【摘要】分數(shù)四則混合運算（一）一、準確計算：一個數(shù)的是，這個數(shù)是多少？減去與的積，所得的差除9，商是幾？二、解決問題：1、計算下列物體的表面積。
2025-03-24 12:23
【摘要】不含括號的三步計算式題課時第1課授課時間教學目標1、使學生聯(lián)系具體問題的情境，認識掌握不含括號的三步計算混合運算的運算順序，能說明算式的運算順序，并正確計算得數(shù)；初步學習列綜合算式解決三步計算的實際問題。2、使學生聯(lián)系實際問題說明解決問題的計算過程，聯(lián)系計算過程歸納運算順序，發(fā)展歸納思維，提高運算能力。教學重點、難點重點：不含括號的三步計算混合運
2025-05-01 23:58
【摘要】中丁鄉(xiāng)中心小學“雙自主”教學案課題分數(shù)四則混合運算整理與復(fù)習課型復(fù)習課年級6年級主備人王麗娟科目數(shù)學審核人學習目標1、掌握分數(shù)四則混合運算的運算律2、能夠根據(jù)題意正確列出數(shù)量關(guān)系式3、能夠用簡便方法解決運算題重點難點四則混合運算題在實際問題中的應(yīng)用教學過程教（學）手記一、創(chuàng)設(shè)情境
2025-08-05 03:20
【摘要】有理數(shù)四則混合運算試卷一、選擇題(分)1、下列運算結(jié)果不一定為負數(shù)的是()2、下列說法錯誤的是（）A．任何有理數(shù)都有倒數(shù)B．互為倒數(shù)的兩數(shù)的積等于1C．互為倒數(shù)的兩數(shù)符號相同D．1和其本身互為倒數(shù)3、計算 C.－5 4、若兩個有理數(shù)的和與它們的積都是正數(shù),則這兩個數(shù)()
2025-03-25 04:02
【摘要】......《分數(shù)四則混合運算》經(jīng)典練習題一、直接寫得數(shù)二、按照下圖所指順序進行計算，然后列出綜合算式。 三、列式計算四、計算題，能簡算的要簡算??五、應(yīng)用題
【摘要】40題班級：姓名：用時：分鐘得分：998－39×20＝516＋31×6＝967－240÷10＝845－575÷23＝295－52÷4＝302＋231÷21＝462＋36×14＝478＋26
2025-03-24 23:49
【摘要】“分數(shù)四則混合運算”教學設(shè)計[教材簡析]分數(shù)四則混合運算的學習基礎(chǔ)是：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算、分數(shù)加、減、乘、除計算、以及整數(shù)小數(shù)四則運算中運算律的使用。由于有了大量的知識基礎(chǔ)，教材安排了一個具體的問題情境，使學生在解決問題的過程中自主探索、類推出分數(shù)四則混合運算的順序。通過兩種方法的比較，發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運算律在分數(shù)中同樣適用。例題的設(shè)計為學生的自主學習提供了足夠的空間，有利于學生形成合理
2025-04-16 23:41
【摘要】第一篇：分數(shù)小數(shù)的四則混合運算教學反思 有這么一個教學片斷： 師：同學們，學習分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，除了按一般的運算法則和順序外，還要靈活運用一些運算技巧，才能使計算又快又好。例如： 計算：+...
2024-10-17 14:08
【摘要】《帶中括號的三步混合運算》綜合習題
2024-11-28 19:36
【摘要】人教新課標四年級數(shù)學下冊不含括號的四則運算“冰雪天地”3天接待987人。照這樣計算，6天預(yù)計接待多少人？“冰雪天地”3天接待987人。照這樣計算，6天預(yù)計接待多少人？987人？人3天：6天：列式：987÷3×6列式：987÷3×6
2024-11-21 01:48
【摘要】第一篇：[推薦] 整數(shù)四則混合運算 （一）地點：明志樓三層?xùn)|二教室（88班）授課人：趙靜教學目標：，掌握不帶括號的含有乘、除法和加、減法整數(shù)混合運算的運算順序。，聯(lián)系計算過程歸納運算方法，發(fā)展歸納...
2024-10-25 23:29
【摘要】第一篇：《含有兩級運算的四則混合運算》教學反思 《含有兩級運算的四則混合運算》教學反思 張海玲 在本節(jié)課的教中，我首先在課堂上再現(xiàn)了學生熟悉的生活情境,從中自然地提出數(shù)學問題，把解決實際問題與計...
2024-10-25 14:13
【摘要】第一篇：小數(shù)四則混合運算教學設(shè)計教案 教學準備 1、正確進行小數(shù)四則混合運算。 2、正確運用乘法運算定律進行小數(shù)乘法的簡便計算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。 3、結(jié)合具體情境，綜合運用小數(shù)加、減...
2024-10-17 16:00
【摘要】第一篇：整數(shù)四則混合運算應(yīng)用題 整數(shù)四則混合運算 （二），用卡車6小時運了90噸，以這樣的速度又運了3小時才運完，這批貨有多少噸？ 、乙兩人同時工作，甲每小時加工120個零件，乙每小時加工140...
2024-10-28 14:19
【摘要】小數(shù)四則混合運算教案知識與技能：1、使學生掌握不帶括號的小數(shù)四則混合運算的運算順序。2、培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的思維能力和語言表達能力。過程與方法：通過整數(shù)四則混合運算的計算方法，類推小數(shù)四則混合運算方法情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學生的遷移類推能力和認真嚴格的學習態(tài)度。2、養(yǎng)成認真的計算習慣，逐步提高學生的計算能力和技巧。
2024-11-23 11:45
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