點(diǎn):感受每一體裁作品在表達(dá)愛國情感方面的特點(diǎn) 復(fù)習(xí)難點(diǎn):回顧課文中哪些人,事能打動自己,為什么? 復(fù)習(xí)過程: 一 生字詞掌握sh232。ng ni225。o p225。 g233。ng j249。u q237。ng m236。o qi224。第一篇：第十一冊語文復(fù)習(xí)教案[定稿]第十一冊語文復(fù)習(xí)教案六年級 復(fù)習(xí)(一)（三課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容:小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第十一冊第一組課文基礎(chǔ)知識 復(fù)習(xí)目標(biāo): 學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻,擬人,排比, 背誦記憶要求的段落, 積累關(guān)于描寫大自然的詩句 復(fù)習(xí)重點(diǎn)::學(xué)習(xí)課文表達(dá)特點(diǎn), : 一 生字詞掌握y237。 shēn qū qīng shuǎng dǒu qi224。 j236。n suǒ yǎn z242。 n237。 jū y236。 d224。u zhu224。拾一片落葉, 細(xì)數(shù) ,我看到了它蘊(yùn)含的 ,在它們走向泥土的途中,我加入了這 的儀式。 hōng d242。ng l243。ng li232。o ji233。 li224。 ku225。n y236。kōng r”陸游《示兒》：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》.（）夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?(),無邊光景一時(shí)新.(),萬紫千紅總是春.——《春日》.山外青山樓外樓,().(),直把杭州作汴州.——《題林安邸》.復(fù)習(xí)(三)（三課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容:小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第十一冊第三組課文基礎(chǔ)知識 復(fù)習(xí)目標(biāo): 2學(xué)習(xí)本組課文通過人物言行, 講讀課外讀物《綠山墻的安妮》 4 了解列夫．托爾斯泰的其他作品 5 : 學(xué)習(xí)本組課文通過人物言行,: 體會人物言行,: 一 生字詞掌握shū sh236。i zhuāng zh242。ng huāng t225。ng r225。ng zh236。i xīn xiū lǐ xīn jīng r242。n z236。ng fǎn shēn w yu225。千門萬戶(),()?！断娜战^句》生當(dāng)作人杰,()。ng w249。 xiǎng y237。 su236。i sōng zhī bǎo gu236。ng y224。 qiān lǐ()()()()()()()()fēn zh236。w224。2。印第安人喜愛()的氣息,喜愛它()的聲音,喜愛()的松脂的()。ng w249。 xiǎng y237。 su236。i sōng zhī bǎo gu236。ng y224。 qiān lǐ()()()()()()()()fēn zh236。w224。那()的流水聲,回蕩著我們().河水為我們(),滋潤我們的(),養(yǎng)育我們的().河水()我們的木舟,木舟在()的河水上穿行,木舟上().印第安人喜愛()的氣息,喜愛它()的聲音,喜愛()的松脂的().()與它()是一體的,清風(fēng)給了(), 也送走了().五 課文知識點(diǎn)掌握 由所學(xué)課文想開去:《只有一個地球》課文學(xué)習(xí)中我們知道了如果不顧后