第14課課時1(存儲版)
【正文】 世的艱難 。 “ 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 ” 表明戍邊時間之漫長 ， 戰(zhàn)事之頻繁 ， 戰(zhàn)斗之艱苦 ， 敵軍之強悍 ， 邊地之荒涼 。 以 “ 喧 ” 來反襯 “ 靜 ” ， 這種以動寫靜的手法 ， 更襯出山林的 “ 空 ” 和 “ 靜 ” 。 世事艱難 ，可恨秋霜凝染了我的雙鬢 ， 窮困潦倒 ， 于是不得不放下這澆愁的酒杯 。 ④ 一生 。 ” 請指出其中運用的典故 ， 再說說有什么作用 。 從抒發(fā)情感類型的角度 ， 我們通?？梢苑譃檫@樣幾種情況 ： ① 表達對美好事物的謳歌和贊美 。 [技法點撥 ] 用典 ， 是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法 ， 其主要特點是借助一些歷史人物 、神話傳說 、 寓言故事等來表達自己的某種愿望或情感 。 (1)《山居秋暝》最后四句的意思是 詩中的 “ 王孫 ” 是 ____________的通稱 。 (2)__________________， 不破樓蘭終不還 。 (4)山圍故國周遭在 ， __________________。 (1)“ 明月松間照 ， 清泉石上流 ” 運用了怎樣的表現(xiàn)手法 ？ (2)詩人在尾聯(lián)采用什么抒情方式 ， 表達了作者怎樣的情懷 ？ 3． 閱讀《從軍行 (之四 )》 ， 回答問題 。 具體說來有如下作用 ： (1)品評歷史 ， 借古論今 。 (3)引發(fā)聯(lián)想 ， 創(chuàng)新意境 。n ④ zhǔ ⑤ b236。 4． (1)清泉石上流 竹喧歸浣女 (2)黃沙百戰(zhàn)穿金甲 (3)無邊落木蕭蕭下 萬里悲秋常作客 (4)潮打空城寂寞回 夜深還過女墻來 (5)望帝春心托杜鵑 藍田日暖玉生煙 文本互動 1． (1)竹林中聲音喧嘩 ， 是婦女們洗完衣衫回家 。 (5)錦瑟為何竟然有五十條弦 ？ 彈起錦瑟 ， 便追憶起美好的青春年華 ， 我心像莊子為蝴蝶曉夢而迷惘 ； 又像望帝化杜鵑 ， 寄托春心哀怨 。 點出了全詩主旨 ： 任憑春天的花草凋謝吧 ， 這里秋景迷人 ， 我愿留居山中 。 4． (1)是一幅凄涼的秋景圖 。 群山依然圍著石頭城 ， 可舊日的繁華已空無所有 ， 有蒼茫悲涼之感 。 “ 五十弦 ” 暗合詩人行將五十 ，流露出虛度春秋的傷感 。 意思是周公為了招攬?zhí)煜掠凶R之士 ， 一次沐浴要三次握著頭發(fā) ， 他念叨的是如何讓賢士歸依自己 ； 一頓飯要三次把飯從嘴里吐出來 ， 他擔憂的是因自己接待賢士遲緩而失掉了人才 。 明珠有淚 說明理想和夢境在破滅后落得的只是淚水和內心的傷感。 舊時的明月 ， 仍舊從城
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