【正文】 ，會有什么現(xiàn)象呢？） 主機它比較可憐沒有其它名字，只能叫主機，雖然他沒有其它的名字，可是它的作用卻是非常強大的。 計算機有了硬件，我們就可以馬上打字、看電影、玩游戲了嗎？（學生回答）計算機光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，要是想讓計算機完成我們想做的工作，使它“活”起來，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件。 應(yīng)用軟件是計算機用戶為了解決某些具體問題而開發(fā)的軟件。 各學科網(wǎng)站：《龜雖壽》小學數(shù)學網(wǎng)：電腦網(wǎng)絡(luò)可是我們學習的好導(dǎo)師呢?。ò鍟n題：學習好導(dǎo)師）二、找所好“學校”，學習多關(guān)鍵字查找自主查找語文學習網(wǎng)站，復(fù)習鞏固用一個關(guān)鍵字查找的操作師：你們還想不想到網(wǎng)絡(luò)上去學習啊？生：想?。ɑ卮鸬煤軣崆椤！伎紝Ρ葍烧叩膬?yōu)劣師：你們覺的“語文”和“學生天地”哪個搜索的結(jié)果更準確？ 生思考片刻，回答基本可以歸納為：用“語文”作為關(guān)鍵字搜索結(jié)果中不光有語文學習網(wǎng)站，更有課件、教案等其他內(nèi)容?！瓗熜〗Y(jié)：也就是說用多個關(guān)鍵字搜索使結(jié)果更準確了，提高了搜索的效率。小組里商量一下，分工合作，每個人負責一個學科，把用到的關(guān)鍵字和找到的網(wǎng)址填到表格中。 師：他的意思是？生3：要看內(nèi)容的關(guān)鍵是什么?！〗Y(jié)多關(guān)鍵字查找的操作師：從中你還學習了什么新的本領(lǐng)呢？生：多關(guān)鍵字查找。重點和難點教學重點：本課的教學重點，是讓學生學會在網(wǎng)上查找圖書資料。 B、下載網(wǎng)頁上的圖片C、下載網(wǎng)頁上的文字　（2）我們?nèi)绾螌π畔⑦M行分類存放？教師提供一些圖書館的網(wǎng)址北京大學圖書館：浙江師范大學圖書館：:復(fù)旦大學圖書館：圖書資料的分類，并比較我們平時的文件分類整理有什么不同？參照課本上P66網(wǎng)上圖書館搜索查詢方法讓學生自己探索，可參照課本上P66要求學生完成本節(jié)課操作自我檢查。課時安排：1課時教學過程： 教師活動學生活動設(shè)計意圖一、課前導(dǎo)入同學們，在今天的信息技術(shù)課上，老師想要和大家玩一玩文字游戲，大家有興趣嗎？在多媒體上出示一個成語：“排山倒海”，并提問：同學們，這是一個成語，下面我們就來玩一下成語接龍的游戲，在3分鐘內(nèi)看誰接得最多！師：剛才我們進行了成語接龍比賽，同學們的成語知識都非常豐富，現(xiàn)在哪位同學講一講你勝利的原因是什么？師：那么同學們認為還有沒有更好的辦法再幫我們完成“成語接龍”游戲？二、新授經(jīng)過前面幾節(jié)課的學習我們對網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不再那么陌生了，面對現(xiàn)在的問題，我們同樣可以用網(wǎng)絡(luò)搜索的方法來幫助我們學習，現(xiàn)在請同學用已學知識，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，看看誰能通過網(wǎng)絡(luò)在3分鐘內(nèi)盡可能多地完成下面這個成語接龍：聞雞起舞。其它同學補充。（在教師的引導(dǎo)下，學生又多了一種確定關(guān)鍵字的方法）（如英漢互譯、屏幕取詞等）教師作個別指導(dǎo)從搜索引擎過渡到電子詞典，是一種觸類旁通，從經(jīng)驗過渡到經(jīng)驗的過程。第9課 旅游計劃書教學目標：1. 知識目標：了解一份旅游計劃書該有哪幾個必要的組成部分，學會撰寫簡單的旅游計劃書。 學報名工作，每個小組給自己確立一個地方寫旅游計劃書。討論匯報。一方面提高搜索能力，一方面讓學生體會風絡(luò)的無邊魅力。 ：通過上網(wǎng)搜索MP3的相關(guān)資料，并對收集到的資料進行分析、比較，得出自己需要的結(jié)論，體驗鑒別信息真?zhèn)蔚倪^程。二、假如我要買一個400塊左右的MP3，你們能不能推薦幾款信得過的？學生開始搜索，如何選擇合理的關(guān)鍵字進行搜索。老師想同學們幫忙挑選一臺8000元價位的MP3，當然價質(zhì)量要有保證，外觀也不能太落伍，功能合理，看誰找到的產(chǎn)品最棒。 動學現(xiàn)在我想知道吃早餐有什么講究？這一個問題，你覺得，上網(wǎng)上搜索這方面知識“關(guān)鍵字”應(yīng)怎么打？比一比誰的關(guān)鍵字好，強調(diào)關(guān)鍵字的使用）上網(wǎng)搜索，關(guān)鍵字非常重要，它將直接影響我們信息搜索的準確性。星 期 六同學之間互相幫助學生自己發(fā)動調(diào)查，教師巡堂幫助。課時安排：1課時。建議書保存為網(wǎng)頁：文件——另存為網(wǎng)頁三、練習將完成的建議書上傳到網(wǎng)站上 課前準備: 學習環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、情境導(dǎo)入中國的茶文化，一直以來是為世界所稱道，那么茶文化究竟是怎么一回事呢？ 學生回答，交流平時了解到的與茶有關(guān)的知識讓學生的搜索資料、制作作品時有一個明確的目標和方向?！吧瞎?jié)課我們已經(jīng)收集了很多關(guān)于介紹我國茶文化的資料了，并作了內(nèi)容豐富的小報了，今天我們要把我國燦爛、悠久的茶文化，向更多的人介紹中國燦爛的茶文化是我們每一個公民應(yīng)盡的職責，你能用PowerPoint制作一份茶文化宣傳資料嗎？”教師對學生在應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題加以指導(dǎo)。有利于學生對知識的掌握，并且進行必要的思想品德教育，培養(yǎng)學生的良好素養(yǎng)。學生修改發(fā)揮應(yīng)用能力突出的學生的示范指導(dǎo)能力。學生討論通過提問引發(fā)學生的思考，并對以有知識進行整理。圍繞著制作提綱收集所需要的各種材料，才能使自己的作品走向成功。教師活動學生活動設(shè)計意圖如自己未完成的可模仿著做一個。欣賞 教學建議: :熟練利用Word制作一份有關(guān)茶的小論文，或用PPT制作一份宣傳茶葉的幻燈片。B、做成演示文稿進行演講。3. 情感目標：通過打印分發(fā)、宣傳演講、網(wǎng)上發(fā)布等多種方法宣傳建議書，提高人們對合理安排早餐的重視。設(shè)計自己的調(diào)查題目，寫在紙上。教師出示調(diào)查表二、設(shè)計調(diào)查問題剛剛那位同學呢是調(diào)查早餐問題，你打算調(diào)查哪一方面的問題呢？明確調(diào)查目的，確定調(diào)查主題請學生將要調(diào)查的主題確定下來后寫在紙上，教師巡查設(shè)計調(diào)查題目各位同學都已經(jīng)確定了自己要調(diào)查的內(nèi)容，那么現(xiàn)在請你為自己調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計幾個題目吧。 設(shè)計制作一份早餐調(diào)查表發(fā)放給同學調(diào)查好。 調(diào)查題目的設(shè)計及網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查結(jié)果。讓學生完成作業(yè),適當?shù)貙λ鶎W內(nèi)容作總結(jié)，有利于學生信息技術(shù)知識體系的構(gòu)建。五、作業(yè)選一星期家里的早餐食譜，分析其科學性、合理性；完成一個星期的午餐設(shè)計。星 期 四）我們來設(shè)計一個星期自己喜歡的早餐食譜。二、教授新知（一）出示本課探討任務(wù)吃早餐有什么講究？怎樣的早餐最合理、科學？吃早餐需要注意哪些問題？今天我們就圍繞這三個問題來探討。 師在查看過程中，教師要提示學生，這些評論只能作為參考，幫助學生提高對信息真?zhèn)蔚蔫b別能力。在交流品牌時，學生可以通過搜索查找到“愛國者、三星、索尼、明基、聯(lián)想…”等一系列品牌。第10課 神奇導(dǎo)購員教學目標： ：了解MP3播放器的相關(guān)知識，如常見品牌及其產(chǎn)地、容量、外形、價格等。四、景點資料查詢導(dǎo)語：到了北京你想去哪些景點呢？大家可以通過什么方式在去之前進行選擇？學生想到可以用網(wǎng)絡(luò)先行知道景點信息，開始用關(guān)鍵字進行查找了解。教師出示在課前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”，讓學生進行參考。第一課時確定旅游去向及分工查詢資料，整理資料第二課時編輯計劃書，展示計劃書課前準備：收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”。通過游戲的方式激發(fā)學生學習興趣，并為后面的學習作好鋪墊。要求學生按“列”的方式進行接龍，到最后一位同學后再返回，看哪一組接得最多。并請同學講一講，這些電子詞典和我們平時用的詞典比較有什么長處和短處？教學難點： 各種類型的電子詞典的使用方法。現(xiàn)在，又出現(xiàn)了一種新型的圖書館――網(wǎng)上圖書館，在這里我們要找到自己所需要的書或資料就相對容易多了。十一、問題研討生2：只要有電腦網(wǎng)絡(luò)，在家里也可以上網(wǎng)學習了。師：我發(fā)現(xiàn)，在同樣多的時間里，有些同學的收獲不大，而有些找的網(wǎng)站特別多，特別好，這其中有什么竅門呢？誰原來跟我們來說說？生1：我發(fā)現(xiàn)查找的結(jié)果跟關(guān)鍵字有很大的關(guān)系，所以關(guān)鍵字很重要。 數(shù)學+學生天地 關(guān)鍵字……四、競賽搜索網(wǎng)站，熟練多關(guān)鍵字查找明確要求，分工查找?guī)煟弘娔X網(wǎng)絡(luò)除了可以幫助我們學習語文外，同樣還可以幫助我們學習數(shù)學和其它學科的知識，你們看……分別呈現(xiàn)數(shù)學、英語、自然科學、電腦等網(wǎng)頁，學生的興趣再一次被激發(fā)，一個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。（在“語文”和“學生天地”中板書空格 ）師：你覺用兩個關(guān)鍵字搜索跟剛才用一個關(guān)鍵字搜索，結(jié)果有什么不同？生1：用“語文”和“學生天地”同時搜索，排除了數(shù)學、心理健康等內(nèi)容。師：我們也來看一看。于是我趁熱打鐵，接著打開相關(guān)的古詩注釋、解析等頁面……在學生的新奇中，揭示本課的學習內(nèi)容：師：同學們，剛才，我們利用電腦網(wǎng)絡(luò)幫助自己學習了古詩。第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘第6課 學習好導(dǎo)師一、教學目標通過搜索引擎查找網(wǎng)上的各學科的學習網(wǎng)站，使學生掌握并熟練在搜索引擎中利用多關(guān)鍵字搜索相關(guān)資料的方法；初步體驗利用電腦網(wǎng)絡(luò)在線學習，從中感受網(wǎng)絡(luò)學習的優(yōu)越性，形成利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己學習的意識。接下來我們來做一做下面的題目，請依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。同學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office等等，他們把這些軟件的價格賣得很高很高，但由于我們還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，就只能高價買進。 (1)系統(tǒng)軟件相同的我們先來討論一下，他們的作用是什么呢？（提示：在使用電腦時大家有沒有遇到過這種情況，就是突然我們的鍵盤和鼠標不能指揮電腦為我們做事了。(1)輸出設(shè)備首先，我們來看一下我們的顯示器。 小組討論，完后，將討論的結(jié)果在全班展示，講講大家討論后一致認同的結(jié)果。五、病毒的防治　　教師：１、系統(tǒng)升級　　　　?。?、裝殺毒軟件　　　　?。?、養(yǎng)成信息安全意識　　教師：針對網(wǎng)上存在這么多的安全隱患，想想我們應(yīng)該怎樣做。激發(fā)學生學習欲望，讓學生對特洛伊木馬的入侵