【正文】 教學活動的反思,提升自己的教學,努力向“研究型”轉化。隨著教育教學改革的進一步深入,特別是國家新課程的實施,對教師提出了更高更新的要求。備課組活動應落實專題研究,以教學實踐研究為主要內容,精心組織課堂教學案例的分析和研討,改革課堂教學模式、策略和方法,促進教和學方式的轉變,努力讓學生喜歡上自己的課。3．抓好備課組的建設,充分發(fā)揮備課組的整體功能，實施課堂教學實踐“三步曲”,形成濃厚的教研氛圍。(2)在教導處的安排下，做好教學常規(guī)工作,加強備課,聽課,上課,作業(yè)批改和個別拓補等工作。2．加強教學常規(guī)的管理檢查。在關注“雙基”的同時,密切關注學生語文學習的過程、方法,情感、態(tài)度和價值觀。三、工作要點1．認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革。2．提升教師的教學能力,備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。1．認真學習教育理論和新課程標準,樹立現代教育理念。扎實推進課改進程,全面實施語文學科素質教育。四、工作安排九月份：.學習語文教學大綱，依據教學參考。本著對學生負責、對家長負責、對社會負責、對學校負責的主人翁態(tài)度工作，避免拖拉，增強工作效率。實踐模式主要為讀書和思考。閱讀有關教育、學科專業(yè)和文化類的書刊報紙；觀看名師講課的錄象、教育電影電視等；向身邊的優(yōu)秀教師和專家請教。求真務實，扎實抓好教研活動。突出學科特色，搞好作文起步。通過深化研究“讀寫結合”，切實提高學生素養(yǎng)。提高備課的質量；做細學生作業(yè)的批改，堅持單元過關測試。組織好同課異構活動，一人上多課活動。抓好常規(guī)教學。加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。二．工作思路：認真學習新的教育理念，提高教師自身素質。第一篇：2009年秋三年級語文備課組工作計劃2009年秋學期三年級語文備課組工作計劃一．指導思想以語文教研組工作計劃為指南，立足語文課堂，致力課堂教學改革，以生本教研入手，以師本教研來構建年級教研特色，促進名師品牌意識。以人為本，以教研教改為突破口，以優(yōu)化課堂教學為切入點，以全面提高教學質量為歸宿，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目的，全面提高學生素質。充分利用先進教育思想的影響力，開辟教師自我教育，自我進取的空間，把閱讀系列經典著作作為教師首選的自我教育方式，強化終身學習意識，促進專業(yè)發(fā)展。三．具體措施以“教會學生會學習”為指導思想，把握教師的主導作用，確立學生的主體地位，一學期的工作下來，既有方法可取，又有成就可言。在常規(guī)教學中，以課例為載體，圍繞如何上好一節(jié)課而展開，研究過程融入到教學過程，貫穿在備課、設計、上課、評課、反思等教學環(huán)節(jié)中。配合教務處做好常規(guī)教學檢查。學期中積極重視課堂教學研究，寫字教學中，強化老師的范寫，用好電教設備，提高學生的寫字質量。落實教研組的活動計劃，搞好學科學期活動。相應的、適量的作文活動，制訂活動方案，按計劃認真落實。做學習型教研：以學為著眼點，確立學習的對象與途徑。研究成果的主要呈現樣式是讀書筆記、讀后感、觀后感等。加速備課組成員的成長。養(yǎng)成自學習慣，大興自學之風。.舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽活動,：,學生毛筆字比賽4對作文起步進行階段總結十一月份：.。十二月份：元月份：第二篇：三年級語文備課組工作計劃三年級語文備課組工作計劃二○一○年九月一、指導思想全面貫徹學校新學期工作思路,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導,以實施“兩綱”教育為抓手,以課堂教學為渠道,以優(yōu)化教學過程,提高教學質量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質。二、工作目標工作目標是做好工作的前提和保證,我們要依據我們的教學實際情況及新課標對我們提出的要求,確定以下幾點為我們本學期的主要工作目標。做好新教材的推廣工作。3．抓好課題研究,提高課題研究的質量。認真領悟基礎教育改革宗旨,把握課程標準傳達的新理念、新視角、新要求。堅持語文實踐觀,加強語文與學生生活、與現代科技,與其它學科的聯系,積極實踐自主、合作、探究的學習方式,將語文實踐、綜合學習作為改革新生長點,整合、提升教學過程,為新教材的順利實施打好基礎。(1)本學期仍強調備課中的教后反思的撰寫,認認真真地備好每一堂課,實實在在地上好每一堂課。(3)在課堂教學中落實好兩綱教育。(1)根據教導處的安排,組織必要的理論學習,研究課的討論與評價,體會和經驗的交流,課題研究的總結等。倡導“研究興課”,發(fā)展反思能力。要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為，以教學研究的目光來審視自己的教學,反思自己的教學。(2)教學過程中要把好教學質量關,加強單元質量的監(jiān)控,發(fā)現問題,及時解決。(3)做好各種資料的積累,整理工作。本學期開始,要開展課外閱讀活動,以擴大學生知識面,增加積累,并學會運用,不斷提高語文素養(yǎng)。作文教學要加強作前指導,重視作后的修改與講評。加強隨機的練筆訓練,三年級提倡寫周記。重視寫字課的教學?；顒又贫然?保證活動時間,充實活動內容,提高活動質量。7．組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。第三篇：三年級語文備課組 工作計劃三年級語文備課組 工作計劃一、指導思想以通師一附2011—2012學第一學期學校工作計劃及教導處工作計劃為指導，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》的精神，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，著力提高學生的學習成績、實踐能力、創(chuàng)新能力，讓每個老師新業(yè)務能力得到提升，老師和學生享受到教與學的快樂和幸福。2． 加強學習、注重反思，提升教師自身修養(yǎng)和業(yè)務素質。三、具體工作，組長全盤考慮，制定切實可行的備課組教研計劃。，注重課堂教學研討，互相聽課、真誠評課，共同提高。四、逐周安排2開學工作重點、集體備課要求、重點及安排；3第一單元教材分析4反饋區(qū)備課組長會議精神；第二三單元教材分析；重點分析《蒲公英》5討論：個性化作業(yè)如何與研究專題（作文起步）結合6個性化作業(yè)設計：在語文教學中教學中滲透寫作指導7課堂教學交流8研究課備課：作文《走進秋天》9研究課教學與反思10