【摘要】《真想去北京》教學設(shè)計（詳細指導(dǎo)）教材簡析：《真想去北京》是本單元中的習作練習。本次習作是在口語交際的基礎(chǔ)上，對北京的歷史、風俗、文化、風景名勝、建設(shè)發(fā)展等方面都有了許多了解之后而安排的。教材由兩段話和一幅圖片構(gòu)成，內(nèi)容緊緊圍繞單元主題，目的是要學生明白本次習作的具體要求。設(shè)計理念：《語文課程標準》明確指出：“寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于
2024-12-08 22:47
【摘要】《我愛大?！方虒W設(shè)計（簡要參考）教材分析本課是一片借景抒情的文章，作者以時間的順序描寫了清晨的大海是沉靜的，上午的大海是變化的，夜晚的大海是凄涼的，傍晚的大海是恐懼的，突出作者對大海的喜愛之情。教學目標1、正確交流有情感的朗讀課文。2、感受大海的特點，體會作者的感情。3、學生感受能力需要培養(yǎng)。教學重點
2024-12-08 17:05
【摘要】《月光曲》教學設(shè)計（自主探究）教學目標1、從德國音樂家貝多芬創(chuàng)作月光曲的傳說中，讓學生體會貝多芬對勞苦人民的同情和愛，從而培養(yǎng)學生熱愛人民的思想感情，并對學生進行美的教育。2、鞏固剛學過的生字，理解譜寫、傳說、幽靜、恬靜、純熟、陶醉等詞語，通過描述畫面進行語言訓練。3、有感情地朗讀課文。4、初步學習在寫實的過程中，展開適當?shù)穆?lián)想，發(fā)展學
【摘要】《發(fā)現(xiàn)生活中的道理》教學設(shè)計教材簡析此次習作訓練是讓學生寫親見親歷的事，是對本單元主題“相互聯(lián)系”的延伸和拓展。即：引導(dǎo)學生在習作中觀察生活，更深層地體會事物間的內(nèi)在聯(lián)系以及看問題應(yīng)全面的哲理，能對遇到的事情談自己的看法。為了降低選材難度，教材提示從不同角度、不同層面列舉了許多貼近學生生活的事例，有利于激發(fā)學生的寫作興趣，為學生完整、清楚地敘事作了鋪墊
2024-12-09 07:23
【摘要】《家鄉(xiāng)的變化》教學設(shè)計（詳細設(shè)計）教學目標1、通過寫具體事例反映身邊環(huán)境、日常生活的變化，表現(xiàn)祖國建設(shè)突飛猛進的發(fā)展，表達自己內(nèi)心的喜悅和贊嘆之情。2、指導(dǎo)學生評價和修改習作。教學重、難點1、指導(dǎo)學生選取典型事例，寫清這些變化給人民生活帶來的好處，寫出真情實感。2、訓練學生正確評價和修改習作。教學過程
【摘要】《我愛大?！方虒W設(shè)計（詳細解讀）教材簡析本文語言清新、流暢，一個“愛”字統(tǒng)領(lǐng)全文。作者以時間為序安排結(jié)構(gòu)，詳盡而有條理地展示出大海由清晨到上午、到傍晚即到入夜各個時段的變化過程。讓讀者感受到大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會到作者對海的深厚感情。設(shè)計理念引導(dǎo)學生在閱讀中理解積累詞語，體會作者的思想感情，揣摩表達順序，領(lǐng)悟文章基本的表達方法。
【摘要】《過故人莊》教案教學目標：通過反復(fù)朗讀，體會詩人熱愛田園生活的感情，體會本詩“語淡而味不薄”的特點。語文基礎(chǔ)知識積累目標：與“孟浩然”、“田園詩”、“重陽日”相關(guān)的文學、文化常識；“具”、“黍”、“合”、“斜”、“軒”、“圃”、“桑麻”等實詞解釋?？谡Z交際訓練設(shè)計目標：在這四幅畫面中，你最喜歡哪一幅？讀一讀，告訴大家。閱讀需要突破的核心問題目
【摘要】《飲湖上初晴后雨》教學設(shè)計教學目標1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、讀懂詩句，體會感情，感受意境。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。教學重、難點讓學生理解詩的內(nèi)容和情感，體會詩的意境。教學過程一、溫舊導(dǎo)入，了解詩人1、回憶白居易的《憶江南》第二首導(dǎo)入新課。2、了解詩人。二、讀解詩意，感
2024-12-08 22:46
【摘要】《探索海底世界》教學設(shè)計（詳細解讀）教材簡析這篇介紹科普知識的說明文講述了人類探索海底世界的過程和所使用的潛水工具，介紹了海底美景和海底生物。作者采用多種修辭手法來表現(xiàn)海底世界的美，讓讀者認識到海底是個景色奇異、海洋生物繁多的世界。設(shè)計理念采用自主、合作、探究的學習方式，通過多種手段，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習語文的興趣；調(diào)動他們學習的積極性，鼓勵
【摘要】覓錐啪蠶生字學習覓mì1、找，尋求。尋覓錐zhuī1、一頭尖銳，可以扎窟窿的工具。錐子啪pā1、象聲詞，形容放槍、拍掌或東西撞擊等聲音。蠶cán1、昆蟲，有“家蠶”和“柞（zuò）蠶”，
2024-11-19 06:37
【摘要】《客至》杜甫解題：這首詩大約寫于上元二年(761)。這時杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比較安定。詩題下原有作者自注：“喜崔明府(縣令)相過(拜訪)。理解內(nèi)容屋南屋北都縈繞著漫漫的春水，只看見成群的鷗鳥天天飛來?；ㄩg的小路不曾因為客人而清掃，茅草的院門今天才為您
2024-12-11 11:24
【摘要】婪垠廓冉孤裊飄渺滄亭貪底循炊緞虛生字學習婪lán1、貪愛財物。貪婪垠yín1、邊，岸，界限。一望無垠
【摘要】《語文七色光二》教學設(shè)計教材簡析本次“語文七色光”是根據(jù)本單元“大海之歌”這一主題設(shè)計的相關(guān)的語文綜合性學習內(nèi)容，共分4部分：語文基礎(chǔ)知識練習、日積月累、知識窗和大家一起來。旨在體現(xiàn)語文學習的綜合性、實踐性。第1項“練”主要是讓學生通過“掃雷”識辨一些同音字；第2項“日積月累”是積累一些關(guān)于大海的成語、詩句等；第3項和第4項主要是通
【摘要】《語文七色光一》教學設(shè)計教學目標1、在字詞的運用中抓特點、找規(guī)律、培養(yǎng)語感。2、在趣味練習中感受漢語的魅力。3、積累詞語和格言、陶冶情操、培養(yǎng)美好品質(zhì)。教學過程第一課時一、復(fù)習導(dǎo)入給詞語注音：（）()()()櫻桃大概鞠躬篝火
【摘要】豐都縣中學語文九年級（下）發(fā)展性閱讀教學案（第一單元第3課）備課時間____周星期_____主備人審核人授課時間周星期需課時課題《求知善讀》閱讀評價組別組長組員班級評價教師評價12345678展示次數(shù)
2024-11-19 19:43
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