【正文】 篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣++++奠基美好人生養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基美好人生陽城三小崔珍霞近日聽課，發(fā)現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象：一個一年級的小朋友，正在老師有條不紊的教學(xué)組織下學(xué)著漢語拼音：……聲音洪亮，口型標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音也很規(guī)范，小手一次又一次舉起，也一次又一次如愿以償?shù)氐玫酵瑢W(xué)的掌聲，老師及時的表揚。因此，作為教師，我們應(yīng)注重孩子各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在培養(yǎng)良好習(xí)慣的同時，孩子各方面能力也會隨之提高，何樂而不為呢第四篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣奠基幸福人生（范文模版）養(yǎng)成良好習(xí)慣奠基幸福人生宜都市楊守敬小學(xué)俗話說：“養(yǎng)習(xí)于童蒙”。八月份學(xué)校組織專班，為每一名就讀我校的學(xué)生編印了一冊《學(xué)生校園生活服務(wù)指南》，從上學(xué)、接送、學(xué)習(xí)、游戲、就餐、飲水、如廁、購物等八個方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。積極營造校園的書香和儒雅氛圍，就能達(dá)到“蓬生麻中，不扶而直”的育人效果。三是近，就是貼近學(xué)生生活，針對學(xué)校實際。三是家校合作溫情一片，我們成立家長學(xué)校，我們積極進行家訪，我們開展“校園家長開放日活動”，我們建立班級、教師博客等等，讓教師盡可能多地與家長聯(lián)系溝通，多向互動，形成教育合力，共同影響學(xué)生。一周一次評比，“星級中隊評比”趕幫超。如我校在今年九月，以“會說話”為題，開展了“我與祖國同成長”慶祝新中國成立60周年詩歌朗誦會。開學(xué)至今學(xué)校無一人發(fā)生安全事故。各個年級各個班，都在教室內(nèi)醒目的位置設(shè)立了“群星閃耀” 光榮榜，一周一小評，一月一大評。三是開展競賽活動，讓學(xué)生在情景體驗中學(xué)會自我管理。因此，南嶺小學(xué)秉承平泉縣教育體育局“幼兒教育抓啟蒙、小學(xué)教育抓養(yǎng)成、初中教育抓規(guī)范、高中教育抓養(yǎng)成”的主旨精神，把習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)校進行個性化培養(yǎng)和加強素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，不斷加大對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的力度，通過各種渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生快樂成長，健康發(fā)展。一周一個重點。如三月，以“我愛讀書”為題，開展了“書香伴我行”朗誦會。要培養(yǎng)師生的良好習(xí)慣，首先要為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美、文明、人文、和諧的環(huán)境，要營造一種能時時警示師生自制自律的環(huán)境氛圍。一是依托重大節(jié)日開展主題教育。因此，我們堅信“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。因此，打鬧的、瘋跑的……全看不見了；站軍姿更是好，就連一年級的小朋友也筆直不動；自編操《搖哇搖》不同的動作及隊形變換，學(xué)生個個認(rèn)認(rèn)真真，高度集中，否則一不注意就得出錯；國頒操動作到位，整齊劃一；大擺臂走隊形變換優(yōu)美，步伐整齊，口號響亮，振奮人心，這樣的大課間堪稱我校一道靚麗的風(fēng)景線。優(yōu)化校園環(huán)境 營造育人氛圍古人曰：“近朱者赤，近墨者黑。一月一個活動。而小學(xué)生的行為訓(xùn)練點多而廣，如果眉毛胡子一把抓，面面俱到，效果自然不好。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。一是加強家校聯(lián)系，通過召開家長培訓(xùn)會，家訪等活動，告訴家長不要溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，不要事事包辦代替?！叭巳硕际切⌒切恰弊寣W(xué)生體驗成功喜悅我校用“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”這句每位師生都耳熟能詳?shù)母柙~為學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)作了生動的詮釋，我們希望一千七百多名孩子，個個都是“星星”，個個都閃亮。我們聯(lián)系消防支隊，讓學(xué)生到實地進行參觀、體驗；我們從公安局聯(lián)系了四十多塊安全知識展牌，供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)；我們組織了防震逃生演練等等。一月一個活動，“文明伴我成長”有特色。如某一周我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象，我們就確定 “講究衛(wèi)生不亂扔”的周訓(xùn)練重點，學(xué)生上操不規(guī)范，我們就確定“集合站隊快、靜、齊”的周訓(xùn)練重點，學(xué)生就餐時擁擠推拉，我們就確定“文明就餐講秩序”的周訓(xùn)練重點等。二是對待學(xué)生真情流淌，愛白天鵝，也愛丑小鴨，真誠關(guān)愛每一個學(xué)生。在教室墻壁上布置了“我來露一手”才藝展示欄、“我是閃亮小星星”評價欄、“優(yōu)秀作業(yè)展臺”、“班級圖書角”，真正做到了讓每一面墻壁都說話，讓每一個角落都育人。我們的超前謀劃、科學(xué)規(guī)劃、細(xì)心教育，使學(xué)生的行為日益規(guī)范。楊守敬小學(xué)是一所有著一千六百名學(xué)生，三十多個班級的市直完全小學(xué)，班級人數(shù)多，學(xué)生來源廣，要讓這所剛組建的全新學(xué)校里的每一名學(xué)生一入學(xué)都模范地遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，難度較大，因此我們對學(xué)生行為操練從內(nèi)容到形式都進行了細(xì)致的安排。而這距離不是因為其他，就是因為他的聽課習(xí)慣不好，如果一節(jié)課自始至終，他能夠和一開始一樣認(rèn)真聽課，積極思考，踴躍回答，那他一定會對答如流，如果節(jié)節(jié)如此，他一定會成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。俗話說：好習(xí)慣使人終身受益！因此培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，并關(guān)系到孩子的整個學(xué)習(xí)生涯。當(dāng)學(xué)生有意或無意犯了曾經(jīng)犯過的錯誤時，要平靜對待。當(dāng)學(xué)生有點滴進步時，一定要給予肯定和表揚；并及時幫助制定下一步努力方向，這樣才會使學(xué)生百尺竿頭更進一步。對于每個學(xué)生的點滴進步我都看在眼里，喜在心里，總會給予肯定、表揚。有時我們的一個眼神，學(xué)生就會馬上意識到錯誤并很快改正。于是，我想為何不從他這一愛好中教育他呢？于是我在班上適時表揚了他，我從他的眼神中看到了他的微笑。進教師辦公室前先敲門，未經(jīng)允許不闖入；見到老師問好、升國旗敬隊禮；會使用禮貌用語，不說臟話等等。因此，我們應(yīng)不懈努力，把這項艱巨的工作長期扎扎實實地抓下去。由學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)匯總得分，報政教處。法紀(jì)教育活動：利用班隊會、板報、宣傳窗、班級黑板報開展法紀(jì)主題的宣傳活動；幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)法紀(jì)知識，牢固樹立法紀(jì)觀念。為了使學(xué)生熟練掌握“習(xí)慣養(yǎng)成教育”的具體內(nèi)容，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，我們將行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣具體細(xì)化，習(xí)慣重點張貼各班級中。偌大的校園，近千人的學(xué)校，保持地面無紙屑、桌面無灰塵、墻面無痕跡，育人環(huán)境優(yōu)美。不斷激勵，人人參與。學(xué)生受市教育局、團縣委表彰的“優(yōu)秀少先隊員”3人，?? 我校教師在國家級、省級、市級、縣級共發(fā)表論文40余篇。第一篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣 奠基美好未來養(yǎng)成良好習(xí)慣 奠基美好未來——雙臺小學(xué)養(yǎng)成教育特色學(xué)校材料近年來，我們雙臺小學(xué)始終圍繞“養(yǎng)成良好習(xí)慣 奠基美好未來”這一主題開展了小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，取得了一定成效，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、取得成效經(jīng)過近年的研究，學(xué)校也全面成長起來。有12名家長被學(xué)校評為“教子有方優(yōu)秀家長”。各部門明確自己在習(xí)慣養(yǎng)成教育中的任務(wù)、階段目標(biāo)，學(xué)校定期檢查，對于沒有達(dá)標(biāo)的要求及時查補。雙臺小學(xué)最大的亮點就是校園環(huán)境優(yōu)美、潔凈，令人賞心悅目。通過樹立身邊典型，發(fā)揮榜樣效果，對學(xué)生進行理想教育。舉辦交通安全知識講座，利用各種途徑，普及