【正文】 出錯(cuò)不可怕，怕的是將錯(cuò)誤進(jìn)行到底，這樣就會(huì)失去人心。我們相信堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)：只有在了解學(xué)生后，才能采用相對(duì)應(yīng)的方式使師生關(guān)系融洽。作為一名新班主任，也一直受到老教師這樣的指導(dǎo)，但在具體實(shí)施中還是因?yàn)榍啡苯?jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。嚴(yán)要求，分工嚴(yán)格，執(zhí)行嚴(yán)格。更多是在平時(shí)捕捉身邊的無數(shù)感動(dòng)瞬間，并大力表揚(yáng)。班主任管理班級(jí)的難度所在就在這里。我們的采訪自己準(zhǔn)備。讓他們?cè)谧约荷瞄L的領(lǐng)域表現(xiàn)自己。更幸運(yùn)的是你們遇到了這樣一位好校長，在一所這么好的學(xué)校里，碰到一群好老師。我又找了專門的時(shí)間讓采訪成功的同學(xué)挨個(gè)匯報(bào)自己的采訪過程?？纯茨銈兊臏?zhǔn)備情況，下節(jié)品德課實(shí)施。學(xué)生采訪全學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)，包括校長。習(xí)慣了之后，他們的上臺(tái)宣講真的是一板一眼，讓你大跌眼鏡……二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我問孩子你想過舉辦自己的個(gè)人畫展嗎？孩子們都笑著搖頭。我特別注重學(xué)生的這方面培養(yǎng)。開始集合，20秒鐘集合開始。而這些“中層干部”就會(huì)指揮者各小組進(jìn)行活動(dòng)。我覺得這便是班主任工作的全部意義所在?？傊艺J(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。于是我們班成立了作業(yè)檢查站，專門檢查作業(yè)完成情況，由他擔(dān)任檢查站站長，每天向我匯報(bào)一次。中午，我發(fā)現(xiàn)曹春暉就把刀子帶回家了。平時(shí)我還經(jīng)常找學(xué)生談心，及時(shí)了解班內(nèi)的情況，從和他們的談心中去發(fā)現(xiàn)他們需要什么、渴望什么。班主任既是班級(jí)學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，又是學(xué)生健康成長的指引者，還是聯(lián)系班級(jí)與科任教師，溝通學(xué)校與學(xué)生家庭的橋梁。老師和父母也就更加開心了。打掃結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。午休、做眼保操等各種集體活動(dòng)，班主任都得到場。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格?！痹谄綍r(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。我愿在以后的工作中，與大家共同努力，把班級(jí)工作做得更好，把班風(fēng)建設(shè)做高境界。溝通一般分三步走，首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到是自己錯(cuò)了，老師才會(huì)發(fā)脾氣的，并讓他知道自己錯(cuò)在哪里；接著就開始說說他的優(yōu)點(diǎn)，說明他還是個(gè)可以學(xué)好的學(xué)生；最后就讓他說說以后怎么辦，走時(shí)再鼓勵(lì)他，讓他好好表現(xiàn)，老師會(huì)觀察的。在放手讓班干部管理班級(jí)的基礎(chǔ)上，班主任要做好統(tǒng)籌管理工作。在班干部上任之初，班主任要支持班干部的工作，樹立班干部的威信。眼保健操值日生監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的做好眼保健操，這個(gè)學(xué)生的要保健操要做得好，這樣可以知道同學(xué)做。提出了具體的目標(biāo)之后就要求學(xué)生嚴(yán)格的去執(zhí)行，但是單單依靠班主任一個(gè)人的力量來監(jiān)督所有的工作，就會(huì)很辛苦，而且容易顧此失彼。第一篇：班主任論壇發(fā)言稿：班級(jí)管理之我見班主任論壇發(fā)言稿：班級(jí)管理之我見各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！今年是我做班主任的第三年，接下來就和大家談?wù)勎胰陙戆嘀魅喂ぷ鞯囊恍┳龇?、想法，和大家一起討論討論。所以這就需要我們培養(yǎng)一批得力的助手。衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生，包括紅領(lǐng)巾校服的穿戴。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)的那塊工作，如果學(xué)生出現(xiàn)了問題，由班干部來決定處罰措施。我選擇每周五下午的最后一節(jié)輔導(dǎo)課，全班一起總結(jié)一周的表現(xiàn)，先由各個(gè)班干部說說哪些同學(xué)做的比較好，點(diǎn)名表揚(yáng)；接下來由同學(xué)點(diǎn)評(píng)班干部的工作；最后同學(xué)之間點(diǎn)評(píng)哪些同學(xué)表現(xiàn)較好。對(duì)于問題比較多的學(xué)生，就讓他自己選一個(gè)覺得自己比較容易改的方面改，一個(gè)個(gè)的去改。謝謝。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。我對(duì)學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。再加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家訪等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表揚(yáng)?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，寫作業(yè)速度快了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)。我覺得班級(jí)管理不僅需要愛心與細(xì)心，更需要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是充滿創(chuàng)造力的孩子，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的問題也越來越多。一天中午，放學(xué)后，我從教師的后窗中發(fā)現(xiàn)王建春沒有去吃中午飯，只有自己呆呆地坐在教室里。我覺得細(xì)心地發(fā)現(xiàn)問題，冷靜地解決問題，才會(huì)讓學(xué)生感覺到老師的魅力。出于我的監(jiān)督和他對(duì)當(dāng)官的愛好，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)每次都能按時(shí)交上，當(dāng)然作業(yè)質(zhì)量也會(huì)存在問題，我想通過努力他會(huì)做得更好。只有嚴(yán)格要求，常敲警鐘，才能讓他克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆走的更遠(yuǎn)。要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解。下面就是我的幾個(gè)回憶片段：一、關(guān)于了解、熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度并踐行。到了什么時(shí)間就會(huì)有相關(guān)的聲音響起。1,2,3……諸如此類的吆喝聲在不同的時(shí)間內(nèi)此起彼伏。我們班從一年級(jí)開始到現(xiàn)在開展了許許多多的班級(jí)活動(dòng)來鍛煉和提高學(xué)生的自信和敢于表現(xiàn)。我說你們可以！他們很驚訝?！皟芍艿钠返抡n，有一單元是“我愛我們的學(xué)校”，有《給學(xué)校畫張“地圖”》也有《了解我們學(xué)校的人們》。孩子們的熱情啊真是高漲，那種挑戰(zhàn)的激動(dòng)讓他們躍躍欲試。每個(gè)孩子都滔滔不絕，講自己的緊張，講自己成功之后的快樂，那份體驗(yàn)真讓他們得到了前所未有的感受。是他們的配合和成全才讓你實(shí)現(xiàn)了你原來不敢想象的事情。班級(jí)內(nèi)各類活動(dòng)多，孩子的自信心