【正文】 特點(diǎn)決定了我們的稚嫩、不成熟，我們需要知識(shí)，也更需要法律知識(shí)，我們要做到學(xué)法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的學(xué)生。打開水時(shí)，你認(rèn)為哪種做法是正確的?(A)A、把暖瓶口對(duì)準(zhǔn)熱水龍頭放好，然后輕輕擰開熱水龍頭； B、手提暖瓶把，對(duì)準(zhǔn)熱水龍頭，然后輕輕擰開熱水龍頭； C、手提暖瓶把，迅速擰開熱水龍頭，這樣接水快，節(jié)約時(shí)間。、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和國際主義、共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。甲：請(qǐng)全班同學(xué)一起演唱《我的中國心》 乙：請(qǐng)觀賞詩朗誦《生命總是美麗的》不是幸福太少而是我們還不懂得生活不是苦惱太多而是我們的胸懷不夠開闊高興時(shí)就唱一首歌憂傷時(shí)就寫一首詩 無論天上掉下來的是什么相信生命總是美麗的。三、活動(dòng)方式：分小組活動(dòng)，各小組在課前先找好本小組要進(jìn)行討論的典型事跡，后討論總結(jié)，然后在班級(jí)上交流各自小組看了那些事件的感觸。（三）第一小組代表：論及中國近代史開端的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響。最后，將池中的廢棄物傾入大海。釣魚島列島位于臺(tái)灣東北１２０海里處，西東分別距中國大陸和日本沖繩各約２００海里，附近水深１００至１５０米，與沖繩群島之間隔有一條２０００多米深的海溝。（四）第二小組代表：(出示一些從網(wǎng)絡(luò)上下載的關(guān)于釣魚島的照片)釣魚島自古以來就是中國的領(lǐng)土。因?yàn)槿绻皇呛?jiǎn)單地將鴉片焚燒，煙毒會(huì)滲入土中，不法之徒會(huì)挖走燒過的焦土，仍可再提煉，供煙客吸食。（二）班長：作為中華兒女的我們，作為新世紀(jì)的一代，現(xiàn)在我們坐在這里，坐在初一（2）班的教室里，請(qǐng)展開我們思想的翅膀，飛進(jìn)我們歷史的長河。上一篇文章：法制教育主題班會(huì)自創(chuàng)小節(jié)目國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市的人民政府根據(jù)需要，采取組織措施，協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好未成年人保護(hù)工作。甲：下面請(qǐng)同學(xué)們來念一下中華人民共和國未成年保護(hù)法。如果陌生人給你東西你會(huì)采取什么態(tài)度?(B)A、先要再說，反正是白得的；B、不要他的東西，而且不跟他去，要回家； C、如果覺得好人可以拿他的東西。甲：從不同的地點(diǎn)出發(fā)，乙：攜同樣的夢(mèng)想抵達(dá)，(合)我們相聚在六()班。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛國熱情的方式一定要合法。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發(fā)，妥善處理對(duì)日關(guān)系面臨的各種問題。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪，也遭到示威者的干預(yù)。男女主持人主持(趙荻、孫鵬斌)。為此，我們鄭重宣誓：一、深刻認(rèn)識(shí)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。在日常上課，每一節(jié)課前充分預(yù)習(xí)，課上專心聽講，抓住重點(diǎn)。但對(duì)于“民族精神”的概念尚未形成比較一致的看法。合：我們四班特舉辦“弘揚(yáng)民族精神,爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)女：同學(xué)們，我們先來看一段畫面（播放有關(guān)香港回歸和奧運(yùn)會(huì)的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。釣魚島列島位于臺(tái)灣東北１２０海里處，西東分別距中國大陸和日本沖繩各約２００海里，附近水深１００至１５０米，與沖繩群島之間隔有一條２０００多米深的海溝。最后，將池中的廢棄物傾入大海。三、第一小組代表：論及中國近代史開端的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響?；顒?dòng)方式：分小組活動(dòng)，各小組在課前先找好本小組要進(jìn)行討論的典型事跡，后討論總結(jié)，然后在班級(jí)上交流各自小組看了那些事件的感觸。第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)我們的民族自尊心、自信心。此后的菅直人政府在處理2010年9月7日日本海上保安廳非法抓扣中國船只和船長事件時(shí)，堅(jiān)持政治主導(dǎo)的方針，忽視了官僚的作用，妄圖用日本國內(nèi)法嚴(yán)肅處理，從而打破了中日兩國間針對(duì)釣魚島列嶼問題的默契，使中日關(guān)系嚴(yán)重倒退。近來，日本單方面強(qiáng)化對(duì)釣魚島列嶼的錯(cuò)誤言行和措施并引發(fā)其升級(jí)的原因，主要為以下兩個(gè)方面。日本政府順應(yīng)右派要求，出動(dòng)巡邏艇和飛機(jī)對(duì)我在釣魚島列島海域作業(yè)的漁民進(jìn)行監(jiān)視。海峽兩岸都強(qiáng)烈抗議。當(dāng)時(shí)雙方就這一點(diǎn)達(dá)成了協(xié)議。１９７０年，美國把琉球群島的管轄權(quán)交給日本，同時(shí)把釣魚島“送”給日本，日本遂派出軍隊(duì)赴釣魚島巡邏。在日本１７８３年和１７８５年出版的標(biāo)有琉球王國疆界的地圖上，釣魚島列島屬于中國。他的業(yè)績影響了一代又一代中國人，前赴后繼地為民族解放和國家富強(qiáng)而殊死斗爭(zhēng)?；㈤T銷煙，并非如許多人想象的那樣，將查獲的鴉片付之一炬。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。講衛(wèi)生，勤勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)民族素質(zhì)的重要部分，不破壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹葉，不折斷樹枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時(shí)還要尊重他人的勞動(dòng)成果，不惡意破壞，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，齊心協(xié)力使映照在藍(lán)天下的美麗校園變得更加亮麗如新。從我們力所能及的小事做起。從古至今，無數(shù)英雄人物將我們的民族精神發(fā)揚(yáng)光大，我們召開一次《弘揚(yáng)民族精神 從我做起》主題班會(huì)，將歷代民族英雄做一盤點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們祖國歷史悠久，幾千年來有許許多多令我們每個(gè)中國人引以為自豪的民族英雄。爭(zhēng)做老師與同學(xué)眼中的紳士與淑女，繼承并發(fā)揚(yáng)自古以來尊師重道、善待他人的民族精神。八（2）班第二篇：弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì)教案弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)目的：通過一些能夠激發(fā)學(xué)生的民族精神、愛國熱情的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的熏陶，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，熱愛祖國的民族主義精神。三、第一小組代表：論及中國近代史開端的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響。最后，將池中的廢棄物傾入大海。釣魚島列島位于臺(tái)灣東北１２０海里處，西東分別距中國大陸和日本沖繩各約２００海里，附近水深１００至１５０米，與沖繩群島之間隔有一條２０００多米深的海溝。１８９５年４月１７日，戰(zhàn)敗的中國被迫簽訂了不平等的《馬關(guān)條約》，條約規(guī)定，中國割讓臺(tái)灣及其附屬島嶼給日本。迫于輿論，美國宣布，只向日本移交釣魚島之行政管轄權(quán)，與主權(quán)無關(guān)。中國政府明確宣布，擱置（釣魚島）主權(quán)爭(zhēng)議，留待子孫后代解決……１９７９年，日本在釣魚島上修建了直升飛機(jī)場(chǎng)，海峽兩岸都向日本提出了交涉和抗議。釣魚島群島由釣魚島、黃尾島、赤尾島、南小島、北小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成，總面積約７平方公里。１９９０年１０月，日本的一些右翼分子經(jīng)政府允許，在釣魚島列島的一個(gè)島嶼上修建了燈塔。所以想在中國力量還未完全發(fā)展前，爭(zhēng)占釣魚島列嶼，同時(shí)，美國亞太再平衡戰(zhàn)略的實(shí)施，需要日本的配合和幫助。第三篇：主題班會(huì)《弘揚(yáng)民族精神》教案“弘揚(yáng)民族精神“主題班會(huì)教案古藺鎮(zhèn)一小羅正群一、教學(xué)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生了解中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。合：我們六年級(jí)特舉辦“弘揚(yáng)民族精神 爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)。女：我們先進(jìn)入第一板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。民族精神是一個(gè)有著豐富歷史內(nèi)涵的與時(shí)