人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：校園景色作文400字(存儲(chǔ)版)
【正文】 而我卻因?yàn)樘嗟挠衩讚醯蓝鴾p慢速度。玉米地里長有成千上萬株玉米，它們一個(gè)個(gè)手握刀槍，真是威風(fēng)凜凜。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！自從春姑娘來了以后，校園里煥然一新。原來是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。柳樹也抽出了新枝，長出了嫩葉。校園南門的竹林奏起了交響曲，“沙沙沙”，“沙沙沙”，好個(gè)熱鬧的“竹”林盛會(huì)，片片細(xì)葉輕歌曼舞，肩碰著肩，腳踏著腳，身著翡翠盛裝。3在小組內(nèi)交流自己的想法，然后把自己想好的內(nèi)容寫下來。作文教學(xué)的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的心理歷程情感交流與理解溝通，而不是知識(shí)的增減；關(guān)注教學(xué)的互動(dòng)過程，而不是教學(xué)的知識(shí)授受結(jié)果；關(guān)注師生在情境中參與的程度，而不是結(jié)果的正誤；關(guān)注師生的自我評(píng)價(jià)，而不是他人評(píng)價(jià)?！扒榫敖蝗凇笔菍懢拔恼鲁Ｓ玫姆椒?。特別新建議：一、在習(xí)作指導(dǎo)方面，本話題可以抓住校園中最有特色的景物進(jìn)行描繪，要注意：1．抓住特點(diǎn)，細(xì)致描寫。1．小組評(píng)選本次最佳。2．同桌互相交流，評(píng)改。3．如果讓你寫一篇描述校園春天的文章，你打算寫一個(gè)什么題目？小組內(nèi)討論一下，比一比誰想的題目新穎有趣?；ā⒉?、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。不過我最喜歡的是校園的春色。那花是一串一串的，開在枝干上，像珍珠。瞧，西邊的桃花開得多好??！粉紅粉紅的。【展示佳作片段一】春天來到操場上。本環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出了對(duì)景物特點(diǎn)的說和學(xué)生說話語言的評(píng)價(jià)，使學(xué)生在不知不覺中掌握了寫話的方法，為學(xué)生寫話打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。】二、習(xí)作中：奇思妙想我能行（一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新1．師：春天已經(jīng)悄悄地來了，你從什么地方感受到了春的氣息？春天你們想出去找找春天嗎？2．同學(xué)們，讓我們?cè)谀X子里放放電影，還記得校園中哪些地方最讓你覺得最美呢？大家一起來說一說，試著運(yùn)用老師剛剛傳授給你們的法寶噢！【學(xué)生從花草樹木、鳥獸蟲魚等方面，說一說校園春景】3．春天來啦，校園里的景物變化很大。──蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》【設(shè)計(jì)意圖：誦讀成語、古詩，營造了一種春意融融的氛圍，即收攏了學(xué)生心思，又激發(fā)了學(xué)生的興趣，還幫助學(xué)生積累了語言素材?！浚ǘ┏烧Z點(diǎn)睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 1．為了幫助大家描繪春天的美麗，老師為大家?guī)砹藥讉€(gè)法寶，法寶一——描述春天的成語，齊讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個(gè)？你還知道哪些？鳥語花香 百花齊放 繁花似錦 桃紅柳綠春色滿園 春意盎然大地春回大地回春富于春秋 春暉寸草 春回大地 春滿人間柳暖花春 滿臉春風(fēng)杏花春雨陽春白雪一年之計(jì)在于春滿臉春色 滿面春風(fēng)滿袖春風(fēng) 滿園春色妙手回春春風(fēng)得意 2．法寶二——描寫春天的詩句，自由朗讀下面的詩句，說一說你最喜歡哪一句詩？為什么？你還能補(bǔ)充一些嗎？滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。如果當(dāng)?shù)卣荡杭?，最好帶學(xué)生走出教室，直接感受春天。我不論風(fēng)雨還是堅(jiān)持做早操。那一簇，十分美麗。就算是冬天也有青松。＇樹上的葉子變成金蝴蝶飄落在地上。夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲。第一篇：人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：校園景色作文400字在我心里，校園是美麗的地方。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。秋天，金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。秋。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。有的同學(xué)撿來做葉印，有的同學(xué)撿來做樹葉標(biāo)本，有的同學(xué)撿來做妝飾冬天，我們這里很冷，但是還沒有下雪。出示教學(xué)掛圖（燈片或播放多媒體課件。今天我們就一起來探究發(fā)現(xiàn)一下校園的春天，流暢地描述一下校園的春天，好嗎？【設(shè)計(jì)意圖：親情交流，使學(xué)生如坐春風(fēng)，如浴春雨，自然地導(dǎo)入了話題，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生回味校園的春天體驗(yàn)，使學(xué)生在親切的交談中走進(jìn)了春天。能不憶江南?──白居易《憶江南》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過做關(guān)于春天的小游戲，以激發(fā)學(xué)生的熱愛春天的情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，為做好了鋪墊。說得生動(dòng)有條理，表達(dá)了真情實(shí)感，基本上就成功了一半。2．展示佳作，引導(dǎo)評(píng)議，讀中學(xué)寫。啊，好美！有山茶、月季、一串紅、紫荊……五顏六色，競相開放。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛。我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。（3）文章的開頭和結(jié)尾有什么特色？你讀懂了什么？感悟到了什么？設(shè)計(jì)意圖：這樣分層次的閱讀練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生讀中學(xué)寫，通過具體的示例，感悟文章的寫作方法，幫助學(xué)生打開習(xí)作的通道。劃出自己認(rèn)為是精彩的句子和段落。］（三）佳作展覽，評(píng)選最佳：回眸一笑百媚生。］（四）變格創(chuàng)新，自由表達(dá)：映日荷花別樣紅用本次習(xí)作學(xué)會(huì)的方
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