數(shù)學(xué)教研組中期教學(xué)常規(guī)檢查情況小結(jié)范文-預(yù)覽頁
【正文】 查中：改進(jìn)。從檢查可以教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有的作業(yè)有本，教師能性，語文作業(yè)低年級有學(xué)生的寫作的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文，還有周記本、積累本等。學(xué)生更清楚地的發(fā)展，教師用好評語是作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以實(shí)施學(xué)科德育的學(xué)生各途徑。整體印象較好。教師的批改也比較細(xì)致，對錯誤之處都用紅筆圈出或劃出，并有恰當(dāng)?shù)脑u語或等第，訂正及時并有批改。部分教案有課件，有課后反思及小記?？嘴常航逃繕?biāo)明確，有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。建議適當(dāng)加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。部分教案有課件，有課后反思及小記。教學(xué)過程詳實(shí)。褚素萍：教育目標(biāo)明確，有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。建議適當(dāng)加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。作業(yè)批改認(rèn)真，有日期，有等第，批改訂正也很認(rèn)真。教學(xué)過程詳實(shí)。湯瑩琪：教育目標(biāo)明確，有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。作業(yè)批改認(rèn)真，有日期，有等第，批改訂正也很認(rèn)真，但有漏批作業(yè)現(xiàn)象。部分教案有課件，有課后反思及小記。教學(xué)過程詳實(shí)，但與新教師的要求有點(diǎn)距離。建議適當(dāng)加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。作業(yè)批改認(rèn)真，有日期，有等第，批改訂正也很認(rèn)真。部分教案有課件，有課后反思及小記。教學(xué)過程詳實(shí)，有分層教案，復(fù)習(xí)課有試卷及答案。批改訂正也很認(rèn)真。教學(xué)過程詳實(shí)，有分層教案，復(fù)習(xí)課有試卷及答案。建議多一點(diǎn)面批。作業(yè)批改認(rèn)真，但有漏布置作業(yè)現(xiàn)象。張潔：教育目標(biāo)明確，部分教案缺教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。建議多一點(diǎn)面批。作業(yè)批改認(rèn)真，有日期，有等第，批改訂正也很認(rèn)真，但有漏批訂正現(xiàn)象。教學(xué)過程詳實(shí)。建議適當(dāng)加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。部分教案有課件，有課后反思及小記。姚文靜：教育目標(biāo)明確，有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。建議適當(dāng)加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。部分教案有課件，有課后反思及小記。教學(xué)過程詳實(shí)。建議適當(dāng)加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。部分教案有課件，有課后反思及小記。建議多一點(diǎn)面批。作業(yè)批改認(rèn)真，有日期，有等第，批改訂正也很認(rèn)真。徐嘉興：作業(yè)批改認(rèn)真，有日期，有等第，批改訂正也很認(rèn)真，但有漏批訂正現(xiàn)象。這次常規(guī)檢查，我們的欣慰、感動、喜悅之情溢于言表！欣慰的是，我們的老師都在恪盡職守、各司其職，而且相比之前，每人都有提高，都有進(jìn)步；感動的是，有一部分老師的備課、札記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)校所規(guī)定的數(shù)量。一年級學(xué)生的作業(yè)干凈而認(rèn)真，尤其拼音的書寫規(guī)范、工整，可見幾位老師的一番良苦用心。項(xiàng)軍老師的學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、干凈整潔，學(xué)生的書寫習(xí)慣和老師的一貫要求是分不開的，可見老師的務(wù)實(shí)精神。我們教導(dǎo)處對教師備課、批改作業(yè)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及學(xué)生成績登記表，班主任工作，課后輔導(dǎo)，聽課評課活動等諸方面進(jìn)行了檢查。充分發(fā)揮評價的激勵作用。教師們都利用午自修的時候?qū)δ切W(xué)困生的輔導(dǎo)，同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力的學(xué)生的提高和培養(yǎng)。個別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)。教研組長的反思很深刻，但僅有反思還不夠，還要落實(shí)到行動上，落實(shí)到對組員的工作督促上。以上，是我對這次常規(guī)檢查情況的總結(jié)。2018年3月30號，數(shù)學(xué)教研組對本組教師的教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的檢查。教案中體現(xiàn)出了高效課堂教學(xué)方法里預(yù)習(xí)檢查內(nèi)容。二、作業(yè)批改 優(yōu)點(diǎn)：大部分學(xué)生作業(yè)書寫整齊，規(guī)范。還有的學(xué)生在原題上改錯。還須加強(qiáng)的是作業(yè)本的管理和對學(xué)生作業(yè)態(tài)度的教育、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在針對備課、作業(yè)等方面檢查情況總結(jié)如下：一、備課方面的優(yōu)點(diǎn)與不足：（一）優(yōu)點(diǎn)：所有教師都能立足本年級教材和學(xué)科的特點(diǎn)，以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師都能夠?qū)虒W(xué)過程進(jìn)行比較有針對性的反思。二、計(jì)算本、錯題集及二次訓(xùn)練方面的優(yōu)點(diǎn)與不足：（一）優(yōu)點(diǎn)：，大部分老師都能做到按日設(shè)計(jì)； ；，教師們都能及時、認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確地批改，做到：符號規(guī)范、反饋及時、重視矯正，充分發(fā)揮評價的激勵作用。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。這次常規(guī)檢查，我們的欣慰、感動、喜悅之情溢于言表！欣慰的是，我們的老師都在恪盡職守、各司其職，而且相比之前，每人都有提高，都有進(jìn)步；感動的是，有一部分老師的備課、札記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)校所規(guī)定的數(shù)量。一年級學(xué)生的作業(yè)干凈而認(rèn)真，尤其拼音的書寫規(guī)范、工整，可見幾位老師的一番良苦用心。李雪環(huán)老師的學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、干凈整潔，學(xué)生的書寫習(xí)慣和老師的一貫要求是分不開的，可見老師的務(wù)實(shí)精神。我們教導(dǎo)處對教師備課、批改作業(yè)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及學(xué)生成績登記表，班主任工作，課后輔導(dǎo)，聽課評課活動等諸方面進(jìn)行了檢查。充分發(fā)揮評價的激勵作用。教師們都利用午自修的時候?qū)δ切W(xué)困生的輔導(dǎo)，同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力的學(xué)生的提高和培養(yǎng)。個別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)。特別指出的是體育組的材料，體育組的各項(xiàng)材料需要加強(qiáng)和完善的地方還有很多，由此也體現(xiàn)出了一種工作態(tài)度。重視教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，提高學(xué)校工作的整體效益。我也好，教研組長也罷，我們都本著為學(xué)校負(fù)責(zé)、為工作負(fù)責(zé)的原則，就事論事，對事不對人，不存在任何的主觀色彩。最近這兩周，我們學(xué)校的老師們涌現(xiàn)出了聽課熱潮，讓我很感
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