【正文】 嶼上修建了燈塔?？墒?，當(dāng)１９７８年中日談判簽署中日和平友好條約時(shí)，日本一些敵視中國的國會(huì)議員提出要中國承認(rèn)日本對釣魚島列島擁有主權(quán)。釣魚島群島由釣魚島、黃尾島、赤尾島、南小島、北小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成，總面積約７平方公里。中國外交部表示對這一事件“嚴(yán)重關(guān)切”。中國政府明確宣布，擱置（釣魚島）主權(quán)爭議，留待子孫后代解決……１９７９年，日本在釣魚島上修建了直升飛機(jī)場，海峽兩岸都向日本提出了交涉和抗議。周恩來提出把釣魚島等島嶼的歸屬問題掛起來，留待將來?xiàng)l件成熟時(shí)再解決。迫于輿論，美國宣布，只向日本移交釣魚島之行政管轄權(quán)，與主權(quán)無關(guān)。由于琉球群島（沖繩）被美國托管，因此釣魚島也成了美軍“靶場”，由美軍代管。１８９５年４月１７日，戰(zhàn)敗的中國被迫簽訂了不平等的《馬關(guān)條約》，條約規(guī)定，中國割讓臺灣及其附屬島嶼給日本。明朝以后中國許多歷史文獻(xiàn)對這些島嶼都有記載。釣魚島列島位于臺灣東北１２０海里處，西東分別距中國大陸和日本沖繩各約２００海里，附近水深１００至１５０米，與沖繩群島之間隔有一條２０００多米深的海溝。因此成為中國近代史上一位敢于反抗帝國主義侵略的民族英雄。最后，將池中的廢棄物傾入大海。因?yàn)榱謩t徐虎門銷煙的數(shù)量之大、時(shí)間之長，在世界史上都是空前的，而其影響之深遠(yuǎn)，更是前無古人的。三、第一小組代表：論及中國近代史開端的鴉片戰(zhàn)爭，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響。無不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖，祖國的偉大。八（2）班第二篇：弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì)教案弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)目的：通過一些能夠激發(fā)學(xué)生的民族精神、愛國熱情的人和事，對學(xué)生進(jìn)行民族精神的熏陶，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，熱愛祖國的民族主義精神。在家里,我們可以主動(dòng)承擔(dān)家里的一些家務(wù),減輕家長的負(fù)擔(dān),有禮貌地對待家中的長輩,自覺的完成家庭作業(yè),不讓家長擔(dān)心，同時(shí)民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗，不能因?yàn)樘羰?、貪玩、愛吃零食等不良的?xí)慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。爭做老師與同學(xué)眼中的紳士與淑女，繼承并發(fā)揚(yáng)自古以來尊師重道、善待他人的民族精神。主持人甲：是啊！多年以后我們的祖國一定是繁花似錦，繁榮昌盛，我們的祖國會(huì)越來越富強(qiáng)！我們應(yīng)該怎做? 我們只要從身邊的小事做起。我們祖國歷史悠久，幾千年來有許許多多令我們每個(gè)中國人引以為自豪的民族英雄。二、班會(huì)準(zhǔn)備1．動(dòng)員：我們祖國歷史悠久，幾千年來有許許多多令我們每個(gè)中國人引以為自豪的燦爛文化和值得我們學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)的偉大民族精神。從古至今，無數(shù)英雄人物將我們的民族精神發(fā)揚(yáng)光大，我們召開一次《弘揚(yáng)民族精神 從我做起》主題班會(huì)，將歷代民族英雄做一盤點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。從古至今，無數(shù)英雄人物將我們的民族精神發(fā)揚(yáng)光大，現(xiàn)在，我們就請幾個(gè)同學(xué)來夸夸我們的民族英雄！ b．林則徐虎門銷煙在我國歷史上不光涌現(xiàn)出了許許多多像他們這樣拋頭顱、灑熱血、舍生忘死保衛(wèi)祖國的愛國將領(lǐng)，在科學(xué)領(lǐng)域里也涌現(xiàn)出了無數(shù)凝聚著偉大的民族智慧、民族品質(zhì)和民族精神的杰出人物。從我們力所能及的小事做起。下課后，能自覺保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動(dòng)，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲。講衛(wèi)生，勤勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)民族素質(zhì)的重要部分，不破壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹葉，不折斷樹枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時(shí)還要尊重他人的勞動(dòng)成果，不惡意破壞，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，齊心協(xié)力使映照在藍(lán)天下的美麗校園變得更加亮麗如新?；顒?dòng)方式：分小組活動(dòng)，各小組在課前先找好本小組要進(jìn)行討論的典型事跡，后討論總結(jié)，然后在班級上交流各自小組看了那些事件的感觸。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。各國史學(xué)界浩繁的論著中，都對林則徐的歷史地位作過應(yīng)有的評價(jià)?；㈤T銷煙，并非如許多人想象的那樣，將查獲的鴉片付之一炬。因銷煙池容量有限，銷毀兩萬多箱（１００多萬公斤）鴉片，共耗時(shí)２３天之久。他的業(yè)績影響了一代又一代中國人，前赴后繼地為民族解放和國家富強(qiáng)而殊死斗爭。自古以來，中國臺灣、福建等省漁民一直到島上從事捕魚、采藥等生產(chǎn)活動(dòng)。在日本１７８３年和１７８５年出版的標(biāo)有琉球王國疆界的地圖上，釣魚島列島屬于中國。１９００年，日本政府把襲用了幾百年的釣魚島等島嶼的名稱改為“尖閣群島”。１９７０年，美國把琉球群島的管轄權(quán)交給日本，同時(shí)把釣魚島“送”給日本，日本遂派出軍隊(duì)赴釣魚島巡邏。釣魚島主權(quán)歸屬問題，由各有關(guān)方面談判解決。當(dāng)時(shí)雙方就這一點(diǎn)達(dá)成了協(xié)議。１９９０年，日本青年社在釣魚島建燈塔，再次引發(fā)保釣風(fēng)潮。海峽兩岸都強(qiáng)烈抗議。１９７１年，美日兩國在簽訂歸還沖繩協(xié)定時(shí)私相授受，把釣魚島等島嶼劃入歸還區(qū)域。日本政府順應(yīng)右派要求，出動(dòng)巡邏艇和飛機(jī)對我在釣魚島列島海域作業(yè)的漁民進(jìn)行監(jiān)視。日方還出動(dòng)１２艘船只和兩架直升機(jī)阻擾臺灣漁船接近釣魚島列島。近來，日本單方面強(qiáng)化對釣魚島列嶼的錯(cuò)誤言行和措施并引發(fā)其升級的原因，主要為以下兩個(gè)方面。所以，在釣魚島列嶼問題上造成緊張態(tài)勢，有利于美日同盟的強(qiáng)化，包括美國在日基地搬遷工作的實(shí)施。此后的菅直人政府在處理2010年9月7日日本海上保安廳非法抓扣中國船只和船長事件時(shí)，堅(jiān)持政治主導(dǎo)的方針，忽視了官僚的作用，妄圖用日本國內(nèi)法嚴(yán)肅處理，從而打破了中日兩國間針對釣魚島列嶼問題的默契，使中日關(guān)系嚴(yán)重倒退。讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)我們的民族自尊心、自信心。女：同學(xué)們，我們先來看一段畫面（播放有關(guān)香港回歸和奧運(yùn)會(huì)的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。師：民族精神概念的界定自上個(gè)世紀(jì)80年代以來，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識。第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來談一談民族精神的內(nèi)涵。活動(dòng)方式：分小組活動(dòng)，各小組在課前先找好本小組要進(jìn)行討論的典型事跡，后討論總結(jié)，然后在班級上交流各自小組看了那些事件的感觸。無不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖，祖國的偉大。三、第一小組代表：論及中國近代史開端的鴉片戰(zhàn)爭，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響。因?yàn)榱謩t徐虎門銷煙的數(shù)量之大、時(shí)間之長，在世界史上都是空前的，而其影響之深遠(yuǎn)，更是前無古人的。最后，將池中的廢棄物傾入大海。因此成為中國近代史上一位敢于反抗帝國主義侵略的民族英雄。釣魚島列島位于臺灣東北１２０海里處，西東分別距中國大陸和日本沖繩各約２００海里，附近水深１００至１５０米，與沖繩群島之間隔有一條２０００多米深的海溝。明朝以后中國許多歷史文獻(xiàn)對這些島嶼都有記載。合：我們四班特舉辦“弘揚(yáng)民族精神,爭做文明學(xué)生”