怎樣培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣(存儲版)
【正文】 傳播病菌，一旦習(xí)以為常，就成為一種妨害他人的習(xí)慣”。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。老師——平凡的職業(yè)?！蔽揖褪菑膿炱鹨黄〖埿既ビ绊懳业膶W(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，他是長期在固定時間做著相同的事。所以，家長要求孩子做到什么，家長首先要做到。告訴孩子時間是寶貴的，一去不復(fù)返。寫作業(yè)是寫作業(yè)，玩是玩，不要寫也沒寫好，玩也沒玩痛快。我告訴他人生的每個階段有每個階段的主要任務(wù)和責(zé)任。自己的事情自己做。具體要求如下：一、活動目標(biāo)通過開展“小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成”活動，讓全校學(xué)生進(jìn)一步熟知《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《和平中英文實驗學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)要求》內(nèi)容，深刻理解 “四好少年”的內(nèi)涵, 通過引導(dǎo)學(xué)生爭做“四好少年”，即：學(xué)習(xí)好少年、文明好少年、生活好少年、鍛煉好少年,初步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣。每日復(fù)述、記憶新知，鞏固知識。1會策劃自己的學(xué)習(xí)。學(xué)會聆聽，不隨便打斷別人的話。1嚴(yán)禁學(xué)生串班。2走廊行走時，給師長讓路問好；見到客人要問好；遇到小同學(xué)，主動讓路或幫忙。要干干凈凈迎接每一天。（四）鍛煉好陽光少年：積極參與陽光體育運動，參加“1+1”普及與特色體育項目活動。參加體育活動注意安全。開展學(xué)法指導(dǎo)，每周一次。請教同學(xué)。2認(rèn)真學(xué)操，練好隊列，進(jìn)行隊列比賽。生活好少年，5名。五、其它具體活動安排，每周下發(fā)。二、培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。六、多鼓勵，少批評。十、尊敬長輩。這樣就有更多 的時間和孩子交流勾通了。五、要和孩子交朋友。如果你一味地心疼孩子，怕孩子受苦，你代替了他，表面看來，讓孩子小吃了苦，但孩子卻失去了鍛煉的機會，可能從小笨手笨腳，長大了什么也不會干。在街道以上活動中獲獎，直接認(rèn)定為相應(yīng)的好少年。文明好少年，5名。人手一條繩，無繩扣一分。1學(xué)生競賽獲獎加25分。文明禮儀情景劇表演。養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉習(xí)慣，堅持每天一小時活動。1收拾好課桌內(nèi)衛(wèi)生，擺放好課本。不吃零食，不在流動攤點購物，不吃“三無”食品。2有事請假，必須開假條，家長親自接。1上下樓梯謙讓有序，右側(cè)通行，在樓梯、走廊禁止并排。禮貌待客。1學(xué)會常用英語口語。高效學(xué)習(xí)，今日事今日畢。第四篇：培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成方案及標(biāo)準(zhǔn)和平中英文實驗學(xué)校小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成活動實 施 方 案為更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣。你選擇拒絕吃，你就得承受餓的后果。如果做得很好，要鼓勵他。每天什么是重要的，什么是次重要的，安排好，一樣一樣做。期末時，把錯題篩選歸類，即便于復(fù)習(xí)又節(jié)省時間。孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。教育的路很長，很長，我始終把握今天往下走，追尋著……第三篇：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣讓孩子受益終生，良好習(xí)慣越早養(yǎng)成，孩子受益越早，家長越輕松。”我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做過些什么，但我卻一步一個腳印，以我滿腔熱情無微不至的關(guān)愛引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣?！笨梢哉f培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是實施素質(zhì)教育的重要途徑，好的習(xí)慣使人受益一生。用科學(xué)的方法培養(yǎng)良好習(xí)慣，不吝惜在品德教育上花錢，才能使智力更有效地發(fā)揮作用。那什么又是“妨害他人的習(xí)慣”呢？葉圣陶舉例予以了說明。何謂“不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣”呢？葉圣陶用日常生活中的某些習(xí)慣的養(yǎng)成來說明“不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣”的害處。這需要一定的意志努力，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，不需要外部監(jiān)督了。行為習(xí)慣是自我調(diào)節(jié)的結(jié)果。有時候，本能、習(xí)慣首當(dāng)其沖；另外時候，價值更能生效。這依賴于以往遇到它們時是帶來痛苦還是快樂。沒有它就不能完成對外界環(huán)境做出適當(dāng)反應(yīng)的工作。教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣從葉圣陶先生有關(guān)理論看良好習(xí)慣的養(yǎng)成蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué) 方周明我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。嚴(yán)待人的人，恰恰相反，只看到人家的毛病，看不到自家的毛病，有了利益，想占頭一份，總之，把壞事推給人家，好事攬給自己。2．幫助他們總結(jié)自己聽取反面意見的好處。有的人當(dāng)面不提意見，背后意見卻是一大堆。2．總結(jié)適合自己的思想方法。獲得成功會使人高興，人們期望的就是現(xiàn)實生活中一項一項事情的成功。孩子寫日記并不難，難的是堅持寫下去。記日記的人，開頭總碰到一個如何記的問題。習(xí)慣讀書、看報的人，從書中可以吸收到營養(yǎng)，讀書、讀報有無限歡樂；習(xí)慣酗酒的人，看到酒，聞到就香非喝不可，直到酩酊大醉；習(xí)慣吸煙的人，飯后一支煙，賽過活神仙，若沒有煙抽，渾身都不自在。下面介紹幾種良好的習(xí)慣及建立的方法：一、養(yǎng)成記日記的習(xí)慣。魯迅先生的日記中，某日收到誰的來信，發(fā)出誰的信，某日誰來訪都有詳細(xì)記載，這為后來的人們對魯迅進(jìn)行研究，提供了極為重要的材料。堅持寫日記，也是意志的鍛煉。學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的方法，在學(xué)習(xí)方法之中，不同的門類學(xué)科，也有不同的方法，有的重理解，有的重記憶。我
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