教科版語文五下如果發(fā)明……有多好詳細設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《如果發(fā)明……有多好》教學(xué)設(shè)計（詳細設(shè)計）教材簡析《如果發(fā)明……有多好》是本單元的半命題習(xí)作練習(xí)。教材由兩部分組成：一是文字部分，提出了本次習(xí)作的范圍和要求；二是一幅參考插圖，既反映出本單元的主題，又拓展了學(xué)生思路。設(shè)計理念想象作文是在真實生活的基礎(chǔ)上進行的合理想象，因此應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽想象，敢于創(chuàng)新。學(xué)生是整個習(xí)作過程的主體，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生

2025-11-30 07:23

教科版語文四下海上日出基礎(chǔ)練習(xí)-資料下載頁

【摘要】《海上日出》基礎(chǔ)練習(xí)一、比一比，組詞。早（）轉(zhuǎn)（）剎（）范（）晴（）旱（）鑲（）辨（）芒（）藍（）船（）箱（）辯（）忙（）籃（）般（）已（）奪（

2025-11-21 14:43

教科版語文四下海上日出拔高練習(xí)-資料下載頁

【摘要】《海上日出》拔高練習(xí)一、給下面句子加標(biāo)點。這時候不僅是太陽云和海水連我自己也成了光亮的了這不是偉大的奇觀嗎二、把下列詞語填到括號里。亮光光亮光彩奪目的（）云有了（）（）的金邊燦爛的（）三、寫出下列句子用的修辭方法，并仿照著寫句子。這不是偉大的奇

2025-11-21 07:51

教科版語文六下密西西比河風(fēng)光詳細解讀-資料下載頁

【摘要】《密西西比河風(fēng)光》教學(xué)設(shè)計（詳細解讀）設(shè)計思路老師介紹背景知識，展示相關(guān)的多媒體資料。然后引導(dǎo)學(xué)生梳理寫作思路，學(xué)習(xí)作者安排景物和描寫景物的方法，感受密西西比獨特的風(fēng)光，體會作者想要表達的感情，學(xué)習(xí)利用關(guān)鍵字句，理解文章主旨，培養(yǎng)學(xué)生對大自然、對所有生命的熱愛以及對自然美的欣賞。教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1、認(rèn)識密西西比河。

2025-11-29 22:46

教科版語文六下大自然，心中最美的詩詳細解讀-資料下載頁

【摘要】《大自然，心中最美的詩》教學(xué)設(shè)計（詳細解讀）教材簡析這篇課文是我國現(xiàn)代美學(xué)研究的先行者和開拓者宗白華所作。本文的題目就與眾不同，實際文題應(yīng)該是“大自然是我心中最美的詩”作者巧用逗號，取代了“是我”，題目對本文主題高度概括，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛，覺得大自然好像詩那樣，給人以美好的享受。作者用藝術(shù)的筆觸描繪了大自然嬌麗多變的景象，按時間的順序展開，從對

2025-11-29 08:45

教科版語文五下怎樣對待鼓勵與批評詳細設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《怎樣對待鼓勵與批評》教學(xué)設(shè)計（詳細設(shè)計）教材簡析本次口語交際是以討論會的形式，引導(dǎo)學(xué)生在討論或辯論的過程中形成對待鼓勵和批評的正確看法，懂得二者相輔相成，不可或缺，在實際學(xué)習(xí)和生活中正確對待鼓勵和批評。在討論或辯論的過程中提高學(xué)生的表達和應(yīng)對能力。設(shè)計理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人

2025-11-30 07:23

教科版語文五下我最喜愛的景物詳細設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《我最喜愛的景物》教學(xué)設(shè)計（詳細設(shè)計）教材簡析在口語交際中設(shè)計了以“我最喜歡的景物描寫”為話題，與同學(xué)間相互交流自己讀過的描寫景物的美文、古詩文的看法和感受。在習(xí)作中要求學(xué)生寫“我最喜愛的景物”，并嘗試著運用本單元課文的某些寫景方法，描寫一處自己喜愛的景物。前后內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)系緊密，易于激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。設(shè)計理念以本單元寫景文章

2025-11-30 07:23

教科版語文五下修鞋姑娘教學(xué)課件詳細講解-資料下載頁

【摘要】生字學(xué)習(xí)覓錐啪蠶mìzhuīpācán尋覓錐子蠶絲閱讀、質(zhì)疑凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓那個來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘

2025-11-10 03:52

冀教版語文九下觀滄海-資料下載頁

【摘要】《觀滄?！贰懿俳虒W(xué)目標(biāo)：1、識記作者、作品3、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感教學(xué)重點：領(lǐng)悟詩人寄寓的豪邁情感2、有情感的背誦詩文作者簡介：曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴充軍事力

2025-11-21 03:19

教科版語文四下蜂詳細講解-資料下載頁

【摘要】《蜂》教學(xué)設(shè)計（詳細講解）一、教學(xué)目標(biāo)：1、能有語氣地朗讀古詩《蜂》，了解這首詩的意思，并會背誦。2、能朗讀或背誦推薦的古詩《鳥》。3、學(xué)習(xí)搜集古詩的方法。4、通過了解祖國的經(jīng)典詩文，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣，產(chǎn)生吟誦古詩文的愿望，產(chǎn)生對祖國詩文的自豪之情。二、教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生古詩誦讀的興趣，激發(fā)學(xué)生吟誦古詩文的愿望。

2025-11-29 22:43

教科版語文六下頒獎詞三則教學(xué)課件詳細解讀-資料下載頁

【摘要】頒獎詞三則生字學(xué)習(xí)巔薪蓬呈憾諾涉跋diānxīnpéngchéng山巔薪火蓬勃呈現(xiàn)hàn

2025-12-04 12:09

教科版語文四下海上日出生字學(xué)習(xí)-資料下載頁

【摘要】霞范負(fù)縱剎縫燦鑲?cè)咀仙謱W(xué)習(xí)霞xiá1、日出或日落時天空云層因受日光斜射而呈現(xiàn)的光彩。朝霞剎chà1、梵語“剎多羅”的簡稱，寺廟佛塔。古剎

2025-11-10 03:51

鄂教版語文七下觀滄海-資料下載頁

【摘要】富安中學(xué)劉瑛《觀滄?！贰懿俑话仓袑W(xué)劉瑛教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者、作品。2、有情感的背誦詩文。3、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。教學(xué)重點：領(lǐng)悟詩人寄寓的豪邁情感富安中學(xué)劉瑛曹操簡介曹操（公元155－220）字孟德，沛國譙縣人（今

2025-11-29 04:39

冀教版語文九下觀滄海1-資料下載頁

【摘要】《觀滄?！方虒W(xué)目標(biāo)1、了解詩詞有關(guān)知識。2、有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦，理解詩歌意思。3、品味語言，體味詩詞的意境。4、啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點和難點1、誦讀并背誦，理解詩歌意思。2、品味語言，體會意境（難點）課時

2025-11-29 01:22

教科版語文五下我喜歡的藝術(shù)作品詳細設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《我喜歡的藝術(shù)作品》教學(xué)設(shè)計（詳細設(shè)計）教材簡析本課是“能說會寫”中的習(xí)作訓(xùn)練。本次訓(xùn)練的內(nèi)容是“我喜歡的藝術(shù)作品”。要求學(xué)生選取一部自己喜歡的藝術(shù)作品，先簡單地介紹這部作品的內(nèi)容，再談一談喜歡的理由及對自己的啟發(fā)，文題采用靈活、開放的自擬形式。教材還用圖片對藝術(shù)形式進行了形象的展示開闊學(xué)生的思路。設(shè)計理念習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)從學(xué)生的實際生活和個

2025-11-30 07:23

教科版語文五下滄海日出詳細解讀-全文預(yù)覽

教科版語文五下滄海日出詳細解讀-預(yù)覽頁

教科版語文五下滄海日出詳細解讀-免費閱讀

教科版語文五下滄海日出詳細解讀(存儲版)

教科版語文五下滄海日出詳細解讀-文庫吧在線文庫