【正文】 撇出。小結 板書設計： 課后反思：瓜子點長點撇點挑點授課時間：一課時教學目的： 知識與技能學習幾個不同形態(tài)的點。（老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。每個字寫四個。左為斜點，右為撇點。四點底：用作字底。教學重點難點使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。一起做一做。（3）各學習小組討論其余的字。二、引出本節(jié)課的練習內容，板書課題。培養(yǎng)學生研究學習的能力。第4課時教學目標：掌握幾種結構的字的寫法。學生評議。（學生可以結合所學生字認識這幾種結構的字）三、討論交流讓學生先進行觀察，通過交流，使學生了解和掌握左右結構的字要處理好比例協(xié)調的關系。增強學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。學生評議。議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。教學準備：寫有范字的投影片。毛筆字第9課時教學目標：通過教學，使學生掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。3．學生獨自觀察。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。4．進行交流。穩(wěn)定情緒，檢查學習用具。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。三、學習新知。第13課時教學目標：通過教學，使學生認識和掌握草字頭、竹字頭、爪字頭三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關系。2．示范講解。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。四、學生臨寫：學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導。二、復習提問。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。三、學習新知。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。豎不要寫得太長。信，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基本相等。2．了解帶有這個偏旁的一般書寫規(guī)律。（二）學習例字出示“精”、“粹”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。出示“粒、迷”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。口字旁：口字旁的豎和橫折的折都要向內傾斜，形狀呈上寬下窄之勢。說說好在哪里，什么地方需要改正。先描再寫，注意學習步驟：一看二想三寫四評‘四、小結通過本課學習，你有何收獲？第4課：女字旁教學目標：初步學習女字旁的寫法；培養(yǎng)良好的學習習慣。教師范寫例字。組織學生練習突出主筆，教師巡視指導。教學過程：一、組織教學二、用幾分鐘時間講述一個書法家刻苦學習的小故事。教師邊講解邊示范兩個筆畫。指名書寫字，出示常見筆病，集體評議。教學過程：一、激趣導入出示“若”的四種字體：甲骨文、金文、篆書、楷書。教師范寫。3．反饋筆畫的書寫情況，出示常見筆病，學生再練寫。2寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二、學習月字旁的寫法。組織學生練習突出主筆，教師巡視指導。同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。并想一想這倆字左右寬窄如何？偏旁位置如何？ 。教學過程：一、激趣導入出示帶有口字旁和日字旁的字，說說什么偏旁。三、評價練習好的學生作業(yè)上臺評價展示。學生跟著寫三遍。出示“何、伯、使、德、彼”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。說說好在哪里，什么地方需要改正。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長差不多。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。二、復習舊課，導入新課。四、學生臨寫：學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。3．示范講解。教學重、難點：掌握人字頭、八字頭、大字頭三種偏旁的形態(tài)特點、書寫要領以及組合部件的搭配關系。三、學習新知。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。二、復習提問。4．組織學生練習。教學重、難點：認識和掌握橫豎搭配規(guī)律的書寫方法，寫好課文的例字。3．學生獨自觀察。第10課時教學目標：通過教學，使學生懂得豎畫重復的搭配方法，把本課范字寫好。1．板書課題，講解課題（筆畫搭配）。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。第8課時教學目標：指導學生把字寫得美觀、緊湊。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。四、例字指導，教師邊指導邊講解。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。說一說，你在書寫漢字時應注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。四、學生按照要求臨寫以上字。第3課時教學目標：掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。教學重點：掌握字的占位比例的寫法?！俺病弊稚喜糠质侨齻€“撇點”，位置要偏上。教具準備課件 教學過程：一、復習正確的寫字姿勢同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法，在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。隔三點：用作字頭。在兩點水之間再加一個斜點，這個點應靠近第一點并呈斜對齊，便于提點收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對齊，道理同上。其實，我們的書法藝術博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會根據字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點。教學重點：幾種不同形態(tài)的點在字中的作用及寫法教學難點：，掌握幾種點的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學過程：一、引入：同學們，大家知道“點”在我們的學書中會起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來認識一下：點。“仁”“午”通過練習復習其中的懸針豎的寫法。撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應，兩兩對稱。二、墨畫游戲：師：在練習書法之前，讓我們先來進行墨畫的游戲。教學難點：學會相關字的寫法。在課堂上，我經常在黑板上作示范，也請同學上臺演示，上臺同學都表現(xiàn)的很害怕，可以看出學生回家沒有及時鞏固，單憑我上的一節(jié)課是遠遠不夠的，一節(jié)課新授知識講完，還沒練習多久就下課了。三、學生練習“十”是基礎，只有在“十”訓練掌握的基礎上，才能把后面的兩個字寫好。（教師示范，學生仔細觀察）學生在練習本上臨寫三遍。同學們想想看，按照前面我們學習的排列規(guī)律，“十”應該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。末尾出尖部分不直。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱垂露豎?！芭奔垂蟮囊馑?。！豎的寫法教學目標： 知識與技能復習正確的書寫姿勢及橫畫的寫法。六、請生自己挑選感愛好的例字，完成整幅作品。）教師小結引申部分五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法教師范寫“七”。教師小結：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么？（設問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關系，整體考慮才能把字寫得端正美觀每組挑兩個練寫一遍。（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。教師示范并口述橫的書寫要領：重下筆——輕行筆——重收筆。過程與方法：講解法、示范法、對比法 情感態(tài)度與價值觀：領略祖國傳統(tǒng)書法藝術之魅力，激發(fā)學生熱愛祖國文字的思想感情。放鋒是在收筆時把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。平移的線條沒有明顯的粗細變化，可作直線或弧線運行。側鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側鋒要有個轉折頓挫的過程，落筆后經過轉折再入正軌。偏鋒，即運筆時筆鋒在點畫的一面，而筆身又在另一面運行，運筆時筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過去。我們學書法，手中的毛筆就像武打小說中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它出來。如此林林總總，數目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。過程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：認識書法藝術是我們民族的一塊瑰寶。（4）身法——坐勢、立勢墨色的分類墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆小結。押，食指中關節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。不可性急用蠻力捏開。齊說明選毫純凈，制作精良。（2）毛筆的構造毛筆由筆桿和筆頭組成。（1）毛筆的種類根據筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。教學過程：一、教學提示復習前課內容。“重心平穩(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。二、書寫指導。教學重點：通過本課教學，鞏固正確書寫含主鉤筆畫的的左右結構的字形，喚起學生寫字的熱情。齊讀要領 3．老師范寫，學生仔細觀察，并書空。2．學生回答后總結：豎鉤直長，橫向筆畫左放又收。教學重點掌握左旁讓右的左右結構字形的書寫要領。（“小博士”信箱。出示例字，引導學生觀察比較這兩個字的異同。第4課 左右結構（二）左疏右密第4課時一、教學目標：1．掌握左疏右密的左右結構字形的書寫要領。明確：字中筆畫有的是斜向平行，有的是縱向平行。先讓學生寫新課指導。要想把字好，不僅要掌握正確的寫字姿勢，還有另外一個秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來聽聽“懷素寫字”的故事，你就知道了?？?，對有毛病的進行“會診”，教師隨機用紅筆糾正，學生再次練習寫。三、示范演示，體會書寫美。2．培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。、感悟書寫規(guī)律。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。教學重點：毛筆的中鋒用筆和鋼筆的提按變化。五、練習練習本節(jié)課的內容。教學過程：一、上下點的教學由上下兩個右圓點組成，上小下大，上下對正。八字點形長，較粗；多用在字底，作為字的支撐。右點以短撇代替。用筆厚重，前段較斜，中、后段要平。教學重點與難點：掌握變化筆畫短捺、側捺、橫捺的正確寫法。二、豎撇的教學寫法與長撇相同。結合相應的字練習。第十二課時：變化筆畫教學（六）教學內容：教學變化筆畫：橫折折鉤、橫折彎鉤（乙字鉤）教學重點與難點：掌握橫折折鉤、橫折彎鉤的寫法。中段向右凸出，行筆有力，筆畫粗壯；鉤部與起筆上下對正。鉤部重按，形大而圓，回鋒后向左下勾出。四、角折教學起筆形同圓點，順鋒向下重按后，圓轉向右?guī)чL挑。撇畫短則重而直（如“公”字），撇畫長則輕而微彎（如：玄“字）。大、小頭豎：寫法與豎畫基本相同。教師點評，表揚寫得好的學生，糾正不正確的寫法。三、練習學生練習點的寫法結合具體的字來練習點的寫法教師點評，表揚寫得好的學生，糾正不正確的寫法。結合具體的字來練習筆畫。教學過程：一、基本筆畫折和鉤的寫法教學折的寫法：橫部與橫畫的寫法相同，不收筆；折部，寫法與豎的起筆相同，形大，多為斜方形，或方中帶圓；豎部與折部連寫，即為豎，寫法同豎。特點：長撇長而細，行筆用力均勻，單用時形斜而微彎；與捺相對時上段宜正，后段彎度較大。收筆——垂露豎輕頓后回鋒向上，懸針豎順勢向下出鋒。教學重點與難點：掌握各種橫和兩種豎的寫法。唐代楷書登峰造極，大家輩出，顏真卿是其中的領頭人。他出身貧困，開元中進士，由于秉性剛直，為奸相楊國忠所不容。顏真卿的一生，是壯麗的一生。在書法上開創(chuàng)一代新風，成為繼王羲之后的第二顆最亮的書法藝術之星，王以行書絕，顏以楷書蓋世。第二課時：基本筆畫的教學（橫、豎）教學內容：教學橫的寫法教學豎的寫法。行筆——轉向下中鋒行筆，垂露豎中段較細，懸針豎上段粗壯。短撇起筆要重，收筆仍應保持中鋒，形直，斜向左下，由重到輕，收筆要尖，用力撇出。第四課時：基本筆畫的教學（折、鉤）教學內容：教學折、鉤的寫法 教學重點與難點：掌握折和鉤的寫法。二、學生練習學生練習基本筆畫：折、鉤。此種彎形圓點也是顏體筆畫的特征。結合具體的字來練習點的寫法。左尖橫，筆畫由細變粗。第八課時：變化筆畫的教學（二）教學內容：變化筆畫：撇折、豎彎、左右短折、角折 教學重點與難點：掌握這幾個基本筆畫的寫法 教學過程：一、撇折的教學撇后連挑，寫法分別與撇、挑相同。收筆宜輕，形略成尖形。橫鉤：長橫末端帶鉤，寫法與長橫基本相同。第十一課時：教學變化筆畫（四）教學內容：教學變化筆畫：彎鉤、橫折彎鉤、橫折豎鉤 教學重點與難點：掌握這些變化筆畫的正確寫法 教學過程：一、彎鉤的教學寫法與豎鉤相同。五、作業(yè)練習本節(jié)課內容。老師點評、糾正，表揚寫得好的學生。結合具體的字來練習：者、祕、不等。第十四課時：變化筆畫的教學（八）教學內容：教學變化筆畫：短捺、側捺、橫捺。三、橫捺的教學寫法與長捺相同。左圓點正好與右圓點相反，反時針運筆，形似橢圓。四、八字點的教學由短撇與右圓點組成。教學重點與難點：掌握變化筆畫上下點、橫三點、橫四點、兩對點的寫法。兩對點中間由豎向筆畫隔開，左下點出鋒帶挑向右上，與右點相呼應。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國文化遺產，提高學生的審美情趣，激發(fā)學生的寫字興趣?？傉n時數：16課時1課 上下結構（一）字頭蓋下 第1課時 教學目標：。（二）學生練習： 。第2課 上下結構（二）字底撐上第２課時教學目標：1．指導學生寫好上下結構的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。今天我們就來練習書寫這類字。）4．展臺展示有代表性的學生作品，對好的夸獎。五、拓展延伸。教學過程：一、教學提示復習前課內容。）三、練習寫字四、體會書法文化：謙讓五、板書設計 “行、德”。寫好“流、凈”。4．練寫兩個字5．練完后總結心得，再次歸納自己領