【正文】 是文化的基本載體，記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。②原因：中華民族自古以來就十分重視歷史經驗，重視保存歷史資料。其中①是從時間歷程上證明②是從漢字上證明．③是從史學其籍上證明?！笳n堂探究：(1)憶一億，118世紀的地界發(fā)生哪些變化?(2)查一查，近代中華文化的衰微有哪些表現?(3)想一想，近代中華文化的衰微與國家的衰落是什么父系? ◇探究提示：(1)①在政治上：歐洲發(fā)資產階級革命．資本主義開始取代封建主義②在經濟上：資本主義經濟產生并發(fā)展，產生工業(yè)革命，開始沖擊封建自然經濟。(3)①國家衰落使文化失去發(fā)展的政治、經濟條件，加速了文化的衰落。(3)今天，在中國特色社會主義文化建設中，中華民族的文化史冊掀開了嶄新的一頁。中華文化圈的形成及傳播對亞洲乃至世界文明的發(fā)展產生了巨大的推動作用宋元時期中國三大發(fā)明先后西傳，對近代西方費產階級改造舊社會產生了巨大推動作用，積極推動了近代社會的到來。形式絢爛多彩 C．中華文學藝術充分體現了中華民族的創(chuàng)造力D．中華文學藝術在世界文學藝術中獨樹一幟，占居首位答案：D 解析：題干限制性詞是“不正確”。(1)科學技術是一個民族文明程度的重要標志之一?！筇骄刻崾荆涸旒埿g、指南針、火藥、印刷術，是古代中國的四大發(fā)明。（二）、一方水土，一方文化這里講述了我國不同的區(qū)域文化，區(qū)域文化的絢爛多彩也體現了中華文化的博大。它們都體現了中華文化的多樣性、博大的特征。(2)許多少數民族用自己的語言文字創(chuàng)造了優(yōu)秀的民族文學。手鼓在賽乃姆中，起著重要作用，既掌握速度，又以響亮流暢的鼓聲渲染氣氛，鼓舞人心。(2)地位?！笳n堂練習：中華文化是各民族人民共同創(chuàng)造的。通過學習我們會看到，隨著社會實踐的發(fā)展，在繼承傳統(tǒng)文化的基礎上，在與不同民族文化的交流中，經過推陳出新、革故鼎新，經過相互借鑒和融合，我們的文化在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。第二框分為三個目題。第一目分析了文化繼承與文化發(fā)展的關系；第二目介紹了影響文化發(fā)展的三個重要因素；第三目說明了教育在文化傳承中的重要作用。第二框分為三個目題。第三目主要強調在文化創(chuàng)新過程中，要正確處理好當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關系，堅決反對“守舊主義“和“封閉主義”，反對“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。在對待民族文化與外來文化關系的問題上，既要防止故步自封、閉關自守的傾向，又要防止“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”傾向。五、【方法點津】：(1)通過網絡等搜集一些相關知識，增強感性認識，開闊視野?！筇骄刻崾荆?1)正式列入奧運會的體育運動項目有20多種，而沒列入奧運會的就更多了，如中國的武術、日本的相撲等；風格迥異的建筑藝術杰作遍布世界各地，展現出多姿多彩的文化特色；(2)就建筑藝術方面舉例加以證明。近現代的教堂建筑超出了教堂建筑的風格和套式，向多元化方向發(fā)展?！蔼毚娈愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，每當這些節(jié)日米臨的時候，無論身在何處的中國人都要采用相同或相似的方式來慶祝，許多客居他鄉(xiāng)的人還要趕回家中與親人團聚。如一年中，泰國有好幾個重要的佛口。12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)?！笳n堂練習：1．風格迥異的建筑藝術杰作遍布世界各地，展現出多姿多彩的文化特色，如中國的故宮、印度的泰姬陵、麥加神廟等等，它們的不同風格體現了()A．建筑文化的多樣性 B建筑文化是人類寶貴的文化財富 C．建筑文化的趨同化傾向 D．建筑文化的積極作用 答案：A 解析：不同的建筑風格體現了建筑文化的多樣性，故應選A。如在上古中國廣袤土地上，除了黃河中下游、長江下游地區(qū)之外，其他地區(qū)也存在著高度發(fā)達的文化，共同構成了中華文明多元一體的發(fā)展格局。同時設立保護基金，在全球范圍內對列入名錄的各項遺產有計劃地實施保護措施。在南太平洋上，有一個屬于智利共和國的遠離陸地的小島～復活節(jié)島?？上鞣絺鹘淌繉⒛景逦淖忠暈椤澳Ч淼闹湔Z”加以銷毀，幸存的少量郎格郎格板是島上土著居民偷偷地藏起來的，但認識這種符號的人早已死亡殆盡。每年的春分和秋分時節(jié)，陽光可以穿過阿布辛拜勒神廟60多米長的幽深通道，照在太陽神雕像上，令參觀者嘆為觀止。就世界范圍而言，有中國儒家文化、歐洲基督教文化、美洲印第安人文化、中東阿拉伯文化等。當我們看到西亞婦女在烈日炎炎的夏日，依舊衣裝嚴整，蒙著面紗在大街上匆匆穿行，我們尊重她們的信仰與習俗，卻不會簡單地效仿她們，這是由于民族文化的不同；當我們看到前來中國旅游的洋人身穿皇帝的龍袍，或頭戴皇后的鳳冠霞帔雙雙攝影留念時，常常感到滑稽，忍俊不禁，這不僅僅是由于洋人的金發(fā)碧眼與我們的黃皮膚黑眼睛迥然不同，更重要的是洋人的氣質與中國服飾所蘊涵的文化特質格格不入。中國的服飾文化正是以其。印度尼西亞民歌常常與“熱帶寶島”的自然風光相聯系，風格明朗、抒情、飄逸。由于不同地區(qū)、不同民族的人們居住的環(huán)境不同，需要面對不同的氣候、地形和水源條件，這就決定了他們的人口規(guī)模、生產活動和社會組織會存在差異，并且影響到了他們的人生態(tài)度、習俗、藝術等方面，逐漸形成了各具特色的文化傳統(tǒng)。它面寬38米，高33米，深入山體65米。復活節(jié)島上有一種奇怪的象形文字，稱為郎格郎格，意思是“會說話的木頭”。城內水渠密布，跨水臨渠的建筑十分普遍。2001年，扎帕拉文化入選世界首批(3)保護文化遺產：由于歲月侵蝕、環(huán)境污染和人類活動的影響，許多文化遺產和自然遺產正面臨被毀壞的危險，這些為歷史創(chuàng)造的遺產無法再造，因而成為不容替代的珍品。(2)地位和意義：文化遺產，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。從以上兩個節(jié)日，我們可以感知中西方民族的風土人情、宗教信仰和倫理道德的差異，可以領略西方文化的不同韻味。春節(jié)活動從臘月二十三過小年開始，經過除夕、春節(jié)，直到正月十五元宵節(jié)結束。茶道之目的非在喝茶解渴，而在于追求一種清幽閑寂的情趣，富有參禪的意味。如我國的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、龍頭節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等。9～12世紀末主要是羅馬式建筑，15世紀哥特式取代了羅馬式建筑的地位。七：【新課教學】：第一框題 世界文化的多樣性一、【課程標準】：，展現不同民族文化的差異，確認文化多樣性的價值，樹立尊重不同民族文化的觀念二、【新課教學】：（一）、異彩紛呈，交相輝映◇課堂探究：不同的體育運動項目、建筑藝術、語言文字，承載著不同的文化內涵。四、【相關知識】：(1)緊密聯系初中教材有關中國特色社會主義文化建設的知識。在文化傳承的過程中，文化傳播與繼承有什么意義?文化多樣性有什么價值?如何看待傳統(tǒng)文化在現實生活中的作用?文化創(chuàng)新的源泉和途徑是什么?這些都是本單元所要探究的內容。一方面要在文化交流、借鑒與融合的過程中，．必須以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng)，充分吸收外國文化的有益成果。第三目主要說明了只有充分認識建設中國特色社會主義的時代意義，關注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學習，從人民群眾的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出無愧于時代和人民的文化作品。第一目先介紹什么是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)文化繼承的表現；第二目分析了傳統(tǒng)文化的特點；第三目重點講了對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。第二目從文化多樣性的表現入手，透視文化多樣性，探究各民族文化的共性和個性，理解文化是民族的，又是世界的。第三篇：高考政治一輪復習教案《文化生活》第三課 文化的多樣性與文化傳播(新人教)第二單元文化傳承與創(chuàng)新一、綜合解說 【地位作用】我們今天享有的文化，是在世代傳承與創(chuàng)新的基礎上形成的?！簏c撥：“教材插圖”說明了少數民族傳統(tǒng)體育運動既有本民族的色彩，又有中華文化的共性。(1)中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩?！笳n堂探究：(1)你還知道哪蝗少數民族舞蹈?它們務有什么特點?(2)你能列舉一些少數民族的著名曲目及演奏的樂器嗎? ◇探究提示：(1)新疆舞蹈活潑優(yōu)美，步伐輕快靈活，身體各部分的運用較為細致，尤其是手腕和舞姿的變化極為豐富；北疆以伊犁為代表，它的賽乃姆舞蹈，吸收了一些其他民族的舞蹈成分，動作瀟灑豪放，輕快利落，不時出現戛然靜止和幽默風趣的小動作；東疆以哈密為代表，這里的賽乃姆音樂比較緩隉，節(jié)奏中保留了不常見的節(jié)拍，它的舞蹈動作穩(wěn)重，手腕的變化不大，基本是半握拳式，在頭上左右擺動，單步較多。（三）、中華之瑰寶．民族之驕傲1．我國各具特色的民族文化異彩紛呈．都為中華文化的形成和發(fā)展做出了重要貢獻(1)我國的雕刎建筑藝術是各族人民共同創(chuàng)造的，都是中華文化的瑰寶。◇點撥：“相關鏈接”說明我國幅員遼闊，各地區(qū)自然、歷史、地理、社會等因素不同，各地區(qū)文化帶有明顯的區(qū)域特征。◇課堂練習：下列關于我國古代科學技術對中華文化重要性的看法正確的是()A．科學技術是一個民族文明程度的重要標志B．我國的“神舟”五號載人航天成功體現了我國科技處于世界前列 c．我國古代科學技術具有實用性和整體性特點 D．我國古代科學技術展現了中華文化的博大精深 答案：D 解析：注意題干考查的是“我國古代科學技術”，故A、B項不選。中華民族是一個勤勞、智慧和富有創(chuàng)造力的民族。第一層從科學技術與民族文明的關系分析；第二層分析了巾國科學技術的地位、特點和意義?！簏c撥：相關健接說明中國古典小說四大名著內容博大，語言雅俗共賞，深刻反映社會生活，皮影戲也是我國民間藝術的組成部分，反映中華民族豐富創(chuàng)造力。二、【新課教學】：（一）、獨樹一幟，獨領風騷◇課堂探究：參考上述事例，結合你所學過的歷史知，可否對中華文化的特色及其對世界的貢獻作出描述?◇探究提示：(1)中華文化的特色是輝煌燦爛。(1)在近代中國，再創(chuàng)中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗密切相關。④以中因為中心的東亞文化圈浙漸稿失。其中②明顯錯誤．故選D（三）、創(chuàng)造中華文化新的輝煌 1．中華文化的衰微在古代社會，中華文化曾長期走在世界前列?！笳n堂練習：下列說法能夠證明中華文化“源遠流長，一脈相承”的是()①發(fā)源于黃河、長江流域的中華文明歷經滄桑至今仍存②今天的漢字是由甲骨文演變而來③北宋時的《資治通鑒》為后世所傳播，被統(tǒng)治階級所借鑒④我國民族眾多．方古也較多A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 答案：C 解析：本題考查中華文化的特征之一：源遠流長。(2)史書典籍?！笳n堂練習：中華文明與其他文明相比較，從發(fā)展結果看，其特征是()A．發(fā)源地不同 B．傳承的民族不同C．傳承的范圍、地區(qū)不同 D．傳承的時問不同答案：D 解析：注意題干的限制性，是從發(fā)展結果看，其他文明從發(fā)展結果看有的衰落，有的消亡，有的被融合，只有中華文明菥火相傳，傳承至今，故選D項?！蹦隳転檫@個結論作出進一步佐證嗎?◇點撥：“文化名人”介紹我國儒學宗師孔子的生平，主要評析他對中華文化的重要影響。六、【課文導語】：世界上每個民族都有自己獨特的文化．它們是民族延續(xù)的重要標識。理解中華文化是各民族人民共同創(chuàng)造的，各民族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。以愛國主義為核心的偉大民族精神，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。第七課包括兩個框題：“永恒的中華民族精神”和“弘揚中華民族精神”。因此，本單元在整個教材體系中起到承上啟下的作用?！笳n堂練習：隨著物質生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。社會生產力和經濟文化的發(fā)展水平是逐步提高、永尤休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程?！拌F人”精神是“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”的大慶精神的典型化、人格化。中國共產黨始終代表先進文化的前進方向，這種先進文化總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。這首歌在歷史上曾起過巨大的作用，盡管現在新中國成立了，但今后還可能有戰(zhàn)爭，要居安思危?！秶H歌》是一首格調高昂的政治抒情詩。聶耳當時在上海另一家電影制作公司——華聯公司搞音樂。針對這種情形，田漢同志想要寫一些能喚起民眾、鼓舞人民革命斗志的歌曲。②1935年，中國大地上烏云翻滾。由此可以看出()A．人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造B．人創(chuàng)造了文化，文化也靼造著人，不斷豐富著人的精神世界 C．文化具有潛移默化的作用D．世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志 答案：B 解析：從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國人，因此，答案應該選B。人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。杜甫、范仲淹的詩表現了詩人具有先人后己的高尚情懷，李白的詩具有不事權貴、正氣凜然的氣質。它深深地影響著人們的世界觀、人生觀、價值觀。例如，文化習俗對人的影響是難以抹去的?！筇骄刻崾荆?1)游覽泰山是一種文化體驗。文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。不同的文化環(huán)境、不同的知識素養(yǎng)、不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識事物的深度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。衣著：少數民族很注重衣著，男子講究戴帽子，不管天氣多熱，他們不會穿著背心、褲衩上街或做客。(2)朝鮮族歷來重視禮節(jié)，以敬老愛幼為風尚。當泰國人互相打招呼時，不會采用典型的握手方式，而以雙手合十，狀似禱告。交往方式中的文化影響，有的取決于價值觀念，有的源于風俗習慣、文化程度等。(2)文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。這種影響是潛移默化的，也是深遠持久的。(2)第一課中文化是人類社會特有的現象。四、【相關知識】：(1)回顧物質文明、精神文明建設之間的關系。六、【課文導語】：文化對人的影響表現在方方面面。例如，中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方國家傳統(tǒng)節(jié)日的區(qū)別。各種社會交往方式，都帶有各自的文化印記。后來人們又對哈達的由來作了一些宗教方面的解釋，說它是仙女身上的飄帶，并以它的潔白象征圣潔和至高無上。這種禮節(jié)，一般是兩人相對而立，右肩偏下，右手扶在對方左后肩，左手扶在對方右后腰，按各自的方位，兩人頭部及上身向左相互擁抱，然后頭部及上身向右擁抱，再次向左擁抱后，禮畢。隨身帶些糖果，分給主人家的小孩，主人會很滿意的。文化