【正文】 中的得與失，共同提高。加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀，進(jìn)行內(nèi)化、反思。落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)方案要和實(shí)際批改一致，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進(jìn)行登記。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。(3)、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。③利用好飛信快餐學(xué)習(xí)方式：利用校訊通平臺(tái)，每周向老師們發(fā)送教育教學(xué)策略、班級(jí)管理、學(xué)生管理等34條教育短信，這些短信都是成系列的，有助于老師們解決日常教學(xué)中的各種實(shí)踐問題。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)平行班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。加強(qiáng)閱讀教學(xué)，多開展閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。全面落實(shí)教學(xué)工作的十字方針：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。配合學(xué)校教導(dǎo)處開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。（二）落實(shí)常規(guī)工作，構(gòu)建課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注重專家引領(lǐng)。以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。理論學(xué)習(xí)本學(xué)期將結(jié)合教師培訓(xùn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)：①微課程培訓(xùn)：觀看學(xué)習(xí)短小視頻，寫出自己的感受、收獲或啟發(fā)。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。教師的祥批不能少于三分之一。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范，評(píng)語具有獎(jiǎng)勵(lì)性。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。組織好學(xué)生積級(jí)參加三至六年級(jí)作文競(jìng)賽。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。(四)、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)在本期每個(gè)語文教師必須聽課10節(jié)，通過聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。努力提高語文課堂教學(xué)效率。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織_規(guī)考核背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，見縫插針做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。精選練習(xí)，教給他們理解方法，訓(xùn)練他們的閱讀能力。觀看特級(jí)教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，吸收名家的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)策略，提高課堂實(shí)效。這里給大家分享一些關(guān)于三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃5篇，供大家參考。二、工作重點(diǎn)1． 加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理促進(jìn)行為規(guī)范。繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生握筆姿勢(shì),寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)和筆畫,筆順,間架結(jié)構(gòu),用筆力度的指導(dǎo),不可放羊式讓學(xué)生自由練寫。4．廣泛開展課外閱讀積累,提高寫作能力。備課組活動(dòng)應(yīng)落實(shí)專題研究,以教學(xué)實(shí)踐研究為主要內(nèi)容,精心組織課堂教學(xué)案例的分析和研討,改革課堂教學(xué)模式、策略和方法,促進(jìn)教和學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,努力讓學(xué)生喜歡上自己的課。在關(guān)注“雙基”的同時(shí),密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法,情感、態(tài)度和價(jià)值觀。扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育。實(shí)踐模式主要為讀書和思考。通過深化研究“讀寫結(jié)合”，切實(shí)提高學(xué)生素養(yǎng)。加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。充分利用先進(jìn)教育思想的影響力，開辟教師自我教育，自我進(jìn)取的空間，把閱讀系列經(jīng)典著作作為教師首選的自我教育方式，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。學(xué)期中積極重視課堂教學(xué)研究，寫字教學(xué)中，強(qiáng)化老師的范寫，用好電教設(shè)備，提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。研究成果的主要呈現(xiàn)樣式是讀書筆記、讀后感、觀后感等。十二月份：元月份：第二篇：三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃二○一○年九月一、指導(dǎo)思想全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以實(shí)施“兩綱”教育為抓手,以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育改革宗旨,把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新理念、新視角、新要求。(1)根據(jù)教導(dǎo)處的安排,組織必要的理論學(xué)習(xí),研究課的討論與評(píng)價(jià),體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)的交流,課題研究的總結(jié)等。(3)做好各種資料的積累,整理工作。重視寫字課的教學(xué)。第三篇：三年級(jí)語文備課組 工作計(jì)劃三年級(jí)語文備課組 工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以通師一附2011—2012學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》的精神，堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，讓每個(gè)老師新業(yè)務(wù)能力得到提升，老師和學(xué)生享受到教與學(xué)的快樂和幸福。四、逐周安排2開學(xué)工作重點(diǎn)、