【正文】 你覺患上最美呢？【學(xué)生從花卉樹木、鳥獸蟲魚等方面，說一說校園春景】3．春天來啦，校園里的景物變化很大。B, 抓住靜態(tài)、動(dòng)態(tài)的獨(dú)特的地方。比方說操場上的小草，就可以用上“草色遙看近卻無”的詩句……F,可以添加形容詞使句子更生動(dòng)形象詳細(xì)（二）優(yōu)秀的作品引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人1．聽了剛才同學(xué)們的談?wù)?，我覺患上大家對校園里的春天的斑斕知道的很多。讀一讀下面的優(yōu)秀的作品片段，看看他們接納了哪一些寫作方法？說一說你的感悟和收獲。白毛楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從啥子地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。討論：這段話描寫了啥子景物？是按啥子順序來寫的？抓住了哪一些獨(dú)特的地方？運(yùn)用了啥子方法？（學(xué)生討論，老師相機(jī)點(diǎn)撥）【展覽優(yōu)秀的作品二】校園春色咱們的校園座落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地撼動(dòng)，好像在向人們招手。春意洋溢的樣子的校園給咱們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勞的園丁──老師們，在精心腸備課，用心血和汗水哺養(yǎng)咱們這些花朵。??！春天給校園帶來了生機(jī)，春天給咱們帶來了歡喜，春天給咱們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。2．學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)長處和問題。劃出自己以為是精彩的句子和段落。2．學(xué)生根據(jù)集體評議的問題，修改自己的習(xí)作，或重新寫一篇。教學(xué)重點(diǎn)：在習(xí)作交流、評議中進(jìn)一步鞏固“把景物寫生動(dòng)、具體”的基本方法。我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會(huì)神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。我想春天的校園也是美麗的吧！春天的校園非常的美麗，春暖花開，太陽公公戴著他的老花鏡也來了。是誰帶著芬芳的香味來到了校園？哦！原來是美麗可愛的小花。樹也不搖了，鳥也不叫了，只聽到學(xué)生們大聲的朗讀。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭奇斗艷，似乎在比誰更漂亮。升旗臺(tái)旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！自從春姑娘來了以后，校園里煥然一新。那小花是金黃色的，有的只有米粒般大小，有的甚至僅僅只有芝麻般大小，原來那是桂花樹，星星點(diǎn)點(diǎn)的，看起來很像熒火蟲，桂花一般由幾朵至十幾朵 組成的，香味沁入心脾??在我們的校園里，有那蝴蝶似的紫羅蘭；那一盞盞小燈籠似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花??我們的校園真美?。∥覑畚业男@！美麗的校園我愛行知小學(xué)。塑像的下面寫著我們學(xué)校的校訓(xùn)：千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。香樟樹上長著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來，香樟樹的葉子紛紛飄落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。在教學(xué)樓正對面的墻壁上，懸掛著幾只大花盆，里面種著翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點(diǎn)綴其中，雖然還只有一點(diǎn)點(diǎn)大。桂花可以泡茶，很多同學(xué)在秋天撿桂花，看來桂樹還可以為我們增添樂趣呢！你看，我們的校園像一個(gè)仙境，美麗極了。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經(jīng)營現(xiàn)象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓(xùn)，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設(shè)施，無三防設(shè)施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。所以創(chuàng)建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫上標(biāo)志線，時(shí)刻提醒著我們，減少不必要的事故，因?yàn)樵谕饷娉燥埍容^不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問題。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛(wèi)機(jī)器人”便會(huì)來阻止你，如果你不聽，它會(huì)講好聽的笑話，你高興過后，也不會(huì)那么淘氣了。不在沉迷于網(wǎng)吧。有一次，我悄悄地在活動(dòng)課上跑到屋子后面去?？晌夷懽犹?，因?yàn)楹竺媸且黄瑤Т痰臉?，何況我的落腳處只有30厘米。校園里，其實(shí)還有許多東西很陌生，只是沒發(fā)現(xiàn)罷了。要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道。操場邊沿那邊乒乓球臺(tái)旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥語花香的花園，一陣桂花香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。走過校園的四季我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過四季，走向成熟。時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來。原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識(shí)的營養(yǎng)。我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會(huì)神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學(xué)們，我們又見面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。每當(dāng)下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來，同學(xué)們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。一進(jìn)校門，一陣清香迎面撲來?；▔醒?，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。一陣風(fēng)吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。漫步寬闊的操場。一陣春風(fēng)吹過，那鮮嫩的綠色仿佛在像人們點(diǎn)頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計(jì)在于春，莫負(fù)這無限春光”。放學(xué)了，這里便十分安靜，只有老師辦公室的燈還在亮著，似乎在和春天賽跑呢！樓道里隨處可見的橫幅標(biāo)語，好象會(huì)說話的老師，時(shí)刻提醒我們要做個(gè)文明學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)。這就是春天的校園，在這樣的校園里，我一定不辜負(fù)這大好春光，努力學(xué)習(xí)，將來做祖國的棟梁之材。二、出示內(nèi)容，明確要求。注意把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。三、指導(dǎo)選材，言之有物。2．交流見聞。四、交流匯報(bào)，取長補(bǔ)短。1．了解觀察順序。2．抓住景物特點(diǎn)。3．表達(dá)真情實(shí)感。題好一半文。1．寫作此文，可以選擇以下幾種思路——（1）以時(shí)間為序描述。它的好處是使人如臨其境。1．賞讀佳作，評議借鑒?；▔锩娣N著松、竹、梅，它們中間還有挺立的石筍，腳下有不少漂亮的花朵。在花壇的陪伴下，我度過了炎熱的酷暑。冬姑娘在不知不覺降臨，她調(diào)皮地下了一場雪，給花壇穿上了一件銀白色的大衣。教室里都擺著四排桌椅，前后有兩塊黑板，前面是老師的講臺(tái)。旁邊的兩個(gè)花壇里種著玉蘭樹、桃樹、柳樹、楊樹等等。我最欣賞那些月季花，有火紅的、淡紅的、淺紅的、大紅的、粉紅的，顏色各異，有的半開，有的全開，形狀各不相同。中間聳立著一根高高的旗桿。走進(jìn)校門，一條又寬又干凈的水泥路伸向校園深處。升旗臺(tái)前，就是我們寬敞而美麗的塑膠操場，每到課間休息，同學(xué)們就在這里盡情的歡笑，盡情的游戲，盡情地享受童年的歡樂。那干凈的玻璃窗在陽光的照耀下顯得越發(fā)明亮。在逸夫樓門前，兩邊各有一個(gè)花叢，春天的時(shí)候，花兒爭奇斗妍，逗引來了許多的蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，像是幾位專業(yè)的舞蹈家在色彩斑斕的“毯子”上跳著優(yōu)美動(dòng)人的“舞蹈”。2．選用一至兩篇優(yōu)秀作文或問題作文全班評改，重點(diǎn)從條理是否清晰、內(nèi)容是否具體、語句是否通順等方面評改。評選最佳開頭、最佳結(jié)尾、最佳段落、最佳句子、小作家、小小書法家……