【正文】 一滴的小事做起,弘揚民族精神,必定能實現中華民族的偉大復興.(多媒體演示)紅旗飄飄團結統(tǒng)一 愛好和平勤勞勇敢 自強不息愛國主義為核心《弘揚和培育民族精神》教學設計一、學情分析九年級學生基本上是116歲，正處于青春期，思維較活躍，有一定的分析問題解決問題的能力，對學習過程有積極主動參與的欲望；他們通過語文、歷史等學科的學習，對中華民族精神已有了一些感性、零碎的認知，這為本課學習打下了一定的知識基礎。學生面對的文化，有歷史的和現實的、外來的和本土的，進步的和落后的，積極的和頹廢的，各種文化相互交融相互激蕩。（2）在新的時代條件下，我們用自己的實際行動弘揚和培育民族精神的能力。請學生思考長征精神與中華民族精神之間的關系。讓我們沿著先輩的足跡，用我們的實際行動共同譜寫民族精神的新篇章。當然，這節(jié)課也存在不當，如時間上太緊，有的學生沒有得到發(fā)言的機會等。師進行小結三、課堂練習四、總結——情感升華我們常說，中華民族是一個偉大的民族。請學生思考在長征的過程中體現了怎樣的民族精神。能力目標（1）能夠從古典史籍、歷史史實和現實生活中，體會中華民族精神的深刻內涵及其偉大作用。本課是對中華文化與傳統(tǒng)美德的進一步深化，同時又為第三單元“融入社會，迎接挑戰(zhàn)”作基礎，具有承上啟下的作用。當中國申奧成功時,我們會有自豪。學校以學生為主體，一切活動尊重學生，充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，同時引導學生自主組織活動，讓學生在自主活動中受到教育，能力得到鍛煉。結合實際對學生開展行為規(guī)范教育、學生禮儀教育,學校將制定《萬冢完中學生禮儀》，結合全國 “公民道德宣傳日”對學生廣泛進行文明禮貌、助人為樂、愛護公物的社會公德教育和良好的行為習慣養(yǎng)成教育，努力提高學生的文明素質。學生代表發(fā)出 “弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議書，號召全體學生積極參加弘揚民族精神活動。第四篇：弘揚和培育民族精神萬冢完中2010年秋“弘揚和培育民族精神月活動方案一、指導思想：以教育部、中宣部、中央文明辦、共青團中央聯(lián)合頒發(fā)的《關于組織開展2011年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》為指導，結合慶祝中華人民共和國成立62周年的活動，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，培養(yǎng)學生愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神?！卫^愈為什么要弘揚和培育民族精神？?！羁喽U178。 我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。——蘇步青178?！?趙博生178?！招兄?78。 我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。—— 陳毅178。這樣的民族多么可愛，我們愛我們民族（當然其他民族也有他們可愛之處，我們決不忽視這一點），這是我們自信心的泉源。 錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁?！麄兪侵袊募沽??！?呂坤178。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場！—— 陸游178。 國恥未雪，何由成名？ —— 李白178。 捐軀赴國難，視死忽如歸。但我們不要忘記我們仍是個發(fā)展中國家，還有許許多多的地方有詩完善和發(fā)展。作為青年人我們有黃金般的歲月，我們有昂揚向上的朝氣和銳氣，我們有邁向成功所具有的能力。中國青年在民族危亡的歷史關頭奮不顧身，表現出高尚的愛國情操，和大無畏的英雄主義。黨的十六大報告指出：“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。著名的平型關大捷、臺兒莊大戰(zhàn)，給不可一世的日軍以沉重的打擊，打破了“日軍不可戰(zhàn)勝”的神話，極大地鼓舞了全國人民抗戰(zhàn)勝利的信心。樹立振興中華的雄心壯志，把理想的追求化為每一天的具體行動，把“人民的利益高于一切”作為自己的行動準則從一點，一滴，一言一行做起，努力成為有益于社會，有益于人民的人，刻苦學習，勤于實踐，獨立思考，樂于創(chuàng)新，堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的行為習慣，磨練勇敢頑強的意志。主題班會完滿結束。課上，坐要坐正，站要站直，這是對老師的一種禮貌與尊重；同學之間團結友愛，交談時用禮貌語言，行為舉止文明，杜絕出口成臟，以丑為美的現象。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入「枯井」里，會被各式各 樣的「泥沙」傾倒在我們身上，而想要從這些「枯井」脫困的秘訣就是：將「泥沙」抖落掉，然后站到上去！事實上，我們在生活中所遭遇的種種困難挫折就是加諸在我們身上的「泥沙」；然而，換個角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脫困。女：我們先進入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？①為國而忘家的愛國精神例如：（學生參與同學演講）播放有關為國而忘家的典型人物圖片）②與民憂樂的濟世精神例如：（學生參與播放有關與民憂樂的人物典型圖片播放有關為國而忘家的典型人物圖片）三、聯(lián)系實際：男：有一個農夫和驢子的故事，有誰知道？能給大家講講一講嗎？這再一次證明：奇跡總是在厄運中出現的。女：為了讓我們養(yǎng)成文明的習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀的合格中學生。（輔導員）：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！全體少先隊隊員：時刻準備著！（大隊長）：退旗！敬禮！禮畢?。ê希骸昂霌P民族精神、做了不起的中國人”活動啟動儀式到此結束。（輔導員）接下來，我們進入活動的第三篇章——（齊）做了不起的中國人。（大隊長）：作為小學生，我們應該保留和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，還要開拓視野，樹立遠大理想，全面發(fā)展。四、校長講話。第一篇：弘揚培育民族精神“弘揚培育民族精神、做了不起的中國人”活動議程敬愛的老師們、親愛的同學們：大家好?。ù箨犻L）：世上最美麗的畫卷描繪的是祖國的大好河山；（輔導員）:世上最動人的詩篇贊美的是祖國永恒的春天；（大隊長）:世上最神圣的情感爆發(fā)的是對祖國的真摯愛戀。三、全體齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。那么我先來考考大家，什么是中華民族精神？（輔導員）：中華民族精神包括愛國、誠實、自強不息、寬容等優(yōu)秀品德，我希望做個讓外國人敬佩和羨慕的中國人。（大隊長）：是啊，我們要努力做個了不起的中國人。）（大隊長）：讓我們永遠銘記：中國了不起，中國人了不起，做了不起的中國人?。ㄝo導員）：“弘揚愛國精神，做了不起的中國人”主題班會到此結束。男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習慣分不開。男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚：當鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇──它將泥土抖落在一 旁，然后站到鏟進的泥土堆上面就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然后再站上去。以上是我的觀點？（掌聲）男：還有誰想談？同學乙：我認為作為學生，如果我們真的愛國，就應該好好學習，因為只有掌握豐富的科學文化知識，將來才能成為建設祖國的棟梁之才，為祖國貢獻更大的力量！同學丙：我贊成學習很重要的觀點，但同時我認為品德也很重要，正所謂“德才兼?zhèn)洹甭?，所以我覺得我們應該在平時的小事中注意自己道德品質的培養(yǎng)，比如說在校園里行走要穩(wěn)健，在樓里行走要慢步輕聲，禮讓右行。播放歌曲《明天會更好》，主持帶動全班合唱。我們作為新世紀的青少年，要繼承這偉大的民族精神，讓民族精神在我們身上發(fā)揚光大，我們必須早立志，立大志，換句話就是說要樹立崇高的理想。中國共產黨領導的八路軍、新四軍和全國的抗日隊伍，義無反顧地開赴抗日前線，同敵人浴血奮戰(zhàn)。這就是歷史的辯證法，這就是人民戰(zhàn)爭的力量。那什么是“五四”精神呢？，是五四運動的導火線，而五四運動所表現出來的愛國精神在中國歷史上是最早見的。同樣僅立志還遠遠不夠，還必須學會勵志和養(yǎng)志。途徑通濟橋時為救一輕生女青年，縱身從十米余高的橋上跳下,他用最后