【正文】 3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。反饋筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)情況，學(xué)生再練寫(xiě)。1．描描寫(xiě)寫(xiě)。學(xué)生描仿寫(xiě)字，、課堂小結(jié)：號(hào)召其他學(xué)生向“書(shū)法冠軍”學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 女字旁妙、如第5課：月字旁教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)月字旁的寫(xiě)法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程 ：一、組織教學(xué)。口左偏上。學(xué)生跟著寫(xiě)三遍。3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。含有米字旁這個(gè)偏旁字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。學(xué)生再練習(xí)余下的字。（二）學(xué)習(xí)例字出示“信”、“徒”倆字，試寫(xiě)這倆字，每字描一遍，寫(xiě)二遍。掌握含有單人旁和雙人旁這兩個(gè)偏旁字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3．組織學(xué)生書(shū)空。寫(xiě)好課文例字。三、學(xué)習(xí)新知。第15課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和掌握上下相等、上寬下窄、上窄下寬三種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫(huà)組合方法和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)?；貞浬弦还?jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回答。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。3．示范講解。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握三種偏旁的特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。橫畫(huà)較多的字，筆畫(huà)如何搭配？那么橫畫(huà)較多的字，筆畫(huà)如何搭配呢？（引入新課）三、學(xué)習(xí)新知。四、學(xué)生臨寫(xiě)：組織描紅和臨寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。學(xué)生交流：你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫(xiě)，怎樣寫(xiě)才最美觀(guān)？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。學(xué)生評(píng)議。第7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得勻稱(chēng)美觀(guān)。二、出示例字，仔細(xì)觀(guān)察，分組討論他們的不同之處和相同之處。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀(guān)察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。第5課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：掌握左右、上下結(jié)構(gòu)等字的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)?！敖亍⒖怠睍?shū)寫(xiě)時(shí)，要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。三、學(xué)習(xí)新課打開(kāi)書(shū)第13頁(yè)，指名讀字。課時(shí)安排：（一）鋼筆字8課時(shí)（二）毛筆字8課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。左為兩點(diǎn)水，右為撇點(diǎn)和斜點(diǎn)。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn)，分布原理與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。這個(gè)部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對(duì)齊。高：瓜子點(diǎn) 池：挑點(diǎn) 洋：撇點(diǎn) 織：長(zhǎng)點(diǎn)教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。“?！薄?千”“牛”字有一個(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別？引出短撇的變化——平撇(1)、練習(xí)近平撇。(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。師：所以，練好書(shū)法很重要，練好書(shū)法，最好從楷書(shū)著手。過(guò)程方法：，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書(shū)法作品之美。導(dǎo)入講評(píng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。（二）垂露豎無(wú)論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫(huà)的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問(wèn)題。要（教師具體觀(guān)察指導(dǎo)，及時(shí)糾正）“干”的寫(xiě)法。我們知道，漢字是由筆畫(huà)組成的，不同的筆畫(huà)組合就會(huì)形成不同的漢字。豎畫(huà)的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。（一）、懸針豎、垂露豎的寫(xiě)法豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)“豎”。就要加強(qiáng)自己的知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫(xiě)，評(píng)議。教師出示PPT3 工、亞、天、來(lái)（士）??王、羊、春、青（言）??隹、美、垂設(shè)問(wèn)學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：（見(jiàn)PPT）組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫(xiě)1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫(xiě)得好的學(xué)生加分。過(guò)渡：有人這樣寫(xiě)長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫(xiě)好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？書(shū)寫(xiě)“二”、“三”。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫(huà)，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。課后反思通過(guò)演示，講解，讓學(xué)生自己相互探討，在愉快的氣氛中接受書(shū)法知識(shí)，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真的對(duì)陌生的書(shū)法知識(shí)有接受的勇氣，還有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟較慢在筆法的分解上學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，需要不斷地講解和練習(xí)。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫(huà)和豎畫(huà)的組合。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。每個(gè)階段都有不同的筆法。”中鋒運(yùn)筆所產(chǎn)生的線(xiàn)條，能給人以一種渾厚、飽滿(mǎn)、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用筆法。用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的： 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)藏鋒、回鋒、中鋒。如果是用提筆、斗筆寫(xiě)擘窠大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫(xiě)。（4）毛筆的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八個(gè)方向。衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個(gè)字，即：尖、齊、圓、健。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。據(jù)文物考證，在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了毛筆。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊湊排布”。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀(guān)察捺的形狀變化和書(shū)寫(xiě)的位置。3．寫(xiě)好“故、殿”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。4．練寫(xiě)兩個(gè)字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會(huì)到的寫(xiě)字要點(diǎn) ，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察比較這兩個(gè)字的異同。五．欣賞碑帖《張猛龍碑》六、板書(shū)設(shè)計(jì)“特、接、揚(yáng)、推、牧”第6課 左右結(jié)構(gòu)（四）右旁主鉤第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握右旁主鉤的左右結(jié)構(gòu)字形的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。6．學(xué)生繼續(xù)練寫(xiě)，描一個(gè)，臨兩個(gè)，老師巡視。放音樂(lè)，練寫(xiě)字功。3．寫(xiě)好“接、特”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程： 二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確書(shū)寫(xiě)左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)的字形，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。3．我們先來(lái)寫(xiě)“兵”字。二、出示生字，進(jìn)行觀(guān)察。，欣賞作品。、前。書(shū)寫(xiě)時(shí)，切實(shí)能夠把握住漢字的整體外形。過(guò)程與方法：通過(guò)寫(xiě)字課，學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。四點(diǎn)被“橫折鉤”圍住時(shí)，左點(diǎn)要大，如“馬”字；四點(diǎn)在字腰、字底時(shí)，外點(diǎn)要大，如“魯、然”二字。六、作業(yè)練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的筆畫(huà)與相應(yīng)的字，上交一副作品。撇點(diǎn)在左，形圓，收筆時(shí)向左下挑出。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握變化筆畫(huà)相向點(diǎn)、左右點(diǎn)、順向點(diǎn)、八字點(diǎn)。行筆由細(xì)加粗，微彎，斜度比長(zhǎng)捺要小。結(jié)合具體的字練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、直撇的教學(xué)寫(xiě)法與長(zhǎng)撇相同。與“斜鉤”相同，后段斜向右下，微彎。豎畫(huà)可直，可彎。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的變化筆畫(huà)三、練習(xí)學(xué)生練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，教師點(diǎn)評(píng)糾正。橫折、折撇：兩個(gè)橫撇上下連寫(xiě)；上撇短而直，下撇長(zhǎng)而彎；折部上折方而大，下折多圓轉(zhuǎn)，略輕。三、左右短折的教學(xué)外形及寫(xiě)法與豎彎相似。折部為橫畫(huà)起筆。基本筆畫(huà)的組合變化：如“橫折鉤，橫折彎鉤”等，是由兩個(gè)或兩個(gè)以上基本筆畫(huà)的前后組合成新的筆畫(huà)；“相對(duì)點(diǎn)、順向點(diǎn)、橫三點(diǎn)、兩對(duì)點(diǎn)”等，則是多點(diǎn)組合。整體外形正好與短撇相反，直而粗壯厚重，行筆與收筆連成一氣。二、點(diǎn)的特點(diǎn)：右向點(diǎn)形似“瓜子”全用圓筆，左邊微身內(nèi)凹，皆成圓（彎）勢(shì)。鉤部（也就是豎鉤的收筆）向左下斜頓，要重；回鋒向上，稍停；轉(zhuǎn)向左上勾出，出鉤方向可平向左，也可以斜向左上，但決不可斜向左下。二、學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)基本筆畫(huà)：撇、捺。第三課時(shí)：撇、捺的教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：撇的寫(xiě)法捺的寫(xiě)法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握撇與捺的正確寫(xiě)法。橫畫(huà)比較：長(zhǎng)橫要平，兩頭粗重中間輕細(xì)；短橫即可將長(zhǎng)橫寫(xiě)短，兩頭重中間輕，也可用力均勻，起、行、收，三段大小相近。六十歲以后是顏真卿書(shū)汗藝術(shù)的臻妙絕頂?shù)臅r(shí)期，《麻姑仙壇記》等就是其晚期的登峰之作。顏真卿從小熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，青年時(shí)，兩度辭官?gòu)膸熡诓菔埿?，苦學(xué)書(shū)法，在深研“如錐畫(huà)沙、如印印泥”的過(guò)程中逐漸形成自己的風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆方法。平亂后，顏真卿入京，官至吏部尚書(shū)，太子太師，封魯郡開(kāi)國(guó)公。第一階段為五十歲之前，以繼承傳統(tǒng)為主，特點(diǎn)為清雄堅(jiān)韌，代表作為《多寶塔碑》、《東方朔畫(huà)贊》。行筆——轉(zhuǎn)達(dá)向右，中鋒行筆。豎畫(huà)比較：豎畫(huà)要寫(xiě)得端正。行筆——向右下邊行邊按，逐漸加粗，形微彎。書(shū)寫(xiě)時(shí)，也可以先橫，然后連寫(xiě)豎。教學(xué)過(guò)程：一、點(diǎn)的寫(xiě)法：起筆——順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)向右下重按。行筆——轉(zhuǎn)向右，向右上中鋒行筆，邊行邊提，筆畫(huà)由粗變細(xì)。“理”字左窄右寬，“理”字左窄右寬，“里”端正。小頭尖，由細(xì)到粗，順?shù)h向下輕起。二、豎彎的教學(xué)由豎畫(huà)彎曲變形而來(lái)。五、學(xué)生練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)。第十課時(shí)：練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的基本筆畫(huà)。折部多圓，豎部微彎，中部向右凸出；用在字右（如“甫”字）；折部可方，豎畫(huà)要直，用在字中（如“永”字）。下段為橫折鉤，折部圓轉(zhuǎn)，豎鉤形長(zhǎng)，后段斜向左彎，鉤部與上豎末對(duì)正。上交一副作品。結(jié)合具體的字來(lái)練習(xí)：月、川等。形直而短，行筆由細(xì)逐漸加粗。四、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，老師點(diǎn)評(píng)、糾正，作出相應(yīng)的表?yè)P(yáng)。左點(diǎn)反時(shí)針運(yùn)筆，形圓，收筆時(shí)向上挑去，與右點(diǎn)呼應(yīng)。五、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的筆畫(huà)。二、橫三點(diǎn)的教學(xué)由兩個(gè)右圓點(diǎn)與撇點(diǎn)橫向組成，三點(diǎn)成一橫排，皆向下聚中。結(jié)合具體的字練習(xí)變化筆畫(huà)。使學(xué)生掌握臨摹的具體方法。教學(xué)重點(diǎn)：“玄、前”等字的寫(xiě)法。明確：字中筆畫(huà)有的是斜向平行，有的是縱向平行。教學(xué)難點(diǎn)：“兵、吳”字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。）2伸出你們的小手和老師一起來(lái)寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順。（展臺(tái)展示）6．投影“其”和“具”二個(gè)字，請(qǐng)你想一想，這二個(gè)字該怎么把它寫(xiě)的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫(xiě)一寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)幾遍，寫(xiě)完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫(xiě)的好的字。你們能做到嗎？第3課 左右結(jié)構(gòu)（一）左窄右寬第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)字形的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察比較這兩個(gè)字的異同。（“小博士”信箱。3．寫(xiě)好“流、凈”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀(guān)察點(diǎn)的形狀變化和書(shū)寫(xiě)的位置。四、練習(xí)寫(xiě)字五、講述書(shū)法故事：“岳陽(yáng)樓”匾閣六、板書(shū)設(shè)計(jì) “流、凈”。三個(gè)一，要做到，字寫(xiě)工整視力好。4．學(xué)生自己練寫(xiě)，描一個(gè)，臨一個(gè)。6．反饋，投影出示學(xué)生代表的作業(yè)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。）三、練習(xí)寫(xiě)字四、體會(huì)書(shū)法名詞：呼應(yīng)連貫五、板書(shū)設(shè)計(jì) “勤、列”。寫(xiě)好“故、殿”。其他筆畫(huà)需互相挪讓?zhuān)o湊排布，以讓捺畫(huà)這個(gè)壓軸之筆”。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤(rùn)，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)豐滿(mǎn)而富有變化。這三個(gè)部分在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中各自發(fā)揮著不同的作用。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒。毛筆保養(yǎng)得好，利于書(shū)寫(xiě)，延處長(zhǎng)使用壽命。格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。板書(shū)設(shè) 計(jì)毛筆的種類(lèi)硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、結(jié)體、章法、墨法。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫(huà)的走向。初學(xué)書(shū)法時(shí)最好不要用這種偏鋒方法來(lái)寫(xiě)字，而大多數(shù)初學(xué)書(shū)法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫(xiě)出偏鋒的字。（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。提筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較粗。橫的外形：粗 — 細(xì) — 粗 用力感覺(jué)：重 — 輕 — 重 速度感覺(jué)：慢 — 快 — 慢（二）墨法墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)（要求：筆毫不能短于3．5厘米，至少用筆腹處書(shū)寫(xiě)）蘸墨汁，分別寫(xiě)三遍各種筆法（于旁邊注明筆法名稱(chēng)），體會(huì)和控制筆毫的形狀和方向。教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)橫和短橫的寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)：頓筆的寫(xiě)法；長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。二、熟悉不同的橫畫(huà)。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫(xiě)成平橫，你來(lái)試試看好不好？ 對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平”。還可把好的字用紅筆圈出來(lái)。練習(xí)“十”“干”“豐”。二、寫(xiě)法指導(dǎo)我們寫(xiě)字時(shí)，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅(jiān)畫(huà)寫(xiě)得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫(xiě)豎的最基本的要求。（教師示范）想想看，把一根豎畫(huà)寫(xiě)的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線(xiàn)）把筆在豎中線(xiàn)一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線(xiàn)向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來(lái)，邊向下寫(xiě)邊提，最后提出。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫(xiě)出來(lái)的，不是快速“飄”出來(lái)的。（教師示范）。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。四、歸納總結(jié)。偶爾有的同學(xué)表現(xiàn)很好，大家給以掌聲鼓勵(lì)，我應(yīng)就此作題，給予激勵(lì)性的語(yǔ)言，課堂氣氛會(huì)更好。教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤(pán)子、多媒體等。）三、新授 短 撇 口 訣起筆：逆鋒起筆、右下作頓 運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、左下撇出 收筆：漸提漸行、力送筆尖師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)“短撇”。其寫(xiě)法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力