【正文】 嶼上修建了燈塔?？墒?，當１９７８年中日談判簽署中日和平友好條約時，日本一些敵視中國的國會議員提出要中國承認日本對釣魚島列島擁有主權。釣魚島群島由釣魚島、黃尾島、赤尾島、南小島、北小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成，總面積約７平方公里。中國外交部表示對這一事件“嚴重關切”。中國政府明確宣布，擱置（釣魚島）主權爭議，留待子孫后代解決……１９７９年，日本在釣魚島上修建了直升飛機場，海峽兩岸都向日本提出了交涉和抗議。周恩來提出把釣魚島等島嶼的歸屬問題掛起來，留待將來條件成熟時再解決。迫于輿論，美國宣布，只向日本移交釣魚島之行政管轄權，與主權無關。由于琉球群島（沖繩）被美國托管，因此釣魚島也成了美軍“靶場”，由美軍代管。１８９５年４月１７日，戰(zhàn)敗的中國被迫簽訂了不平等的《馬關條約》，條約規(guī)定，中國割讓臺灣及其附屬島嶼給日本。明朝以后中國許多歷史文獻對這些島嶼都有記載。釣魚島列島位于臺灣東北１２０海里處，西東分別距中國大陸和日本沖繩各約２００海里，附近水深１００至１５０米，與沖繩群島之間隔有一條２０００多米深的海溝。因此成為中國近代史上一位敢于反抗帝國主義侵略的民族英雄。最后，將池中的廢棄物傾入大海。因為林則徐虎門銷煙的數量之大、時間之長，在世界史上都是空前的，而其影響之深遠，更是前無古人的。三、第一小組代表：論及中國近代史開端的鴉片戰(zhàn)爭，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響。無不深深地打動著我們每一位中華兒女的心，使我們從內心深處體會到了中華的溫暖，祖國的偉大。八（2）班第二篇：弘揚民族精神主題班會教案弘揚民族精神活動目的：通過一些能夠激發(fā)學生的民族精神、愛國熱情的人和事，對學生進行民族精神的熏陶，從而進一步培養(yǎng)學生艱苦奮斗，熱愛祖國的民族主義精神。在家里,我們可以主動承擔家里的一些家務,減輕家長的負擔,有禮貌地對待家中的長輩,自覺的完成家庭作業(yè),不讓家長擔心，同時民族精神也體現在勤儉節(jié)約上，不管是在學校用餐還是在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費糧食，要知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動人民的血汗，不能因為挑食、貪玩、愛吃零食等不良的習慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。爭做老師與同學眼中的紳士與淑女，繼承并發(fā)揚自古以來尊師重道、善待他人的民族精神。主持人甲：是??！多年以后我們的祖國一定是繁花似錦，繁榮昌盛，我們的祖國會越來越富強！我們應該怎做? 我們只要從身邊的小事做起。我們祖國歷史悠久，幾千年來有許許多多令我們每個中國人引以為自豪的民族英雄。二、班會準備1．動員：我們祖國歷史悠久，幾千年來有許許多多令我們每個中國人引以為自豪的燦爛文化和值得我們學習、發(fā)揚的偉大民族精神。從古至今，無數英雄人物將我們的民族精神發(fā)揚光大，我們召開一次《弘揚民族精神 從我做起》主題班會，將歷代民族英雄做一盤點，向他們學習，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。從古至今，無數英雄人物將我們的民族精神發(fā)揚光大，現在，我們就請幾個同學來夸夸我們的民族英雄！ b．林則徐虎門銷煙在我國歷史上不光涌現出了許許多多像他們這樣拋頭顱、灑熱血、舍生忘死保衛(wèi)祖國的愛國將領，在科學領域里也涌現出了無數凝聚著偉大的民族智慧、民族品質和民族精神的杰出人物。從我們力所能及的小事做起。下課后，能自覺保持學校優(yōu)良的學習環(huán)境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲。講衛(wèi)生，勤勞動是體現一個民族素質的重要部分，不破壞學校的公物，不亂采摘花朵樹葉，不折斷樹枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時還要尊重他人的勞動成果，不惡意破壞，主動幫助打掃衛(wèi)生的同學，齊心協(xié)力使映照在藍天下的美麗校園變得更加亮麗如新?；顒臃绞剑悍中〗M活動，各小組在課前先找好本小組要進行討論的典型事跡，后討論總結，然后在班級上交流各自小組看了那些事件的感觸。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。各國史學界浩繁的論著中，都對林則徐的歷史地位作過應有的評價?；㈤T銷煙，并非如許多人想象的那樣，將查獲的鴉片付之一炬。因銷煙池容量有限，銷毀兩萬多箱（１００多萬公斤）鴉片，共耗時２３天之久。他的業(yè)績影響了一代又一代中國人，前赴后繼地為民族解放和國家富強而殊死斗爭。自古以來，中國臺灣、福建等省漁民一直到島上從事捕魚、采藥等生產活動。在日本１７８３年和１７８５年出版的標有琉球王國疆界的地圖上，釣魚島列島屬于中國。１９００年，日本政府把襲用了幾百年的釣魚島等島嶼的名稱改為“尖閣群島”。１９７０年，美國把琉球群島的管轄權交給日本，同時把釣魚島“送”給日本，日本遂派出軍隊赴釣魚島巡邏。釣魚島主權歸屬問題，由各有關方面談判解決。當時雙方就這一點達成了協(xié)議。１９９０年，日本青年社在釣魚島建燈塔，再次引發(fā)保釣風潮。海峽兩岸都強烈抗議。１９７１年，美日兩國在簽訂歸還沖繩協(xié)定時私相授受，把釣魚島等島嶼劃入歸還區(qū)域。日本政府順應右派要求，出動巡邏艇和飛機對我在釣魚島列島海域作業(yè)的漁民進行監(jiān)視。日方還出動１２艘船只和兩架直升機阻擾臺灣漁船接近釣魚島列島。近來，日本單方面強化對釣魚島列嶼的錯誤言行和措施并引發(fā)其升級的原因，主要為以下兩個方面。所以，在釣魚島列嶼問題上造成緊張態(tài)勢，有利于美日同盟的強化，包括美國在日基地搬遷工作的實施。此后的菅直人政府在處理2010年9月7日日本海上保安廳非法抓扣中國船只和船長事件時，堅持政治主導的方針，忽視了官僚的作用，妄圖用日本國內法嚴肅處理，從而打破了中日兩國間針對釣魚島列嶼問題的默契，使中日關系嚴重倒退。讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習慣分不開，“習慣就是素質”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。女：同學們，我們先來看一段畫面（播放有關香港回歸和奧運會的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。師：民族精神概念的界定自上個世紀80年代以來，在我國學術界曾經進行過幾次關于民族精神問題的討論，不斷深化了關于民族精神的認識。第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時代精神來談一談民族精神的內涵?；顒臃绞剑悍中〗M活動，各小組在課前先找好本小組要進行討論的典型事跡，后討論總結，然后在班級上交流各自小組看了那些事件的感觸。無不深深地打動著我們每一位中華兒女的心，使我們從內心深處體會到了中華的溫暖，祖國的偉大。三、第一小組代表：論及中國近代史開端的鴉片戰(zhàn)爭，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響。因為林則徐虎門銷煙的數量之大、時間之長，在世界史上都是空前的，而其影響之深遠，更是前無古人的。最后，將池中的廢棄物傾入大海。因此成為中國近代史上一位敢于反抗帝國主義侵略的民族英雄。釣魚島列島位于臺灣東北１２０海里處，西東分別距中國大陸和日本沖繩各約２００海里，附近水深１００至１５０米，與沖繩群島之間隔有一條２０００多米深的海溝。明朝以后中國許多歷史文獻對這些島嶼都有記載。合：我們四班特舉辦“弘揚民族精神,爭做文明學生”