淺談如何突破語文教學重難點的策略五篇模版(存儲版)
【正文】 對于一個小學二年級的學生來說，這個概念是相當?shù)某橄?，無論你用多么細致的語言來描述，學生往往都會一頭霧水?？傊處熞膫浜妹恳还?jié)課，認真研究教學大綱，深鉆教材內(nèi)容，并結合學生實際，把握教材內(nèi)容，弄清重點、難點，深刻理解教材意圖，合理安排教學環(huán)節(jié)，充分利用現(xiàn)代化教學手段，找出突出重點，突破難點的方法和最佳途徑，以便實現(xiàn)高效率的課堂！。利用信息技術，可以直觀的演示內(nèi)容，在突出重點、突破難點上有著別的手段無法實現(xiàn)的優(yōu)勢。既要“帶”，就必須在突出重點的同時，有詳有略地把有關聯(lián)“次點”帶出來，既借“次點”輔助重點，又在說明重點之中適當?shù)馗綆Ы鉀Q一些關系較直接的次點。目前選入小學語文教材中的課文質(zhì)量一般都文質(zhì)兼美，而好的范文不僅在思想內(nèi)容上有一定的深度廣度，而且在藝術上也有獨具匠心的布局謀篇和圓熟高明的語言技巧。第五篇：小學語文教學中如何突破重難點小學語文教學中如何突破重難點作為一名教師，在上每一節(jié)課之前，我們都要精心地去備課。四、直觀圖示法：此法適用于理論性較強和較抽象的教學內(nèi)容。我認為是在教學中沒有突破重難點。，預設錯誤，設計練習。在游戲競賽中，學生樂學樂記，積極性濃厚，參與面也廣。為了更好地講清難點問題，我在教學中主要做好以下幾方面工作： 1．從教學難點出發(fā)，以生活為源泉，善于創(chuàng)設情景。練習是增強對知識點理解、掌握的一種主要方法，做練習最關鍵的是講究選題的針對性，不然，不但不能提高學習效率，而且還影響對知識的理解和深化。下面就突出重點，講清難點，談談我自己的看法：一、如何突出重點？1．設計動手操作活動突出重點。還要用具體、生動、貼切的事例來說明重點內(nèi)容，對非重點內(nèi)容可以少舉例。第二篇：如何突破語文教學重難點如何突破語文教學重難點教學重點是教材中起關鍵作用、主要作用并具有現(xiàn)實意義的知識內(nèi)容，從教材體系看，它占有重要地位；從當前形勢和學生的思想實際看，它是不容忽視的。四、互評與欣賞結合，樹立寫作意識。二、和交流結合，提高閱讀質(zhì)量。這樣在學生自學能力逐步提高的前提下，再來進行這些學習內(nèi)容整理和分享，讓學生在“含金量”高的課堂中用20分鐘的時間，收獲平時40分鐘才能完成的三維目標。也許孩子們的語言稚嫩蒼白，也許孩子的內(nèi)容缺乏推敲，但只要是孩子的真心流露，我們就給他自信，讓真正走進自己的寫作世界。所以，作為一名語文教師，我愿意用我的探索和研究讓我的學生愛上閱讀和寫作，提高學生的閱讀效果和寫作技能，做一個成功的語文教師。二是板書時重點內(nèi)容要放在顯眼的地方?！闭n堂教學要完成認知目標，就需要解決好“突出重點”和“突破難點”這兩個常規(guī)問題，這就需要老師在講課時必須做到：突出重點、講清難點，幫助學生理清頭緒，從而有效地學習教材。二、如何講清難點？難點有兩種情況：一是教材本身內(nèi)容的難度大；二是由學生知識基礎和認知能力決定的難點。競賽性活動也是學生樂此不疲的形式，可以讓重難點操練變得非常有趣。這就要求教師在備課中應做好充分準備，備學生、備問題、備錯誤等，將課堂可能出現(xiàn)的各種反應做好充分準備，才能更有效地指導學生，突破教學難點。邊摸索邊實踐，發(fā)現(xiàn)很多學生對歷史問題只知皮毛，而沒有深入理解問題。這種對同一特征或性質(zhì)相近的歷史事件進行的對比，在同中求異，在異中求同，去粗取精，由表及里，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從而能幫助學生找出歷史事件之間的必然聯(lián)系，教師如果在教學中經(jīng)常采用比較的方法，那么無疑可以啟發(fā)學生思維，促使他們向知識的廣度、深度發(fā)展。如“洋務運動為何未能使近代中國走上富強道路”是中國近代史學習的一個重點又是一大難點，使用 “洋務運動”內(nèi)容中的“天津機器制造局”等插圖就可形象
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