【正文】 歐美歌曲《美麗的黃昏》（2）簡易四聲部合唱法國兒歌《閃閃的小星星》 ★ 分組比賽全班學(xué)生分為3個小組，進行合唱比賽。教學(xué)難點：。豫劇，是在河南梆子的基礎(chǔ)上，不斷進行繼承、改革和創(chuàng)新發(fā)展起來的。再加上曲調(diào)詼諧歡快，使得豫劇不僅適合演出輕松的喜劇，它又恢宏大氣故又適合演帝王將相的大場面戲，豫西調(diào)委婉動聽，吐字清晰，唱腔悲涼故很適合演悲情戲?！霸　敝钤绶褐负幽细鲃》N，直到1947年秋，洛陽、開封、蘭州、西安四地報界方以此稱謂專指河南梆子。比較有代表性的是《對花槍》、《三上轎》、《宇宙鋒》、《地塘板》、《提寇》、《鍘美案》、《十二寡婦征西》、《春秋配》等。越劇曲調(diào)婉轉(zhuǎn)柔美，小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的主旋律就采用了越劇的曲調(diào)。經(jīng)歷了由男子越劇到女子越劇為主的歷史性演變。享譽世界的小提琴協(xié)奏曲《梁?！芬嘣闯鲎栽絼〕弧Ｆ渲杏杏绊懚纸?jīng)常演出的劇目如： 《梁山伯與祝英臺》、《王老虎搶親》、《五女拜壽》、《紅樓夢》、《西廂記》、《何文秀》、《玉堂春》、《血手印》、《打金枝》、《玉蜻蜓》、《碧玉簪》、《珍珠塔》、《祥林嫂》、《西園記》、《春香傳》、《白蛇傳》、《孟麗君》、《李娃傳》、《盤妻索妻》、《盤夫索夫》、《柳毅傳書》、《沙漠王子》《九斤姑娘》《陸游與唐琬》、《孔雀東南飛》、《追魚》、《情探》等。表演樸實、明快、活潑。教學(xué)方法：教唱、聽唱、欣賞、模仿、對比、討論 教學(xué)重點：一、聽賞、分析劇種的特色。黃梅戲，舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，是中國五大劇種之一，也是安徽省的主要戲曲劇種，在湖北、江西、福建、浙江、江蘇、和香港特區(qū)等地以及中華民國臺灣亦有黃梅戲的專業(yè)或業(yè)余的演出團體，受到廣泛的歡迎。相約 黃梅戲在劇目方面，號稱“大戲三十六本，小戲七十二折”。三、學(xué)唱《對花》。教學(xué)準備多媒體教學(xué)設(shè)備和音像資料。，聽賞《天空之城》三、作品體驗(一)欣賞樂曲《兩個猶太人》 《兩個猶太人》這是《圖畫展覽會》中的一段，由俄國作曲家穆索爾斯基根據(jù)好友畫展中的圖畫創(chuàng)作的作品。(1)簡介法國作曲家比才及《卡門序曲》。一首回旋曲至少要有兩個插部，分別稱作第一、第二插部。第七單元 讓世界充滿愛一、教學(xué)目標： 情感態(tài)度目標：了解作者用音樂來表現(xiàn)生活的精神，并學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。師：同學(xué)們，這都是發(fā)生在我們身邊的故事，我們的身邊還有很多有困難的人，有時我們自己也會碰到困難，當(dāng)我們碰到困難的時候很希望有人可以幫我們，相信別人也是這樣，所以老師希望你們看到你身邊有困難的人時，你能大方的伸出援助之手。A 跟鋼琴慢速視唱全曲師：仔細看曲譜，找出第一部分與第二部分在曲譜上不同的地方。四、課堂小結(jié)： 師：我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。教學(xué)重點：了解歌劇的基本知識。（2）而由于各國唱歌的方式不同，社會環(huán)境不同，形成了各國的特色。（1）楊白勞、喜兒開開心心過年；（2）地主惡霸黃世仁逼死佃戶楊白勞，污辱其女喜兒；（3）喜兒逃入深山成了“白毛女”；（4）八路軍解救喜兒。（二）歌劇《江姐》表演前氛圍營造播放戰(zhàn)爭畫面，革命者英勇犧牲及愛國視頻。江姐：低聲有力的念信，第一段坐著念信，第二段站起來念信。（四）聯(lián)排，合伴奏。發(fā)展目標：用激動、莊嚴的情緒演唱《歌唱祖國》，用熱情歡快的情緒演唱歌曲《舉杯祝?！罚谜鎿礃銓嵉那楦醒堇[《國家》，通過演唱歌曲，表達對祖國的祝福和熱愛。學(xué)生齊唱歌曲第二部分，教師及時糾正沒唱準確的附點節(jié)奏，讓學(xué)生分析歌曲中一、二部分情緒的對比。六、參與活動。（二胡，豎琴，小提琴等）（二），新課教學(xué)了解二胡，京胡（1），欣賞音樂片段（《江河水》二胡、《夜深沉》京胡），區(qū)別二胡，、京胡的音色。（3）再次欣賞二胡曲《江河水》片段。能夠認真地參與課堂中的各種音樂活動，積極發(fā)表個人見解與認識。學(xué)生分組練習(xí)。，學(xué)生思考：這首歌有什么風(fēng)格特點？ 。難點：本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品，在教學(xué)中，既要通過各種活動使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識，有要是課堂氣氛活躍，充滿“青春氣息”，同時還要發(fā)掘“青春”的思想含義。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器：手鼓、薩巴依等，并介紹樂器的演奏方法。教學(xué)難點：。三、通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對國粹、對戲曲的熱愛。當(dāng)聽第二遍時，找出主要節(jié)奏型，嘗試有表情地背唱這收歌曲。知識與技能:能根據(jù)火車律動積極創(chuàng)編相應(yīng)的聲勢節(jié)奏；通過音樂活動，調(diào)動學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對歌曲風(fēng)格的理解；能以模仿火車律動的聲勢節(jié)奏為歌曲背景素材，演唱合唱《丟丟銅仔》。請找些少數(shù)民族民歌聽聽，再次感受其民歌特點。學(xué)生隨樂跟唱歌曲，邊歌邊舞。小結(jié)。二胡木制琴筒一端蒙蟒皮，京胡竹制琴筒蒙蛇皮，且琴筒較二胡小，聲音自然尖細一些，京胡主要用于京劇伴奏。教學(xué)難點：感受樂曲的表現(xiàn)力，理解樂曲所表達的情感，意境。播放《國家》歌曲介紹。二聲部合唱旋律。二，教學(xué)目標：知識或技能目標（含重點、難點）重點：能運用自然明亮的聲音，表達歌曲《歌唱祖國》或〈舉杯祝?！档乃枷肭楦?。送飯人：焦急的情緒但語速不宜過快。片段2——信到后，念信： 表演指導(dǎo)：送飯人：小心謹慎。歌劇（opera）是將音樂（聲樂與器樂）、戲?。▌”九c表演）、文學(xué)（詩歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）、舞臺美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)，通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場面等組成（有時也用說白和朗誦)。八路軍來到了該地區(qū)，喜兒重見天日。舞劇由若干要素組成，其中最主要的是人物、事件、矛盾沖突。能夠了解12部中國經(jīng)典歌劇的基本故事情節(jié)。討論，處理歌曲（情緒，力度，音色）師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？ 學(xué)生自由回答。（課件出示《讓世界充滿愛》曲譜）哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中。四、教學(xué)工具：多媒體、鍵盤樂器五、教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課：（感受愛）以《讓世界充滿愛》為背景音樂，以汶川和玉樹大地震的照片為素材導(dǎo)入本課，簡潔而直觀，渲染情感。管弦樂在你們熟悉的動畫、電影中經(jīng)常出現(xiàn)，它就在我們身邊。(2)第二遍觀看視頻，進一步體驗弦樂組的音色特點，并模仿小提琴演奏，劃拍感受音樂情緒。(2)第二遍聽賞，思考“什么樂器組起主要的渲染效果”。由于演奏不同體裁的器樂作品以及演出場地、功用的不同，而具有不同的稱謂。，愿意探索與其相關(guān)的音樂文化知識。嚴鳳英、王少舫、吳瓊、馬蘭是黃梅戲的著名演員。明崇貞年間，黃梅知縣曾維倫在《黃梅風(fēng)教論》中就有“十月為鄉(xiāng)戲”的記述。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)了解了豫劇、越劇、花鼓戲三大劇種。二、了解名家名作及選段。湖南花鼓戲，是湖南地方小戲、花鼓的總稱。越劇名人包括這些越劇流派創(chuàng)始人在內(nèi)，全國各地的越劇名人據(jù)《中國越劇大典》記載，有708位之多。1953年底拍竣的越劇電影《梁山伯與祝英臺》是新中國的第一部彩色戲曲藝術(shù)片。發(fā)祥于上海。三、越劇《梁山伯與祝英臺》選段《我家有個小九妹》。如《朝陽溝》、《小二黑結(jié)婚》、《人歡馬叫》、《倒霉大叔的婚事》、《試夫》、《蘋果，紅了》、《淚灑相思地》等等。豫劇舊稱“河南梆子”、“河南高調(diào)”。其次豫劇質(zhì)樸通俗、本色自然，更緊貼老百姓的生活。（導(dǎo)入新課）二、豫劇《花木蘭》選段《誰說女子不如男》。教學(xué)方法：欣賞、模仿、對比、討論 教學(xué)重點：、分析各個劇種的特色。討論、思考P30 本單元中的那些鋼琴曲適合作下面場景的背景音樂，為什么？ 學(xué)生討論后，各抒己見。第二課時一、教學(xué)目標： 情感態(tài)度與價值觀: 通過音樂活動，調(diào)動學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對歌曲風(fēng)格的理解。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器：手鼓、薩巴依等，并介紹樂器的演奏方法。難點：本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品，在教學(xué)中，既要通過各種活動使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識，有要是課堂氣氛活躍，充滿“青春氣息”，同時還要發(fā)掘“青春”的思想含義。學(xué)生思考：這首歌有什么風(fēng)格特點？ 。7 學(xué)生分組練習(xí)。能夠認真地參與課堂中的各種音樂活動，積極發(fā)表個人見解與認識。（3）再次欣賞二胡曲《江河水》片段。（二胡，豎琴，小提琴等）（二），新課教學(xué)了解二胡，京胡（1），欣賞音樂片段（《江河水》二胡、《夜深沉》京胡），區(qū)別二胡，、京胡的音色。六、參與活動。學(xué)生齊唱歌曲第二部分，教師及時糾正沒唱準確的附點節(jié)奏，讓學(xué)生分析歌曲中一、二部分情緒的對比。發(fā)展目標：用激動、莊嚴的情緒演唱《歌唱祖國》，用熱情歡快的情緒演唱歌曲《舉杯祝?！?，用真摯樸實的情感演繹《國家》，通過演唱歌曲，表達對祖國的祝福和熱愛。四、小結(jié)今天我們一起欣賞了亞洲幾個國家的音樂，了解了它們不同的體裁特征，尤其是同學(xué)們精彩的表演，給了老師極大的藝術(shù)享受和美感體驗，大家對這幾個國家音樂體裁都把握得十分出色，希望同學(xué)們回去后繼續(xù)收集自己喜歡國家的音樂資料，下節(jié)課上提供給我們一起來欣賞、鑒別。（4）學(xué)生學(xué)唱歌曲（5）提問：同學(xué)們能不能說出一兩首贊美和歌唱祖國的歌曲？ 教學(xué)設(shè)想：學(xué)生對直觀形象的東西比較容易接受，播放有異地風(fēng)情的電影片段，緩解學(xué)生的聽覺疲勞，同時通過影片展示當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，使學(xué)生增長的不僅僅是音樂知識，其他方面的知識也將大有收獲。教學(xué)設(shè)想：以學(xué)生比較熟悉的傳統(tǒng)民族音樂文化，通過競賽的方式引起學(xué)生的興趣，通過“旅游”的形式進行新授部分教學(xué)，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，從而加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象。（播放課件）共唱《今天是你的生日，中國》。《新年好》 元旦、春節(jié) 《燭光里的媽媽》 母親節(jié) 《夕陽紅》 重陽節(jié)《長大后我就成了你》 教師節(jié)提問：通過剛才對旋律片段的欣賞，假如讓我們自己組織一臺晚會的話，應(yīng)該遵循怎樣的原則來組織節(jié)目？（教師提示，學(xué)生回答）小結(jié)：歌曲的主題與節(jié)日的主題相一致的類型。（播放光盤）（6）、跟伴奏帶完整唱一遍。（3）體驗音樂情緒。學(xué)情分析：學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)生活中，掌握了不少的音樂素材，可用作為本課的經(jīng)驗資源教學(xué)方法：欣賞分析法、交流討論、演示練習(xí)等方法（課前展示課件，播放民樂《喜洋洋》）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：由民樂《喜洋洋》導(dǎo)入“節(jié)日”。樂曲表現(xiàn)了黃土高原的粗獷和陜北民歌的蒼勁悠長。學(xué)生回答。關(guān)于貝多芬的《月光奏鳴曲》，有一個動人的故事，說一天傍晚，貝多芬散步時路過一個陋室，里面?zhèn)鱽黻囮嚽俾?，他推門進去，看到一位盲眼少女在彈琴，月光灑滿了小屋，令貝多芬靈感大發(fā)，寫下了此作。二、導(dǎo)入新課：學(xué)生分成四個方陣，進行名曲知識競賽。當(dāng)音樂進行到“自從鬼子來，百姓遭了殃，奸淫燒殺一片凄涼??”時，我們看到了日本人殘害中國百姓的各種畫面，每一個有良知的中國人應(yīng)該都不會忘記這段慘痛的歷史要去保衛(wèi)黃河?。?）欣賞《保衛(wèi)黃河》 a、欣賞視頻b、提問：演唱形式？合唱曲的情緒？ c、練唱《保衛(wèi)黃河》d、請學(xué)生談?wù)勑蕾p完了《黃河大合唱》有何震撼！三、《黃河大合唱》的總結(jié)主題：抗日和愛國歌頌了中國人民堅強不屈的戰(zhàn)斗意志贊美了具有悠久歷史的偉大祖國描述了抗日戰(zhàn)爭前后黃河兩岸人民生活的巨大變化揭露了敵人的殘暴痛訴了人民遭受的深重災(zāi)難勾畫了人民群眾抗擊敵人、保衛(wèi)祖國的壯麗形象反映了當(dāng)時中國人民如火如荼的愛國熱潮及堅定的革命信念最后的勝利是屬于中國人民的，中國人民是不可戰(zhàn)勝的！四、欣賞郎郎彈奏的“黃河”鋼琴協(xié)奏曲第一樂章五、課堂小結(jié)：革命烈士拋頭顱撒熱血為我們換來了今天的幸福生活，但是，今天的中華民族還沒有足夠強大，我們?nèi)匀灰渣S河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大與堅強，團結(jié)起來，振興中華，為使我們的民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量?！饵S水謠》的曲調(diào)寫得十分成功，它深厚寬大，把作者對勞動生活的熱愛，對祖國大地的神情都盡情地歌唱出來。三、分析《黃河大合唱》（1）介紹作品。冼星?；貒笸锤忻褡逦Ｍ龅纳钪兀钪癖姷目嗤?。《河邊對口曲》樸素的民歌風(fēng)格，男生對唱歌曲?！饵S河大合唱》的歌詞是詩人光未然根據(jù)原擬寫的長詩《黃河吟》改寫的八樂章歌詞，而且每樂章前都有詩歌朗誦。在兩項音樂活動完成后，全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌組、打擊樂伴奏組、舞蹈組、樂器伴奏組、載歌載舞，將課堂氣氛推向高潮。編配打擊樂伴奏。重點難點：重點：通過不同教學(xué)活動，使學(xué)生認識和了解圍繞“青春”主題的不同音樂作品的內(nèi)容和音樂風(fēng)格特點，并激發(fā)學(xué)生對“青春”的更深層次的理解。她們發(fā)現(xiàn)許多元素都可以溶入爵士樂，于是，家庭主婦拍棉被的聲音，同學(xué)打乒乓的聲音等等，生活中的各種聲響都被她們吸收進自己充滿青春活力的爵士樂中！最后在全國管樂大賽中演奏，受到一直的好評。導(dǎo)入新課師：今天我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是樂手的實驗這一單元，主要是了解一下關(guān)于樂器學(xué)習(xí)過程的一些知識。各個樂曲所在的年代以及背景分析。B、播放音樂，學(xué)生可隨音樂輕聲哼唱。他努力研究挪威民間音樂，收集大量民間歌曲加以整理和改編，并根據(jù)挪威詩詞創(chuàng)作了很多具有獨特風(fēng)格的抒情歌曲。他們分別在1990年7月7日世界杯足球賽決賽之夜，三位歌唱家在意大利羅馬的古卡拉卡拉浴場第一次聯(lián)手登臺。歌曲把自己喜愛的人的笑臉比喻為“我的太陽”，以贊美太陽來表達真摯的愛情。三、課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)理解作為抒情歌曲的意義及特點，并且能夠?qū)Ω枨M行唱法上的區(qū)分。曲作者鄧東源在原《瀏陽河》音調(diào)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，進行全方位的拓展，以湖南的鄉(xiāng)土音調(diào)，西洋的作曲技法，四四和四二的節(jié)拍安排，使歌曲旋律優(yōu)美動人，又氣宇軒昂，極富特色。對比每首作品所使用的音樂風(fēng)格和唱法。在欣賞過程中，能伴隨作品的情感變化作出正確的反映。詩人把情感賦予文字，寫出豪氣萬丈的千古詩篇，畫家把情感賦予畫筆，畫出朝氣蓬勃的大好山河，然而對于作曲家，他們抒發(fā)情感的體驗又將是怎樣的一種色彩斑斕？師：帶著這個問題請同學(xué)們欣賞以下的兩首作品，《共和國之戀》《又唱瀏陽河》A：教師介紹這兩首作品的資料：《共和