【摘要】課件設計:王業(yè)李淑梅重慶市黔江區(qū)民族小學四則混合運算第2課時四年級下冊第一單元先說一說運算順序,再計算。120+65×4-80320÷80+16×4比一比,你的書寫規(guī)范嗎?不規(guī)范的請自己改過來。?課堂引入
2025-08-05 03:43
【摘要】一、準備練習:1、口算:+5=8×==÷=2、16-7×249=16-14=2例1:下面的算式里有哪些運算?運算順序怎樣?-+加法和減法叫做第一級
2024-11-06 21:09
【摘要】分數(shù)四則混合運算(一)一、準確計算:一個數(shù)的是,這個數(shù)是多少?減去與的積,所得的差除9,商是幾?二、解決問題:1、計算下列物體的表面積。
2025-03-24 12:23
【摘要】不含括號的三步計算式題課時第1課授課時間教學目標1、使學生聯(lián)系具體問題的情境,認識掌握不含括號的三步計算混合運算的運算順序,能說明算式的運算順序,并正確計算得數(shù);初步學習列綜合算式解決三步計算的實際問題。2、使學生聯(lián)系實際問題說明解決問題的計算過程,聯(lián)系計算過程歸納運算順序,發(fā)展歸納思維,提高運算能力。教學重點、難點重點:不含括號的三步計算混合運
2025-05-01 23:58
【摘要】請同學們準備好課堂練習本和筆同一級先乘除后加減探求新知例1例3例2做題注意有括號練習結束整數(shù)、小數(shù)四則混合運算課題山東曲阜市書院街小學代廷明一個算式里,如果只有加減法或只有乘除法,要從左往右依次計算。一個算式里,如果有加減和乘除法,要先算乘除后算加
2024-11-09 13:15
【摘要】中丁鄉(xiāng)中心小學“雙自主”教學案課題分數(shù)四則混合運算整理與復習課型復習課年級6年級主備人王麗娟科目數(shù)學審核人學習目標1、掌握分數(shù)四則混合運算的運算律2、能夠根據題意正確列出數(shù)量關系式3、能夠用簡便方法解決運算題重點難點四則混合運算題在實際問題中的應用教學過程教(學)手記一、創(chuàng)設情境
2025-08-05 03:20
【摘要】有理數(shù)四則混合運算試卷一、選擇題(分)1、下列運算結果不一定為負數(shù)的是()2、下列說法錯誤的是()A.任何有理數(shù)都有倒數(shù)B.互為倒數(shù)的兩數(shù)的積等于1C.互為倒數(shù)的兩數(shù)符號相同D.1和其本身互為倒數(shù)3、計算 C.-5 4、若兩個有理數(shù)的和與它們的積都是正數(shù),則這兩個數(shù)()
2025-03-25 04:02
【摘要】......《分數(shù)四則混合運算》經典練習題一、直接寫得數(shù)二、按照下圖所指順序進行計算,然后列出綜合算式。 三、列式計算四、計算題,能簡算的要簡算??五、應用題
【摘要】40題班級:姓名:用時:分鐘得分:998-39×20=516+31×6=967-240÷10=845-575÷23=295-52÷4=302+231÷21=462+36×14=478+26
2025-03-24 23:49
【摘要】“分數(shù)四則混合運算”教學設計[教材簡析]分數(shù)四則混合運算的學習基礎是:整數(shù)、小數(shù)四則混合運算、分數(shù)加、減、乘、除計算、以及整數(shù)小數(shù)四則運算中運算律的使用。由于有了大量的知識基礎,教材安排了一個具體的問題情境,使學生在解決問題的過程中自主探索、類推出分數(shù)四則混合運算的順序。通過兩種方法的比較,發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運算律在分數(shù)中同樣適用。例題的設計為學生的自主學習提供了足夠的空間,有利于學生形成合理
2025-04-16 23:41
【摘要】“帶中括號的四則混合運算”教學設計教學內容:課本第13頁例3教學目標:通過學習使學生理解帶中括號的四則混合運算的運算順序,并能熟練習的進行運算。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點:理解帶中括號的四則混合運算的運算順序教學用具:幻燈、小黑板教學過程:一、提出學習要求今天我們要學習帶中括號的四則混合運算,要比一比,看誰學
2024-11-23 13:22
【摘要】小數(shù)混合運算專項練習276題(能簡便的要簡便運算) 11 小數(shù)混合運算--- (1)×+× (2)×99+ (3)÷×(4)132×101 (5)÷÷ (6)×16.(7)×101﹣ (
2025-03-25 00:44
【摘要】第1課時小數(shù)的乘除法和四則混合運算第7單元總復習。28×75325÷25×÷
2024-11-17 02:29
【摘要】第一篇:《混合運算》教學設計(第4課時) 《混合運算》教學設計(第4課時) 教學內容:教材第53頁中的例4及相關內容。教學目標: 1.學會用色條圖(線段圖的雛形)分析數(shù)量關系,滲透數(shù)形結合思想,...
2024-10-11 12:59