【正文】 成了翠綠色，雖說樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。操場(chǎng)正前方古老的教學(xué)大樓，仿佛一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，明媚的陽(yáng)光里，顯得神采奕奕。第五篇：四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文指導(dǎo)四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文指導(dǎo)一、談話引入，揭示新課。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫發(fā)生在校園里的難忘的事。學(xué)生講述自己觀察到的見聞感受，準(zhǔn)備怎么寫，讓學(xué)生在相互交流中得到啟發(fā)。無(wú)論是觀察名山大川，還是觀察校園或校園的一角，都要按一定的順序進(jìn)行。無(wú)論是觀察還是描寫校園的山山水水、花草樹木時(shí)，都應(yīng)該放飛自己的心靈，展開合理的聯(lián)想，借助比喻，擬人、夸張、排比等修辭手法，把景物的特征生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)。習(xí)作先整體描寫某處景物，然后按照時(shí)間的順序具體描寫這處景物的特點(diǎn)，這樣寫的好處是條理非常清楚。秋天來(lái)了，花兒們都垂下了頭，無(wú)精打采地站在那兒。每間教室的布臵都不相同，各有各的特點(diǎn)：有的教室的墻上貼著美麗的圖畫，有的教室的墻上貼著學(xué)習(xí)園地，還有的教室后面的黑板上畫著五彩繽紛的圖案和寫著內(nèi)容豐富的文章。到了春天，一股濃郁的花香，引來(lái)了許多小蜜蜂繞著花兒，嗡嗡地邊歌邊舞。我愛美麗的校園我的學(xué)校座落在秀麗的太白巖山腳下，它既是一個(gè)美麗的大花園，又是一個(gè)兒童樂園。每年的春秋運(yùn)動(dòng)會(huì)也在這里舉行，操場(chǎng)上留下了同學(xué)們矯健的身影，留下了同學(xué)們你追我趕的動(dòng)人場(chǎng)面……操場(chǎng)的圍墻上有一副巨大的世界地圖，它開闊了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)，它就像我們的領(lǐng)航員，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施又多又好呢！每間教室的左邊側(cè)墻上，都有一臺(tái)黑灰色的29寸大彩電，它每周星期三都要播放學(xué)校里發(fā)生的好人好事以及國(guó)內(nèi)外各地的新聞，現(xiàn)在學(xué)校還專門開放了電教室，讓我們自由地與世界“聯(lián)網(wǎng)”。3．評(píng)選最佳。它給我們帶來(lái)了很多的快樂。聽徐主任講：這個(gè)旗桿長(zhǎng)13米，象征著13億華夏兒女共鑄中華民族的擎天大柱?；▔镩L(zhǎng)著一叢叢可愛的鮮花，有迎春花、杜鵑花、茶花、月季花等等。每間教室都非常的寬敞、明亮。臨近夏天的時(shí)候，花壇里的花兒竟相開放，它們?cè)诨▔恤骠嫫鹞?，婀娜多姿，芬芳撲鼻。讓讀者在你描繪的畫面中看到鮮艷的色彩、美麗的姿態(tài)，聽到動(dòng)聽的聲音……六、點(diǎn)撥思路，動(dòng)筆起草?？傊?，可以從事物的種類、大小、數(shù)量、形狀、色彩、構(gòu)造、聲音等角度，或者從事物的靜態(tài)動(dòng)態(tài)等方面去發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，展現(xiàn)特點(diǎn)。五、點(diǎn)撥技巧，言之有法。比如校園的草地、小花園、假山、美麗的小花壇、常去的葡萄架、內(nèi)容豐富的宣傳欄、形象生動(dòng)的雕塑等，你選擇哪種景物呢？從中選擇自己喜愛又熟悉的具有特色的景物作為描寫對(duì)象。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定順序?qū)懴聛?lái)。我想，如果有一場(chǎng)春雨，花壇一定會(huì)五彩繽紛，芳香撲鼻。環(huán)顧操場(chǎng)四周，整齊的行道樹在春光顯得無(wú)比蔥郁，綠的格外耀眼。仔細(xì)一看，它的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細(xì)細(xì)的刺。春姑娘到校園春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來(lái)到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)棟梁之材……校園景色春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的春景圖。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。步入校園，才能見到一座教學(xué)樓，像一個(gè)巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發(fā)”上，非常幽靜。天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。校園，美麗的校園，我愛你。我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶?？墒?，那個(gè)窗戶太高了，我真想跳一下，那怕就是上升的那一瞬間，只要能看一眼也行。在學(xué)校的一角還有一個(gè)“電子閱覽室”只是一個(gè)有時(shí)間段開放的上網(wǎng)場(chǎng)所，需要根據(jù)你的成績(jī)，進(jìn)行不同上網(wǎng)模式，我相信想玩的同學(xué)一定會(huì)付出努力，積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。每當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，桂樹抖著身子，把小小的桂花成片抖下來(lái)，人在底下，會(huì)弄得滿身桂花，一身的香。這就是我們學(xué)校的竹園。操場(chǎng)的左邊，是陶行知爺爺?shù)乃芟?，我們學(xué)校就是以他的名字命名的。站在升旗臺(tái)上往下望，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有一棵參天大樹，可能年齡比我大得多吧！春姑娘拂袖而過，把樹爺爺?shù)囊路兂闪舜渚G色，雖說樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。原來(lái)是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。大樹媽媽也長(zhǎng)出了新的頭發(fā)，孩子們也在校園里歡聲笑語(yǔ)的議論著什么，西面伴隨著我們成長(zhǎng)的百年柳樹，也換上了新的外貌。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)作的良好習(xí)慣。（二）自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤1．學(xué)生完成習(xí)作后朗讀自己的習(xí)作，把不通順的地方改通順，靶不詳?shù)牡胤礁脑敿?xì)。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各類活動(dòng)，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息何等清新，同學(xué)們都沈醉在這春色中。那嫩芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的真珠，翠亮翠亮的。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。相信大家一定會(huì)喜歡的。誰(shuí)能告訴大家，應(yīng)該抓住景物的哪一些獨(dú)特的地方來(lái)說？用啥子方式說明，會(huì)更有趣兒？開導(dǎo)：A,抓住外形、色彩的獨(dú)特的地方。說一個(gè)關(guān)于春天的成語(yǔ)或詩(shī)句。你覺得你們的校園美嗎？最美的是什么？（自由發(fā)言）提問：想把這些美景用文字寫下來(lái)嗎？1．當(dāng)咱們觀察春天的校園時(shí)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？你看見了什么？想到了什么提醒：如枝條上的是小芽, 照舊花苞？葉子是什麼色彩 和冬天時(shí), 看起來(lái)有什麼不同？看見哪一些不同色彩的花？聞聞看, 草地的氣味 花的氣味？閉上眼睛, 用你的身體感觸感染春天？陽(yáng)光在身上, 有什麼感覺？春天的草地上有什麼？春天的校園里有哪一些不同的花？春天的葉子有啥子特另外埠方?春天的校園可以發(fā)現(xiàn)哪一些不同的小動(dòng)物？春天的校園有哪一些自然, 美妙的聲響？（二）成語(yǔ)點(diǎn)睛，詩(shī)句引趣：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈1．為了幫助大家描繪春天的斑斕，老師為大家?guī)?lái)了亦從這個(gè)時(shí)候起描述春天的成語(yǔ)，讀一讀下面的成語(yǔ)，說一說你最喜歡哪一個(gè)？你還知道哪一些描寫春天的詞語(yǔ)？鳥語(yǔ)花香 百花齊放 繁茂的花似錦 桃檉柳綠 春色滿園 春意洋溢的樣子 大地春回 大地回春富于春秋 寸草春暉 春回大地 春滿人世 柳暖花春 滿臉春風(fēng) 杏花春雨 陽(yáng)春白雪滿臉春色 春風(fēng)滿面 滿袖春風(fēng) 滿園春色 高手回春 喜氣洋洋2．老師還為大家?guī)?lái)了一些關(guān)于描寫春天的詩(shī)句，讀一讀下面的詩(shī)句，說一說你最喜歡哪一句詩(shī)？你還能補(bǔ)充一些嗎？A．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。分小組或在班上彼此交流自己的構(gòu)思，在交流中獲患上彼此開導(dǎo)。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文[推薦]四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文寫校園的景色一、習(xí)作要求：校園是我們熟悉不過的地方，它也許像一座斑斕的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許只有幾棟小樓房，幾棵小樹，一個(gè)小操場(chǎng)。3）彼此交流。好美的一幅春景圖呀！同學(xué)們，讓咱們一起走進(jìn)春天吧！春天來(lái)了，校園也出現(xiàn)出不同于以往的生機(jī)，同學(xué)們?cè)谡n前仔細(xì)觀察了你們的校園。(葉紹翁：《游園不值》歌曲：《春天來(lái)了》 演唱:斯琴格日樂 雪融化了 燕兒來(lái)了 我的心兒高興患上了 葉兒綠了 花兒艷了 春天已降臨了 那一些曾經(jīng)妖嬈的斑斕 在這季候招搖了 那一些裝在心扉的期待 在這季候醒來(lái)了 春天來(lái)了……《春天的味道》 啦......靜靜看著泥土下第一顆種子發(fā)芽 樹尖的冰雪融化綻放斑斕愛的花啦......涼風(fēng)中隱約飄來(lái)春天的味道 宣告著漫長(zhǎng)等候就要竣事了 天空中的云堆聚成你的微笑 告訴我福祉快來(lái)了啦......（三）激發(fā)情趣