【正文】 語(yǔ)交際習(xí)作和回顧拓展?；仡櫷卣怪薪涣髌脚_(tái)對(duì)本組課文的重點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)：即體會(huì)人生感悟?？v向整合“人生感悟”這一專題訓(xùn)練項(xiàng)目的落腳點(diǎn)是六下的第三組“深深地懷念革命前輩”。在本組教學(xué)中，我們既要注重讓學(xué)生體會(huì)朱自清珍惜時(shí)間精神，又要訓(xùn)練學(xué)生抓住關(guān)鍵句段，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。堅(jiān)持鼓勵(lì)為主，把學(xué)生的習(xí)作分為優(yōu)上、優(yōu)中、優(yōu)下、良上四個(gè)等級(jí)。與社區(qū)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐的環(huán)境，開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀；養(yǎng)成實(shí)事求是崇尚真知的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。汲取民族文化智慧，提高文化品位，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧緊扣語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。蘇教版的課文安排沒(méi)有明顯的精讀和略讀的區(qū)別，但是在單元課文安排結(jié)束之后，蘇教版安排了一些詩(shī)文的誦讀與欣賞。其中，單元提示起到了點(diǎn)明主旨，明確要求的作用，課文提示可以引領(lǐng)學(xué)生走入新課；研討與聯(lián)系則可以使學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行整體感悟，同時(shí)又得到了擴(kuò)展延伸。三、教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)：本單元的專題內(nèi)容為成長(zhǎng)足跡，由精讀、略讀和寫作三個(gè)板塊構(gòu)成。橫向聯(lián)系：本單元是以成長(zhǎng)足跡為主題，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛(ài)國(guó)主義情感。開展活動(dòng)。語(yǔ)文是最有活力的一門課程。我的理想課堂是：讓自己的觀念轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法靈活多樣，課堂設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)程序應(yīng)當(dāng)是有條不紊的，建立和諧融洽的師生關(guān)系，教學(xué)氣氛輕松活潑，教學(xué)內(nèi)容厚重豐滿，力求課堂的有效，并進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂。謝謝！。班級(jí)和校園文化建設(shè)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，定期更換黑板報(bào)，張貼優(yōu)秀習(xí)作和手抄報(bào)，每周更新學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的量化考核成績(jī)，創(chuàng)造良好的班級(jí)文化氛圍，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。這樣就把口頭考試和問(wèn)卷考試結(jié)合起來(lái)，使得學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。重視閱讀，在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，我根據(jù)課文主題和學(xué)習(xí)需要，選擇了四篇閱讀材料，分別是舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，艾青的《我愛(ài)這土地》，聞一多的《最后一次講演》，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。了解他人的成長(zhǎng)足跡，正確對(duì)待成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)、得與失、成功與失敗，勇于面對(duì)生活、面對(duì)挑戰(zhàn)；閱讀課文，要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，深入體會(huì)作者的情感，整體把握課文的主要內(nèi)容；在此基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語(yǔ)句，以便進(jìn)一步理解課文內(nèi)容和作者的情感。特點(diǎn)四：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。每個(gè)單元又分為單元提示、閱讀課文與綜合性學(xué)習(xí)。就本單元人教版與蘇教版的對(duì)比：人教版在安排課文方面，一略一精，不但考慮到了課文內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，而且考慮到教學(xué)氛圍。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)段目標(biāo)和第一單元特點(diǎn)，本單元內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為：一、知識(shí)與能力：積累本單元的生字和新詞；了解散文、小說(shuō)、童話、現(xiàn)代詩(shī)的基本特點(diǎn)；熟悉故事情節(jié)，把握人物形象；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)：要求學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，發(fā)展感受和理解的能力，能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見(jiàn)聞、體驗(yàn)和想法。第四學(xué)段的總目標(biāo)從以下三個(gè)維度進(jìn)行歸納：一、知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音；能說(shuō)普通話；具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累；能具體明確、文從子順地表述自己的意思；能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫作；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能；認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字；九年級(jí)的課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。這樣評(píng)價(jià)能反映學(xué)生在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)，是全面、公正的評(píng)價(jià)，起到了很好的肯定、激勵(lì)作用。這種形式的呈現(xiàn)既體現(xiàn)了定量的評(píng)價(jià)，又體現(xiàn)了定性的評(píng)價(jià)。理解文章內(nèi)容時(shí)，以讀為主，注重課內(nèi)外結(jié)合。趙麗宏的散文《頂碗少年》描寫了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，蘊(yùn)含著“失敗是成功之母”的哲理?？谡Z(yǔ)交際則讓學(xué)生通過(guò)自己的第一次的經(jīng)歷獲得的啟示、漫畫故事表達(dá)闡明自己的人生感悟。在“回顧保留了“九年義務(wù)教育小學(xué)教科書”的優(yōu)秀篇目《匆匆》《桃花心木》，還選取了體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的《文言文兩則》，同時(shí)還安排了激勵(lì)學(xué)生的《頂碗少年》，取長(zhǎng)補(bǔ)短的啟迪文章《手指》。繼續(xù)練習(xí)聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中關(guān)鍵詞句的意思，體會(huì)其中表情達(dá)意的作用。默讀要有一定的速度，每分鐘不少于300字；能借助詞典閱讀理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。下面，我將從三方面來(lái)解讀語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，即說(shuō)課標(biāo)，說(shuō)教材，說(shuō)建議。一個(gè)學(xué)生在練筆中用了第13課的“懇求”一詞，我馬上給他加二分，并當(dāng)眾大加贊賞。這項(xiàng)內(nèi)容采取學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)等相結(jié)合的方法評(píng)價(jià)學(xué)生。針對(duì)本組課文來(lái)說(shuō)，課前搜集一些有關(guān)的資料，了解文章的時(shí)代背景，能夠拉近學(xué)生與文本之間的距離，消除陌生感，幫助學(xué)生更好的體會(huì)文章所飽含的愛(ài)國(guó)之情，提高課堂實(shí)效?！段难晕膬蓜t》通過(guò)學(xué)奕和兩小兒辯日的故事，表達(dá)了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志和看問(wèn)題可以有不同的角度的道理，現(xiàn)代散文家朱自清的《匆匆》表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈何惋惜，滲透著珍惜時(shí)間的意識(shí)。課例中三篇精讀課文《文言文兩則》、《匆匆》、《桃花心木》、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)態(tài)度、對(duì)待事情的看法、珍惜時(shí)間、養(yǎng)成獨(dú)立自主的心等的人生啟迪。加強(qiáng)對(duì)“口語(yǔ)交際聽、說(shuō)、讀、寫各種活動(dòng)密切配合，前面有布置，中間有鋪墊，后面有復(fù)習(xí)、拓展、交流。圍繞本冊(cè)目標(biāo)，第一單元主題是“人生感悟”確定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：（一）識(shí)字寫字學(xué)會(huì)36個(gè)生字，正確讀寫理解新詞，抄寫指定段落。聽他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。3．學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。第三學(xué)段目標(biāo)（一）識(shí)字與寫字1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。下面我重點(diǎn)來(lái)談?wù)撘幌麻喿x教學(xué)：一般都由一段對(duì)話或一篇短文，一組答題和一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)組成，在教學(xué)中的作用為：復(fù)習(xí)鞏固本部分的主要語(yǔ)言點(diǎn)，適當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言。知識(shí)與技能的立體整合 本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有三周的復(fù)習(xí)時(shí)間。（插入部分內(nèi)容）寫：能模仿范例寫句子；能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。教材主要從四方面闡述：本冊(cè)總目標(biāo)、教材編寫特點(diǎn)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材體例。二要借助多媒體，在視頻中感悟如《捅馬蜂窩》中那孩子抱頭鼠竄的情景。堅(jiān)持鼓勵(lì)為主，把學(xué)生的習(xí)作分為優(yōu)上、優(yōu)中、優(yōu)下、良上四個(gè)等級(jí)。提高語(yǔ)言能力養(yǎng)成良好文風(fēng)從喜歡到記憶再到運(yùn)用，這是積累的最終目的。三、說(shuō)建議（一）說(shuō)教學(xué)建議根據(jù)課標(biāo)和教材特點(diǎn)，教學(xué)中要：準(zhǔn)確把握目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)(1)字詞教學(xué)放手指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)前四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立識(shí)字能力，老師要放手，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查，可以對(duì)多音字、難讀準(zhǔn)的生字或易混的生字作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，(2)閱讀教學(xué)打好基礎(chǔ)A、初讀課文 整體感知B、精讀課文，領(lǐng)悟感情。從內(nèi)容上，《槐鄉(xiāng)的孩子》的孩子們是可愛(ài)的，他們的可愛(ài)就在于他們童年的快樂(lè)是建立在辛勤的勞動(dòng)上的，他們比許多成年人更懂得勞動(dòng)的快樂(lè)。（三）內(nèi)容結(jié)構(gòu)課文課例中三篇精讀課文《槐鄉(xiāng)的孩子》、《捅馬蜂窩》、《少年閏土》展示了不同鄉(xiāng)情下，孩子們童年生活的快樂(lè)。（2）精心安排精讀和略讀。課文課例包括3篇精讀課文和2篇略讀課文，精讀課文后有思考練習(xí)題、重點(diǎn)語(yǔ)段品讀、詞句積累等內(nèi)容，略讀課文后有思考練習(xí)題，主要為學(xué)生感受主題提供幫助。學(xué)習(xí)描寫人物的方法、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自然領(lǐng)略自然之美，和作者一起回到美好而快樂(lè)的童年。（2）嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。（2）能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。（實(shí)驗(yàn)稿：（3）能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。（4）寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。（2）硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。第一篇：冀教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材冀教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元研課標(biāo)說(shuō)教材我研說(shuō)的內(nèi)容是冀教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。（3）能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。（3）能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)的作用。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)作品的情感。聽他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。綜合性學(xué)習(xí)（1）了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。（2）理解課文內(nèi)容，能結(jié)