三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)嘀哩嘀哩教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 何為歌曲伴奏（四）、自我展示（創(chuàng)新）春天是美好的，同學(xué)想用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛？用自己喜歡的方式表現(xiàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)★學(xué)生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。草兒綠了，花兒也開了。對(duì)，望安作的詞，潘振聲作的曲。（2）學(xué)生上臺(tái)表演。②學(xué)習(xí)節(jié)奏（板書節(jié)奏）：X X X X X |X X X 0 |X X X X X |X—| ③學(xué)唱樂(lè)句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。（2）練聲師：1 3 | |—|火車火車開，生：5 4 | |—|u~~~~導(dǎo)入新課師：同學(xué)們唱的真棒！今天我們這輛小火車要把我們帶到哪兒去呢？老師給你們放一段音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽，小火車把我們帶到春夏秋冬中的哪一個(gè)季節(jié)好嗎？（播放音樂(lè)《春來(lái)了》）（2）師：同學(xué)們，剛剛聽的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？對(duì)，春天。學(xué)生能夠根據(jù)歌曲的情緒選擇合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏。二、教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合美術(shù)，舞蹈等形式學(xué)習(xí)、理解本課。舞蹈組：（帶上各種頭飾花、鳥、草、樹等）放伴奏扮演《嘀哩嘀哩》舞蹈。（教師師范）（老師彈琴，同學(xué)帶詞唱，在嘀哩嘀哩處用自制打擊樂(lè)器伴奏）師：動(dòng)聽的歌曲百唱不厭，讓我們懷著愉快地心情跟伴奏唱一遍。??師：我們經(jīng)常在一些光盤和磁帶上看到如：《嘀哩哩》《嘀哩嘀哩》《春天在哪里》這樣的歌名，它們都是指的同一首歌曲，還有剛才同學(xué)們起的一些很好聽的名字都可以作為這首歌曲的名字，我們課本上把這首歌的名字定為《嘀哩嘀哩》。（課件 播放歌曲《嘀哩嘀哩》）師：聽完這首歌曲，感覺(jué)心情怎么樣？ 生4：高興。（全班齊拍）師：老師有一個(gè)提議，讓我們來(lái)試試小黃鸝是怎樣讀這個(gè)節(jié)奏的吧?。ㄕn件出示）讀一讀。生2：天氣暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體、電腦課件。其他同學(xué)用樂(lè)器邊打邊唱。師：同學(xué)們，春天美嗎？你們愛春天嗎？那我們?cè)诔钑r(shí)就一定要唱出對(duì)春天的熱愛。教師示范讀節(jié)奏。）師：同學(xué)們，看到剛才的場(chǎng)景讓你想到了什么？ 生：春天來(lái)了！師：那你能不能告訴老師你看到的春天都有什么呢？ 生 ：小草 花兒 柳樹......師：春天，花開了，樹綠了，到處一片生機(jī)盎然，太美了！你喜歡嗎？ 生：喜歡。能夠用歡快、自然的聲音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情，并教育學(xué)生熱愛大自然。(三）難點(diǎn)節(jié)奏解決：同學(xué)們想像春天美麗的景色，用活潑、開心、歡快的情緒演唱歌曲，我來(lái)為大家伴奏，好嗎？①我剛才發(fā)現(xiàn)大家都唱得不錯(cuò)，就是有一個(gè)地方的節(jié)奏處理得不太準(zhǔn)確。三、教學(xué)方法情景教學(xué)法、示范法四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生以輕快的聲音和喜悅的心情演唱歌曲，表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》，表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情，并教育同學(xué)們熱愛大自然。請(qǐng)同學(xué)們從歌詞中找出“春天在哪里”？同學(xué)們跟著琴聲逐句摩唱。）第二篇：三年級(jí)音樂(lè)《嘀哩嘀哩》教學(xué)設(shè)計(jì)《嘀 哩 嘀 哩》教學(xué)設(shè)計(jì)孟州市河雍趙唐學(xué)校 張社會(huì)教學(xué)內(nèi)容 ：唱歌《嘀哩嘀哩》 教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)唱《嘀哩嘀哩》，掌握前十六后八分節(jié)奏的唱法，并能選擇合適的速度演唱。（課件出示：放伴奏，出示畫面讓學(xué)生觀看。師：多美的春天??！你們想不想用歌聲來(lái)表達(dá)你的心情呢？ 可是老師現(xiàn)在遇到了一個(gè)小難題，你能不能幫老師解決？ 出示節(jié)奏：X X X X X ｜ X X X 0 ｜ X X X X X ｜ X －認(rèn)識(shí)四分音符，八分音符，十六分音符，四分休止符和十六分休止符。指導(dǎo)演唱。一部分同學(xué)扮演花草，一部分扮演小黃鸝，兩個(gè)小同學(xué)跳舞。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的第五、六句（第二樂(lè)段的一、二句）。聽了歌曲，看了圖片，誰(shuí)能告訴老師：春天在哪里呢？生1：樹木長(zhǎng)出新的嫩葉，大
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