【正文】 金山影霸》《迅雷看看》等。教學(xué)過(guò)程：一、錄制聲音：連接傳感器，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的錄音軟件進(jìn)行錄音。如果可以在朗誦作品“春”添加一段背景音樂(lè)，讓聽(tīng)眾真能感受到春天來(lái)了。教學(xué)導(dǎo)入：我有一個(gè)小小的照相機(jī)，除了可以拍照，還可以用來(lái)攝像呢！其實(shí)手機(jī)也可以用來(lái)攝像。動(dòng)手做：使用《格式工廠》軟件，從“美麗的校園”視頻中截取一個(gè)片段。通過(guò)解說(shuō)詞，可以幫助觀眾理解主題思想、故事情節(jié)、人物內(nèi)心活動(dòng)等。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞三維動(dòng)畫(huà)：在本書(shū)提供的配套資源里有一些三維動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)打開(kāi)欣賞它們。五、課堂小結(jié)：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：COOL 3D中提供了很多樣式，同學(xué)們利用它們?yōu)閯?dòng)畫(huà)設(shè)置等等的效果，課堂氣氛熱烈，同學(xué)們紛紛展示自己的三維動(dòng)畫(huà)。很有趣，使用轉(zhuǎn)場(chǎng)特效，就可以制作吹來(lái)這樣的動(dòng)畫(huà)。三、積極動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握表格數(shù)據(jù)處理的基本方法。第十一課 數(shù)值運(yùn)算真快捷活動(dòng)目標(biāo)：一、認(rèn)識(shí)電子表格中的公式；二、學(xué)會(huì)在單元格中輸入公式；三、能夠利用公式進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，學(xué)會(huì)使用填充柄；四、體會(huì)電子表格在數(shù)值運(yùn)算中的便捷性。在這種情況下，用復(fù)制公式的方法來(lái)計(jì)算其他同學(xué)的總分，將會(huì)更加快捷。教學(xué)過(guò)程：一、選定單元格區(qū)域：編輯工作表時(shí)，選定單元格區(qū)域是很常用的操作。動(dòng)手做：在“六年級(jí)三班期末成績(jī)表”中，把數(shù)據(jù)按總分從高到低排序?qū)嵺`觀察：在“六年級(jí)三班期末成績(jī)表”中，先按語(yǔ)文成績(jī)從高到低排序，語(yǔ)文成績(jī)相同時(shí)，再按數(shù)學(xué)成績(jī)從高到低排序。三、設(shè)置數(shù)據(jù)對(duì)齊方式：在單元格中輸入數(shù)據(jù)后，單元格中的數(shù)值型數(shù)據(jù)會(huì)右對(duì)齊，字符型數(shù)據(jù)會(huì)左對(duì)齊。教學(xué)導(dǎo)入：利用電子表格中的數(shù)據(jù)，可以生成多種類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)圖表。本課將綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)，3~5人組成一個(gè)小組，就某個(gè)關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)研，搜集數(shù)據(jù)，制作電子表格和統(tǒng)計(jì)圖表，并以演示文稿的方式在全班進(jìn)行交流展示。直接關(guān)系到學(xué)生在實(shí)踐中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)了解多媒體計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用； 了解多媒體的基本概念； 認(rèn)識(shí)ACDSee軟件；認(rèn)識(shí)Media Player Classic軟件。所用課時(shí)1課時(shí)。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下什么是媒體。從今天開(kāi)始，我們一起走進(jìn)多姿多彩的多媒體世界，去感受多媒體計(jì)算機(jī)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。牢牢抓住本課特點(diǎn)——“認(rèn)識(shí)”，以“認(rèn)識(shí)多媒體軟件”為核心，以學(xué)生為主體對(duì)象，改變傳統(tǒng)的“老師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，以體驗(yàn)“多媒體電腦”為線索，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂氣氛熱烈，師生配合默契。第十五課 綜合實(shí)踐做調(diào)研活動(dòng)目標(biāo)：一、了解數(shù)據(jù)調(diào)研的基本過(guò)程，體會(huì)有關(guān)的方法；二、熟悉用電子表格處理數(shù)據(jù)的基本步驟；三、能夠制作統(tǒng)計(jì)圖表分析、展示數(shù)據(jù)；四、初步具備調(diào)查研究的能力和數(shù)據(jù)分析的能力。六、打印工作表：動(dòng)手做：打印“六年級(jí)三班期末成績(jī)表”七、課后小結(jié)：八、游戲五分鐘： 教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)了電子表格的一系列功能與用法，我們可以設(shè)置邊框線，設(shè)置表格樣式，最后打印出來(lái)，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真完成任務(wù)，表現(xiàn)非常好。上下拖動(dòng)行號(hào)之間的分隔線，可以調(diào)整行高；左右拖動(dòng)列標(biāo)之間的分隔線，可以調(diào)整列寬。動(dòng)手做：制作六年級(jí)其他班的期末成績(jī)表五、數(shù)據(jù)排序：數(shù)據(jù)排序是一種按照某種需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和維護(hù)的有效手段。教學(xué)導(dǎo)入：在電子表格中輸入數(shù)據(jù)、完成數(shù)值計(jì)算后，往往還會(huì)因某種原因需要進(jìn)行調(diào)整、修改。實(shí)踐觀察：新建空白文檔，在單元格中計(jì)算二、用公式計(jì)算：認(rèn)識(shí)了電子表格中公式的基本功能后，就可以利用公式對(duì)表格中的數(shù)值進(jìn)行計(jì)算了。單機(jī)某個(gè)單元格就可以選定它，即把它變成當(dāng)前單元格?；顒?dòng)要求：一、認(rèn)識(shí)電子表格軟件的功能和基本用法；二、能夠用電子表格編排數(shù)據(jù)，并進(jìn)行計(jì)算。第九課 轉(zhuǎn)場(chǎng)特效更自然活動(dòng)目標(biāo)：一、了解COOL 3D中轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的作用；二、掌握集中轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的制作方法；三、能綜合運(yùn)用轉(zhuǎn)場(chǎng)特效；四、增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫(huà)的信心。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞三維立體字：在IE窗口中打開(kāi)“三維立體字”文件夾中的動(dòng)畫(huà)文件，觀看效果。教學(xué)導(dǎo)入：我看過(guò)幾部三維動(dòng)畫(huà)片，很有立體感！其實(shí)很多動(dòng)畫(huà)片都是用計(jì)算機(jī)軟件制作的。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置畫(huà)面效果：Movie Maker提供了多種畫(huà)面的效果，只要把選定的效果圖標(biāo)拖到時(shí)間線上，視頻就被添加了相應(yīng)的效果。動(dòng)手做：使用《格式工廠》軟件，把MOV格式的視頻文件“參觀古動(dòng)物館”轉(zhuǎn)換為AVI格式。動(dòng)手做：為朗誦作品“春”配上背景音樂(lè)四、課后小結(jié)：五、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課的處理聲音片段有難度，部分同學(xué)任務(wù)完成的不是很好，希望課下多做練習(xí)。第三課 混合聲音更達(dá)意活動(dòng)目標(biāo)：一、能夠從一段聲音中截取所需的片段；二、掌握設(shè)置淡入與淡出的方法；三、掌握混合聲音的方法；四、能根據(jù)作品需要插入靜音、調(diào)整聲音。計(jì)算機(jī)配備了傳聲器就可以錄制聲音了。只要把CD放進(jìn)光驅(qū)，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)播放。秘笈三：選助手。第一步：拍什么？——確定拍攝對(duì)象 第二步：在哪拍？——尋找拍攝位臵 第三步：拍多長(zhǎng)？——確定拍攝時(shí)間三、探索、實(shí)踐勤勞的小蜜蜂，忠實(shí)的小狗，機(jī)靈的小貓，可愛(ài)的小兔子??動(dòng)物大家族中你最喜歡誰(shuí)？讓它當(dāng)一回主角，給他拍攝一段視頻吧。板書(shū)設(shè)計(jì)：第11課 選好經(jīng)典好鏡頭 截取視頻 精確截取 第12課 視頻信息用心拍 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的視頻拍攝設(shè)備，至少會(huì)使用其中的一種設(shè)備。搜集自己從出生至今的所有視頻資料，從中截取各個(gè)成長(zhǎng)階段最有代表性的鏡頭，制作自己的成長(zhǎng)寶盒。第11課 選用經(jīng)典好鏡頭 教學(xué)目標(biāo)：掌握播放視頻光盤(pán)、定位要截取的視頻片段、保存視頻片段等基本操作。刪除空白音樂(lè)學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：聲音的定位 【教學(xué)難點(diǎn)】：聲音的定位和截取【教學(xué)準(zhǔn)備】：詩(shī)歌 背景音樂(lè) 聲音播放器 【教學(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣錄制聲音，今天我們先開(kāi)一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)，一、導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《望洞庭》這首研討中所描寫(xiě)的美妙意境，為古詩(shī)選擇一首古箏曲伴奏。同時(shí)觀察音調(diào)高低波形區(qū)的相應(yīng)變化。三、大顯身手，鞏固提高 “克隆”一個(gè)小伙伴； ?！半s物”師展示照片（照片中的人物或人物背景有雜物）： 觀察圖片，看圖片哪些地方不完美有瑕疵，找出來(lái)。接下來(lái)，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)一下怎樣用ACDSee看圖軟件來(lái)解決這些問(wèn)題，把照片修復(fù)的更加完美。發(fā)揮你的想象力，為照片中的小動(dòng)物設(shè)計(jì)合理有趣的對(duì)話。二、操作實(shí)踐 探究學(xué)習(xí)給圖像添加文字編輯模式——添加文本——在“文本”區(qū)域輸入標(biāo)題內(nèi)容，設(shè)臵字體、大小、顏色等——調(diào)整位臵——單擊應(yīng)用。閱讀知識(shí)卡：黃金分割介紹黃金分割的相關(guān)知識(shí)，了解生活中的黃金分割。②選擇“自定義角度”用鼠標(biāo)單擊角度指針，預(yù)覽效果，保存圖像。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知任務(wù)一：將照片中無(wú)關(guān)的人物“請(qǐng)”出去（裁剪圖像）出示示例照片，學(xué)生討論修改意見(jiàn)。操作步驟：①在“瀏覽器空格”中選擇多張圖像，然后執(zhí)行“工具”—“調(diào)整圖像大小”；②在“批量調(diào)整圖像大小”對(duì)話框中選擇一個(gè)選項(xiàng)，如選擇“以像素為單位的大小”進(jìn)行適當(dāng)設(shè)臵；③單擊“選項(xiàng)”設(shè)臵圖像保存的位臵和文件名，確定；④單擊“開(kāi)始調(diào)整大小”。在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心、了解家人，體味濃濃的親情。三、拓展提高 嘗試練習(xí)借助計(jì)算機(jī)中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲。再試一試使用迅雷下載 操作步驟：?jiǎn)?dòng)迅雷軟件。初步應(yīng)用下載工具，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工具提高下載效率的意識(shí)。加油站： 拆分表格： 將光標(biāo)定位在表格的第1行第一列。二次備課 一點(diǎn)通： 調(diào)整列寬： 注意指導(dǎo)，當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向箭頭才可以拖動(dòng)。飲食健康了，身體更健康，今天我們學(xué)習(xí)了解那么多飲食健康營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，在生活中我們要保證合理營(yíng)養(yǎng)膳食，才能更健康。①編輯起來(lái)更容易；②保存能節(jié)約空間；③對(duì)下載的內(nèi)容進(jìn)行排版美化讀起來(lái)更賞心悅目。1．選擇有價(jià)值的信息打開(kāi)“家庭營(yíng)養(yǎng)配餐知識(shí)”網(wǎng)頁(yè)并瀏覽信息。板書(shū)設(shè)計(jì)：第1課 手工制作網(wǎng)上搜用關(guān)鍵詞搜索信息用多個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索 雙引號(hào)綁定關(guān)鍵詞第2課《網(wǎng)上信息可保存》 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：能夠根據(jù)需要將網(wǎng)上的圖文信息復(fù)制到word中并保存，掌握利用word初步整理下載信息的方法。那么怎么折呢？二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)查找“折紙花”的制作方法 打開(kāi)搜索引擎——百度。教學(xué)課件小學(xué)課件第二篇：信息技術(shù)教案 六年級(jí) 上冊(cè)信 息 技 術(shù) 全 冊(cè) 教 案六年級(jí)上冊(cè) 主備人 高培第1課 手工制作網(wǎng)上搜 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，掌握利用多關(guān)鍵詞搜索信息的方法。課堂拓展 其實(shí)除了windows的錄音機(jī)以外還有很多很好的錄音軟件如GoldWave、錄音大師等軟件他們的功能更強(qiáng)大應(yīng)用它們我們能創(chuàng)作出更多獨(dú)特的美好的作品。學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作 老師巡視教室并進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和鼓勵(lì) 倒記時(shí)6 5 4 3 2 1停現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下同學(xué)們的作品。硬件設(shè)備方面的準(zhǔn)備是否接正確軟件設(shè)置方面的準(zhǔn)備 1雙擊任務(wù)欄右側(cè)的“音量”控制或者選擇“開(kāi)始”“程序”“附件”“娛樂(lè)”“音量控制” 2quot選項(xiàng)quot菜單屬性錄音點(diǎn)擊”確定” 選擇麥克風(fēng):可以錄制麥克風(fēng)的聲音 選擇Stereo Mix: 可以錄制電腦音箱發(fā)出的所有聲音。怎樣用windows錄音機(jī)錄音 活動(dòng)一自學(xué)操作方法并嘗試錄音 請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)18頁(yè)用1分鐘時(shí)間自主學(xué)習(xí)Windows錄音機(jī)錄音的基本操作方法我相信是難不到你們這些自學(xué)高手的。情感與價(jià)值觀鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、自由創(chuàng)作、積極探索體驗(yàn) 用計(jì)算機(jī)進(jìn)行錄音創(chuàng)作的愉悅情感培養(yǎng)探索精神。三、多媒體文件 我們說(shuō)多媒體電腦可以處理聲音、文字、圖像等信息那么電腦里有哪些多媒體文件呢 、DOC等我們?cè)赪ord里寫(xiě)作文就是文本文件。教學(xué)過(guò)程一、談話引入 今天我們的生活被多媒體信息包圍著。三、認(rèn)識(shí)殺毒軟件會(huì)安裝殺毒軟件。六、課外作業(yè) 設(shè)計(jì)一個(gè)一周天氣觀察表并發(fā)送給同學(xué)及回復(fù)郵件練習(xí)。情感性目標(biāo)學(xué)會(huì)用電子郵箱寫(xiě)信從而達(dá)到人與人之間溝通為自己的生活添加更多樂(lè)趣。3發(fā)送附件。教學(xué)難點(diǎn)1.“附件”概念的理解。收信。二、講授新課。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)電子郵件的撰寫(xiě)及發(fā)送。四、掌握修飾美化保存下來(lái)的圖片、文字等。第四課 留下多彩的信息 教學(xué)內(nèi)容 會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的文字、歌曲、圖片等。四、設(shè)置瀏覽器主頁(yè)。B單擊工具欄中的“收藏夾”命令窗口左邊會(huì)出現(xiàn)“收藏夾”列表?！爸袊?guó)少年雛鷹網(wǎng)”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、 。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)輸入“關(guān)鍵字”查找資料收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁(yè)。60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。教學(xué)重點(diǎn) 電腦在信息時(shí)代的作用。第五單元 我們生活在地球村 第一課 走近神奇的網(wǎng)絡(luò)世界 教學(xué)內(nèi)容 能在專(zhuān)題網(wǎng)站中查找資料會(huì)用“關(guān)鍵字”查找資料并進(jìn)行收藏文件夾收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁(yè)的操作。、交流經(jīng)驗(yàn)以及協(xié)作學(xué)習(xí)。六、網(wǎng)絡(luò)搜索競(jìng)賽七、總結(jié) 布置“終極任務(wù)”有三關(guān)要闖過(guò)三關(guān)必須具備很多工具來(lái)解決很多問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。3請(qǐng)學(xué)生完成任務(wù)收藏少年雛鷹網(wǎng)學(xué)生嘗試完成任務(wù)設(shè)置疑問(wèn)如何利用收藏夾打開(kāi)已經(jīng)收藏的網(wǎng)頁(yè)學(xué)生演示。學(xué)生嘗試設(shè)置瀏覽器主頁(yè)教師個(gè)別指導(dǎo)。情感性目標(biāo)在網(wǎng)頁(yè)中導(dǎo)出或保存自己喜歡的歌曲、圖片等。、歌曲、圖片等。、發(fā)送電子郵件轉(zhuǎn)發(fā)、抄送。2 輸入登錄信息登錄電子郵箱。三、練一練 給別的小組發(fā)一封信。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話導(dǎo)入新課。三、練一練 學(xué)生進(jìn)行收發(fā)附件練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、師演示申請(qǐng)郵箱和發(fā)送郵件的方法學(xué)生邊看邊跟著做同學(xué)之間討論怎樣操作及注意步驟并共同練習(xí)發(fā)送郵件進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通。技能性目標(biāo)學(xué)會(huì)防范計(jì)算機(jī)病毒使用的軟件、安裝與方法技巧經(jīng)常總結(jié)自己的防范計(jì)算機(jī)陷阱心得。六、作業(yè)練習(xí)安裝殺毒軟件并檢測(cè)系統(tǒng)。多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念。、MPG等就是平常所說(shuō)的電影。在去年的殘奧會(huì)閉幕式上小伊美用手語(yǔ)和圣火對(duì)話“圣火呀你看見(jiàn)了嗎你在我心中燃燒圣火呀你聽(tīng)見(jiàn)了嗎我在為你歌唱”在她無(wú)聲的手語(yǔ)中熊熊燃燒的北京殘奧會(huì)圣火慢慢地熄滅了。故意設(shè)置障礙將一部分學(xué)生耳麥的輸入和輸出插口接反一些錄音控制中“麥克風(fēng)”設(shè)為“靜音”讓他們錄不出聲音來(lái) 學(xué)生嘗試錄音在這個(gè)時(shí)候有學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 倒記時(shí)6 5 4 3 2 1停錄好聲音的舉手有些同學(xué)沒(méi)有錄出來(lái)提出問(wèn)題。非常不錯(cuò)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)一次比賽活動(dòng)三——“美妙聲音秀”。如果是不好的作品刺耳的聲音或不健康的內(nèi)容引出“噪音”“不合諧的聲音”話題世界更需要的是歡呼的聲音關(guān)愛(ài)的聲音贊美的聲音友好的聲音?6?7?6?7噪音是污染我們要消除噪音污染更不能制造污染。請(qǐng)用你所學(xué)的信息技術(shù)大膽去嘗試去探索去發(fā)現(xiàn)生活中更多的驚奇去創(chuàng)造生活中更多的精彩。教學(xué)重點(diǎn)：用關(guān)鍵詞搜索信息。篩選信息，瀏覽搜索到的結(jié)果，確定感興趣的方法，并嘗試動(dòng)手制作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把圖文復(fù)制到word中 【教學(xué)難點(diǎn)】復(fù)制無(wú)格式文本 【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)系統(tǒng) 【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入現(xiàn)在，很多人特別關(guān)注健康，健康是人類(lèi)革命的本錢(qián)，強(qiáng)身健體是國(guó)民的根本。根據(jù)操作步驟動(dòng)手實(shí)踐，用“復(fù)制—粘貼”的方法將圖文信息保存到word。有的國(guó)家禁止嚼口香糖，嚼口香糖有哪些危害呢？上網(wǎng)查一下，整理成一個(gè)word文檔。周末時(shí)間充裕，午晚餐可以吃比較復(fù)雜的飯，比如水餃。輸入行數(shù)和列數(shù)。學(xué)生相互欣賞作品，并進(jìn)行互評(píng)。批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。試聽(tīng)一下。四、課堂總結(jié) 暢談收獲回家問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶喜歡聽(tīng)什么樣的歌曲和戲曲，用我們學(xué)習(xí)的方法幫他們下載。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《圖像調(diào)整好上傳》。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)覽的效果靈活調(diào)整曝光、對(duì)比等選項(xiàng)的設(shè)臵，盡量使畫(huà)面接近自然，這樣才能達(dá)到較好的效果。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生在自主合