【正文】 應(yīng)該從哪些方面來具體描述呢？請大家聯(lián)系學(xué)過的課文說一說。）師：那你能把剛才看到的一幕細致生動的描述出來嗎？平時你注意過這樣的動作舉止嗎？注意好詞佳句的運用來表現(xiàn)出這種焦急和愛。請大家讀一讀下面的一段文章，說一說您的理解。我還佩服小虎子很愛好畫畫。就拿《春曉》這首詩來說吧，學(xué)了《春曉》這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了──《春曉》：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。二、放膽試寫，自助修改1學(xué)生帶著要求進行習(xí)作1．深刻體會寫人物要抓住人物突出的性格特征，通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面進行描寫。（1）課件出示例文。2精彩展示：學(xué)生讀自己的習(xí)作，把自己認為最生動、最精彩的地方讀給同學(xué)聽，一起分享精彩片段。（2）大自然還帶給我們歲月匆匆、務(wù)必要珍惜光陰的啟示。寺廟隱現(xiàn)于林中，給秀甲天下的峨嵋平添了幾分神秘的色彩。而那些清心寡欲、心無旁鶩的人，他們在追求卓越的路上，不斷地丟棄一些“欲望的枝杈”，甚至一些在別人看來是不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。從這件事中我明白了一個道理：要獲得更多的知識，光靠問是不行的，還要多查閱書籍。還讓我明白了一個道理，團結(jié)就是力量！螞蟻是一個團結(jié)的集體。我們?nèi)齻€便蹲在旁邊觀察起來。我們認為這下螞蟻肯定沒辦法了。它深深地印刻在我的腦海里，伴隨著我的成長。原來，藏羚羊媽媽是為了肚子里的寶寶才下跪，流淚??獵人將藏羚羊母子埋了起來。媽媽趕緊急剎車。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點白色的細絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了?？吹竭@里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。有些厭煩了，正準備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。一個晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。記得有一次，媽媽開車帶我外出。藏羚羊死的時候，依舊跪著，淚痕清晰。而書中的每一篇文章就如同鋪路的石子，形態(tài)各異、姿態(tài)萬千，總是帶給我不同的美好體驗?！壁w航從家里拿來膠水，在螞蟻的洞口涂了一層。我和葉昌圍上去一看，原來是一群螞蟻在花壇的邊沿上爬來爬去，顯得十分忙碌。我趕緊把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。它不斷地拋棄自己的肢體，讓那些多余的枝條枯死，積聚起足夠的的營養(yǎng)全力供給樹干，好讓它茁壯地成長，勇敢地迎接風(fēng)暴的洗禮。能聯(lián)系自己的生活實際來觀察和聯(lián)想，使眼中的景物有趣有情。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助。2同桌互改（1）學(xué)生互改。(2)．學(xué)會在描寫時體現(xiàn)人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。其次，能鍛煉和培養(yǎng)老師具有穩(wěn)定的創(chuàng)新品格。我更佩服小虎子會作打油詩。每當見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：“好爺爺，親爺爺，還有那個老爺爺。（二）佳作引路，章法導(dǎo)寫。）師：從這件事中，你體會到了什么？學(xué)生談感受。5．師：對于一個人來說，在他身上還有許多許多是不僅需要我們用眼睛看，更應(yīng)用心去體會。一、奇思妙想我能行（一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新1．師：寫人，就是要通過具體的事例來表現(xiàn)任務(wù)的特點。現(xiàn)在老師給同學(xué)們一個機會，請同學(xué)們觀察一下我，然后用準確生動的語言把我細致生動的描述出來。他有什么特點值得敬佩。第四篇：四年級下冊第七單元作文教學(xué)四年級下冊第七單元作文教學(xué)（寫敬佩的一個人）一、習(xí)作要求：1．本次習(xí)作，安排了寫“我敬佩的一個人”的內(nèi)容，要求我們進行習(xí)作指導(dǎo)。他捏的豬八戒、沙僧個個栩栩如生，活靈活現(xiàn)，像一件件精美的藝術(shù)品。課堂上，婁老師是個嚴格的老師?！蔽蚁耄阂乾F(xiàn)在的人都像阿姨那樣誠實，不干小偷小摸的事該多好??！我身邊有許多普通人，他們有的讓我終身難忘，有的讓我遺忘在腦后?！氨餮?，冰棍。有什么事我就給媽媽說，因為我不用擔(dān)心我錯了媽媽會指責(zé)我。記得我第一次寫作文的時候，我不知道如何下筆，是媽媽帶我走出家門，來到野外，走到田邊，讓我寫看到的，聽到的，想到的。老師經(jīng)常都在大家面前稱贊她，當然，我也有！她很細心，每一次作業(yè)她都用心去做，做完就細心檢查，哪怕是少了一個字或是錯了一個字，她也能看出來。每天，我已經(jīng)是很早上學(xué)的了，但她比我還要早，我們回到學(xué)校先做的是：玩，玩夠了才讀書。我一定好好學(xué)習(xí)各種文化知識，自己能做的事情自己做，不讓媽媽為我操心。每次做完作業(yè)，媽媽都認真地幫我檢查。我決不辜負爸爸的希望。一年后他手藝練成了，高高興興地出了師，辦起了剃頭鋪，迎來了第一個客人。在我幼小的生活里，爸爸是我心中的神。五、下面的雙引號有什么作用？用序號選擇正確的答案。（）黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。傍（）格（）巷（）澈（）罷（）磅（）略（）港（）撤（）擺（）辯（）違（）微（）籠（）全（）辨（）圍（）徽（）聾（）拴（）三、填上合適的詞語。b249。nɡu224。nɡw233。nɡɡǎnɡkǒuch225。ndǐjiěsh236。w224。（）心（）志（）（）不移堅韌（）（）第七單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。jiěl243。nzh249。iy236。hxuānb249。nɡw233。shěnɡl252。只見她二話沒說，快步走去。記得一個寒冷的冬天，我放學(xué)回家，看見了一位清潔工阿姨正在掃地。到時，臭氣沖天，地球就像一個垃圾堆那樣，還美嗎？地球能夠這么美，他們是功不可沒的。”這時候，阿姨他擦了擦身上的雨水，打了一個“哈秋”。在她身上，我體會到許多人生的道理。這時候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個人，在那清理垃圾，是誰在那兒呢？這么大的雨應(yīng)該不會是清潔工人吧？帶著疑問，我走了過去。你說，大家的健康重要還是一個人的健康重要？當然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病?。　闭f完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續(xù)工作。在這個雨天，在這不顯眼的角落里，幾乎沒人會發(fā)現(xiàn)這位“城市美容師”，更沒什么人來這贊揚她，但她依然在那個平凡的崗位上做出不平凡的成績。清潔工阿姨邊掃皮邊追上年輕人，說：“現(xiàn)在有許多生活垃圾，清潔工們忙不完?？伤€是繼續(xù)刨著，垃圾刨完了。nl249。ishuānzh249。shǎnɡxīnyu232。ɡǒub224。nɡq237。nxīnsh237。np232。bi224。ib232。zh237。sīb249。m237。ɡānɡx236。nxiānɡp232。2亞里士多德說錯的是，從這件事中我們知道。（）百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友”。（）黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。有一次，我正在寫練習(xí)，爸爸突然走到我身后，吹胡子瞪眼地說：“你怎么這樣沒出息，真令我失望。講完了故事，爸爸接著說：“同樣的道理，你平時就這樣練習(xí)，以后形成的習(xí)慣還能改掉嗎？”聽了爸爸的話，我再也不在練習(xí)本上亂畫了。它令人想到勤勞、能干和無私的愛。每天風(fēng)里雨里媽