【正文】 第四篇：幼兒園班級管理之我見幼兒園班級管理之我見時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已在幼兒教育事業(yè)上走過了三個年頭。年齡小的孩子不會穿脫衣服、鞋子，我?guī)椭麄兇Ｆ浯伟嗉壒芾砑毿臑樵瓌t。喝足量的水，入廁時要有序，小心地滑。而在教學(xué)方式上，我則積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學(xué)，制作精美的課件，這種方式得到了孩子們熱烈的支持，他們非常喜歡這樣的上課方式。愛的收獲回想走過的路，忙碌瑣碎的工作里，含著辛酸和疲憊，但是看到孩子一天天的長大，一天天的進步，疲憊的心里頓時充滿了幸福和感動。小班的孩子從家庭進入幼兒園，從個體走向集體，從父母的無微不至的呵護到在老師的幫助下學(xué)會懂得很多規(guī)則并且開始遵守，對4歲的孩子來說是那么突然和不適應(yīng)，這時候，我們老師就要如媽媽一樣親切、細致，充滿愛心地給孩子營造一個教育環(huán)境和心理環(huán)境，每天熱情迎接孩子，給孩子擁抱，帶領(lǐng)孩子做有趣的游戲，和孩子成為朋友，使孩子在最快的時間內(nèi)適應(yīng)新的環(huán)境，喜歡幼兒園，喜歡老師，古語云：“親其師，信其道。三、采用適合孩子的方法，堅持不懈抓常規(guī)幼兒良好的常規(guī)幼兒身邊的每件小事做起，但是5歲孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)需要有適合孩子年齡特征的方式來培養(yǎng)，老師不能以“發(fā)命令”講枯燥道理來教育孩子，比如讓幼兒學(xué)會收拾玩具，針對5歲的幼兒來說，形象生動的語言和場景是他們能接受的方法，給玩具做上卡通標記，讓幼兒給玩具找家，這樣的方法淺顯易懂，同時，適時的獎勵是培養(yǎng)孩子良好常規(guī)的有效方法，孩子們的一點一滴的進步都要得到老師的表揚和肯定，評選小紅花、貼小貼花紙、當著家長的面夸獎孩子都能調(diào)動孩子積極性和自主性，自覺形成了好習(xí)慣，從傳統(tǒng)教育意義上的“你該怎么做”，轉(zhuǎn)變成孩子的“我要這樣做”。積極打造家長志愿者隊伍?？傊變簣@班級管理是一項細微、瑣碎、艱巨并且漫長工作，需要老師付出很多心血的同時要在新《綱要》教育理念指導(dǎo)下，不斷地探索幼兒園班級管理的新思路，找到適合自己的，適合幼兒的好方法，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為祖國培養(yǎng)積極向上、健康活潑的新一代而努力?！笨梢钥闯?，幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。例如有些孩子父母離異，受家庭影響，一般孩子要么很內(nèi)向，對外界事物不關(guān)心，要么脾氣暴躁、控制力差，對這樣的孩子要多點鼓勵、耐心，可以適當多些幫助，慢慢形成良好的習(xí)慣，融入集體。而如今，我們提倡的是民主管理，孩子雖小，他們也是要被尊重的，要尊重每一個孩子，人人都是班級小主人，在20多年的班級管理工作中，我也 有些感悟，要使班級管理工作有成效，積累了一些方法和策略，與大家分享。此外我還利用家長開放日為家長提供了解幼兒園工作的機會。如班級的教學(xué)計劃，開學(xué)前就列出具體的計劃，開學(xué)的時候就讓孩子按照要求去做，久而久之孩子們會覺得這是一種習(xí)慣，而不會產(chǎn)生壓力。此外我還采用了“教育無痕”的管理方式，來引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣(在活動室墻上貼上小標志：如玩游戲要守規(guī)則?！贝送饷刻毂憩F(xiàn)好的孩子我還采用獎勵他們紅果果，口頭表揚，給評比欄里上紅心等方法來激勵孩子們的積極性?！币虼俗鳛橐幻變航處煟仨殞τ變撼錆M愛心。死命令，制度必須執(zhí)行，堅決不心軟。我們還不止一次在西路隊的上坡路上，和孩子一起幫收廢品的老爺爺推車。我們班也是借各種節(jié)日、生日、活動來傳遞心意，傳遞愛意，讓孩子們會愛。所以，源于自信這個品德因素而成就的班級管理也是與德育一體化的。所以在學(xué)?；顒雍推渌黝惢顒又卸加泻芎玫谋憩F(xiàn)。很多事情不是那么難的，只要你敢做！你準備好！我還布置孩子們把這件事情寫到了日記里，王暢說：我聽到老師說最大的幸福就是孩子們能進步的時候，我的眼睛濕潤了，沒想到老師們的幸福就是這么簡單。當班長講到校長對我的表揚時，孩子們給我了長久而熱烈的掌聲。第二天就交上了很多采訪計劃，計劃采訪校長的最多，我就選了一個準備最充分的班長。我和孩子一起細數(shù)了我們學(xué)校的優(yōu)秀，讓他們對能在這樣的學(xué)校讀書而幸福和榮幸。從那時起，我就堅定的告訴他們，你們?nèi)巳硕伎梢宰龅皆谠蹅儼嗯e行自己的個人才藝展，可以是畫展，可以是演唱會，可以是書法作品展，可以是作文展，也可以是手工作品展，只要是你想展示給別人看的都可以。如開學(xué)第一講、班級個人作品展、調(diào)查采訪、這節(jié)課我來講等等活動。這種狀態(tài)的形成源于班干部責任感的存在和同學(xué)們的守規(guī)則意識。如：“沒打掃衛(wèi)生的打掃衛(wèi)生，打掃完衛(wèi)生的開始早讀。從一年級到三年級，學(xué)生的年齡不同，這方面的要求和做法也就不同。善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻與關(guān)愛之中。博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。這學(xué)期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他，更是讓他信心百倍。一個好的班主任，不會動輒發(fā)怒，而是耐心地給予教育和引導(dǎo)；當學(xué)生有異常表現(xiàn)時，能觀察入微，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當學(xué)生遭受挫折時，能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。我便過去問他：“為什么沒去吃飯？”他說：“這星期家長給的錢少了，飯錢都花上了。我的班級管理可以簡單的概括為三個字，那就是：嚴、細、愛。保教人員的關(guān)系和諧，就會營造一個寬松的，愉悅的工作環(huán)境。早晨，孩子入園時，要走上前去主動與家長打招呼，并熱情擁抱每一個孩子，給孩子一個良好的情緒，下午孩子離園時，要主動告訴家長孩子在幼兒園一天的生活、學(xué)習(xí)情況。與家長建立良好的信任關(guān)系?！苯處煹囊痪滟N切的贊美語言可以使孩子保持一天或幾天的良好情緒，還能增強他們的自信心。第一篇：幼兒園班主任班級管理之我見班級管理幼兒園班主任班級管理之我見做了多年的班主任工作，每天都和那些天真、可愛的孩子們在一起?！薄岸≈竦男∈挚赡芨闪耍此蟮奈伵Ｕ婧每?。二、對家長要有真心。因此，對家長的要做到熱情周到，要真誠接待每位家長，笑迎家長，笑送家長。保教人員相互信任，相互幫助是和諧的關(guān)鍵，在相處中必須做到“真誠”二字。我覺得