數(shù)學教研組中期教學常規(guī)檢查情況小結范文(存儲版)
【正文】 。作業(yè)布置分量適中，批改及時規(guī)范。（一）加強作業(yè)管理，進一步規(guī)范作業(yè)格式和要求；（二）進行作業(yè)態(tài)度的教育，幫助學生養(yǎng)成認真負責的態(tài)度和回顧反思的習慣，提高作業(yè)的質(zhì)量；（三）適當增加作業(yè)面批的次數(shù)，當場發(fā)現(xiàn)問題，立即指出、及時改正，提高作業(yè)的效率。能對自己的教學手段、方式、方法進行深刻地反思，反思深刻、有針對性。三、整改意見：重視教學常規(guī)工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益；培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，提高矯正的有效值；建議老師加強對學困生多采用面批形式，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。尤其是孟梅秀老師，親自用規(guī)范的字體將學生的漢語拼音本封面填寫完整，老師的認真細致自不必說，單是看著其作業(yè)，也讓人感覺親切、舒服?，F(xiàn)在針對以上幾方面進行簡單小結：一、主要優(yōu)點作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學思維課”在課堂教學中進行訓練外，還利用課余時間對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生組織在一起進行專項訓練。教研組長的反思很深刻，但僅有反思還不夠，還要落實到行動上，落實到對組員的工作督促上。我希望老師們監(jiān)督我們的工作，及時給我們提出意見或建議，我將不勝感激。最后，衷心的感謝老師們對我工作的支持，謝謝大家！11月4日下午，隆治中心學校教導處期中教學常規(guī)檢查反饋材料2010—2011學 第一學期隆治中心學校2010年11月4日。以上，是我對這次常規(guī)檢查情況的總結。5，語文組和數(shù)學組中學生作業(yè)方面都存在題目漏做、漏批現(xiàn)象，尤其沒有注意進行錯題反批，當然，這只是個別現(xiàn)象，還有的老師存在學生代批作業(yè)的情況；有的老師的備課粗略，僅僅用幾個字應付了事，沒有自己對教材的把握；有的老師至今工作手冊仍然沒有完善，包括教學計劃、學情分析、教材分析等還有不盡之處；另外有的老師參加了教研活動和周三的校本培訓，卻不填寫活動記錄；常識組的備課，希望下次檢查時以書面形式呈現(xiàn)?！芭鄡?yōu)補差”有力度：多數(shù)老師都注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。當然，不能在這里一一列舉進行表揚的老師還有很多，她們平時工作做的很細，很務實，對她們，這一次，我只能說一聲抱歉，相信只要去做，只要堅持，小事情照樣可以做出大文章。例如老師的作業(yè)批語，“咱都這么加油了，還有解決不了的問題嗎？哈哈”，“你這學期的進步，真出乎我的意料，真為你驕傲啊！”，“哈哈，這個秘密我可不直接告訴你，我要讓你和我一起去探索！”......寥寥數(shù)語，真實反映了積極健康和諧的師生關系，展現(xiàn)了教師的獨特的教學風格！李芬蓮老師、張占智老師對班主任工作手冊的加工處理也讓我驚喜，他們?nèi)f事俱細的作風也盡顯于此。，有待探索。教學流程都能夠做到比較詳實、具體，符合學情。也有個別學生的字跡不工整。、電教的使用。最后，衷心的感謝老師們對我工作的支持，謝謝大家！第三篇：2018年3月數(shù)學教研組教學常規(guī)檢查小結2017——2018第二學期 數(shù)學教研組教學常規(guī)檢查小結明安小學 數(shù)學教研組 2018年3月數(shù)學教研組教學常規(guī)檢查小結2018年3月為了促進我校教學改革健康深入地開展，讓教師不斷探索課堂教學，從而有效地提高教學質(zhì)量。5，語文組和數(shù)學組中學生作業(yè)方面都存在題目漏做、漏批現(xiàn)象，尤其沒有注意進行錯題反批，當然，這只是個別現(xiàn)象，還有的老師存在學生代批作業(yè)的情況；有的老師的備課粗略，僅僅用幾個字應付了事，沒有自己對教材的把握；有的老師至今工作手冊仍然沒有完善，包括教學計劃、學情分析、教材分析等還有不盡之處；希望下次檢查時以書面形式呈現(xiàn)?！芭鄡?yōu)補差”有力度：多數(shù)老師都注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。當然，不能在這里一一列舉進行表揚的老師還有很多，她們平時工作做的很細，很務實，對她們，這一次，我只能說一聲抱歉，相信只要去做，只要堅持，小事情照樣可以做出大文章。例如老師的作業(yè)批語，“咱都這么加油了，還有解決不了的問題嗎？哈哈”，“你這學期的進步，真出乎我的意料，真為你驕傲啊！”，“哈哈，這個秘密我可不直接告訴你，我要讓你和我一起去探索！”......寥寥數(shù)語，真實反映了積極健康和諧的師生關系，展現(xiàn)了教師的獨特的教學風格！王秀芳老師、穆便便老師對班主任工作手冊的加工處理也讓我驚喜，他們?nèi)f事俱細的作風也盡顯于此。建議適當加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學生學習數(shù)學。建議適當加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學生學習數(shù)學。作業(yè)批改認真，有日期，有等第，批改訂正也很認真，但有漏批訂正現(xiàn)象。教學過程詳實，復習課有試卷及答案。建議多一點面批。作業(yè)批改認真，有日期，有等第，批改訂正也很認真，但有漏批訂正現(xiàn)象。缺課后反思及小記。建議多一點面批。建議適當加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學生學習數(shù)學。作業(yè)批改認真，有日期，有等第，但等第寫的太潦草。教學過程詳實。望以后改正。教學過程充實。建議多點面批，適當加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學生學習數(shù)學。部分教案有課件，有課后反思及小記。建議適當加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學生學習數(shù)學。教學過程與過去比較有了明顯進步。建議適當加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學生學習數(shù)學。作
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