【正文】 和表現(xiàn)力就增強了。自己找老師，自己進行采訪。我們要做的就是點撥他們會愛人。如幫助生病的同學，關心老師的身體、為家人健康擔心、借給同學們物品、撿起別人掉下的物品，甚至同學們自發(fā)給予其他孩子的掌聲，我都在全班同學面前對他們表示佩服。早預防，預設各種可能，將其滅于萌芽之前。如學校的具體校規(guī)校紀從自身就沒有學習全面，致使工作出現(xiàn)漏洞，在開學初體現(xiàn)的特別明顯。四、關心學生，做學生的良師益友。五、以柔克剛，巧得人心。“知錯能改，善莫大焉”。在紛繁復雜的班級管理事務中，班主任也難免會出錯。做耐心細致的思想工作，談話時，多些鼓勵，讓他們重拾 信心。師生關系融洽，班級工作才能順利進行，這也是我們一直研究的課題。這樣有意識地培養(yǎng)學生的集體主義觀念，培養(yǎng)學生的主人翁精神，是良好班風形成的前提和保證。今后，我會在“嚴防死守‘四個字上下功夫。設立悄悄話本，師生談心，及時掌握孩子的信息，在回信留言中給與他們引導。有時候我們感覺他們跟沒有感情一樣，讓人頭疼，甚至感覺無藥可救。我們的課本劇比賽完全自編自制道具自己排演。他們都有板有眼，引導、提問、總結，一招一式很顯風采。呵呵！我跟孩子們說：你們確實了不起，一千個人中不一定有一個能像你們一樣有機會，也有勇氣能夠做到這件事情。結果大獲全勝，共有26個同學采訪成功，那25個要么沒準備好，要么缺乏勇氣，遺憾的失去了這次體驗。我果斷的下了決心：今天晚上回去準備采訪計劃，定出你要采訪的問題。他們共同完成一件事情，布置好一個墻面，這不都是成功嗎？同時他們也會很自然的覺得：無論是什么，只要大膽去做，沒什么做不到，只有敢不敢去做的問題。之后就是每個學生鄭重其事的上講臺宣布自己的的新學期計劃。這方面的一切基石就是自信和敢于表現(xiàn)的能力，這是現(xiàn)代社會最重要的一個因素?！薄@是鈴聲響起了，體育委員在要求同學們做眼保健操。班長手下分別有學習委員、衛(wèi)生委員、體育委員負責這一天的早午讀、作業(yè)分發(fā)布置，衛(wèi)生打掃，課間操、升旗和路隊。了解、熟悉學校的規(guī)章制度并踐行；鼓勵、參與各種活動；引導、鼓勵他們學會學習，樂于學習；指引、點撥他們學會愛家人、愛老師、愛同伴，愛家庭、愛學校、愛世界。而且我把班內(nèi)的衛(wèi)生檢查工作交給了他，每天他來的很早，把班內(nèi)的衛(wèi)生區(qū)檢查一遍，而且學習積極性也調(diào)動起來了，他的學習成績在不斷的進步，我相信他以后會做得更好。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。有時氣得我都不知怎么是好，但靜下心來想想這種學生應該對癥下藥。而且我還用實例說明了當自己在不冷靜的情況下帶刀具、棍棒會造成的危害性。每天我都留意每個學生的一舉一動，早上是否按時到校、上課是否認真聽講，課間是否不打招呼私自外出，每到課間十分鐘我都要到樓道站一站、看一看。第三篇：班主任管理之我見班級管理班主任管理之我見水灣中心小學/佘崇英我在教育戰(zhàn)線上工作已經(jīng)11個年頭了，在11年的班主任工作中，我覺得要想帶好一個班級，必須注重班級常規(guī)管理。到那時，同學們都會對你刮目相看的。哪里不干凈，找到當事人立即補課。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，帶領學生打掃衛(wèi)生，早上提前到校，組織早讀等。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書?！皼]有愛就沒有教育。總之，班主任工作是一件既需智慧，更需耐心的活。等到師生雙方都冷靜下來之后，再心平氣和的和犯錯誤的學生溝通。在低年級很容易使其他的學生自覺與不自覺地盲目服從班干部，逢迎班干部，在高年級，則會積累怨氣，使班級氣氛緊張、不團結。對于表現(xiàn)不好的同學，先指出他的錯誤，并告訴他錯在哪里，如果犯錯誤的同學愿意及時改正就不用登記。一般夏天的時候在教室休息，春秋冬的時候在教室學習。以獎導行，以罰糾錯，在一獎一罰上使各項規(guī)定、要求落到實處。一、給學生提出具體、明確的要求俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，養(yǎng)成教育更是如此。二、班干部的培養(yǎng)接下來我想談談班干部的培養(yǎng)。語數(shù)英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè)，并管理小組長監(jiān)督?jīng)]有寫完作業(yè)的同學補作業(yè)、以及做錯作業(yè)的訂正。如果出現(xiàn)了學生不服的情況，班主任要求學生必須執(zhí)行班干部合理的批評處罰。對于被提名的同學給予適當?shù)莫剟?。每個壞習慣的改正約定一個時間，然后觀察他的表現(xiàn)，給予評價。第二篇：“班級管理之我見”論壇發(fā)言稿“班級管理之我見”論壇發(fā)言稿彭勝蘭各位老師：大家好！今天我的發(fā)言只是粗淺地談一談我班主任工作中的點滴做法。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。優(yōu)等生需要表揚，潛能生更需要表揚。要多激勵學生。我的班級管理可以簡單的概括為三個字，那就是：嚴、細、愛。我便過去問他：“為什么沒去吃飯？”他說：“這星期家長給的錢少了，飯錢都花上了。一個好的班主任，不會動輒發(fā)怒，而是耐心地給予教育和引導；當學生有異常表現(xiàn)時，能觀察入微，及時地與學生談心并幫助解決問題；當學生遭受挫折時，能“扶”起學生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。這學期，我把“黑板清潔員”的任務交給了他，更是讓他信心百倍。博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。善待每一位學生