人教版物理八下133摩擦力5(存儲版)
【正文】 要緊跟上肯定的評語，來鼓勵學(xué)生。此時教 師要強調(diào)得出結(jié)論時的前提條件，而且要點明所有得出的結(jié)論都是有條件的。然后指一個小組的學(xué)生代表說出它們的設(shè)計步驟、研究方法及表格，不全的地方再讓其他小組的同學(xué)進(jìn)行補充。講這個事例時，教師要強調(diào)物體由于重力而有向下運動的趨勢，那么摩擦力就和物體運動的方向相同了。教師可以進(jìn)行適當(dāng)補充。] 教材內(nèi)容：探究摩擦力的影響因素 本節(jié)內(nèi)容在初中物理體系中的作用、地位 摩擦力是初中物理力學(xué)中的最基礎(chǔ)的知識，是力學(xué)中重要的臺階，它是今后學(xué)習(xí)運動和力、二力平衡、壓強、浮力等概念規(guī)律的基礎(chǔ)。 過程與方法：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗過程 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生用基礎(chǔ)知識解決實際問題的熱情，養(yǎng)成用所學(xué)知識聯(lián)系生活、生產(chǎn)問題的習(xí)慣。特別在講摩擦力的方向時，教師要 特別說明，與物體相對運動的方向相反。接著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究的下一步： 猜想 ：可以讓多名學(xué)生說出它們的猜想，猜想中學(xué)生可能說跟壓力、重力、物體運動的速度、接觸面的粗糙程度等有關(guān)。對數(shù)據(jù)的分析是學(xué)生的一個難點，也是中考中重點考查的學(xué)生歸納分析能力，所以這個地方教師要注意平時
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