蘇教版品德與社會四下伸出我的手(存儲版)
【正文】 上的同學出去玩，心里很難受 —— （我會在他的座位上 陪他聊天，教他功課，給他帶來快樂）。2021 年 5 月 12 日的汶川大地震、 2021 年 4 月 14 日的青海玉樹地震，它們給人們帶來了什么樣的災難？舉國上下是怎樣抗震救災的？ （出示畫面） 從中央到地方，政府、解放軍、海外僑胞等等給予受災的人們最大的幫助?！闭嬲\的幫助定能使我們的生活更加美好、有意義。 學生制作愛心志愿卡，播放《熊貓咪咪》 指名交流“愛心志愿卡”，貼上黑板。 我們的手，是小鳥， 在星辰與星辰之間 歡樂地飛翔。）你不僅幫助了別人，還保護了自己，你是個會幫助人的孩子，真了不起！掌聲呢？我們接著向下看 洪水沖垮了汪強家的房屋和農田，父母又多病，家里沒有錢給他讀書了，他渴望讀書 —— （我會發(fā)動更多的人給他捐錢讓他重返學校，重建家園。你們不僅有愛心，還有行動，真了不起！你們都有一副熱心腸，還愛動腦筋，想出這么多的好點子。 （ 3）這是一個個家庭生活貧困，吃不飽，穿不暖，渴望讀書的孩子們。 我聽爸爸媽媽說的好多山里的孩子要想上學，得要走好遠的山路，有時連買筆和本子的錢都沒有。 二、明理導行 過渡：其實生活艱難的人不僅僅是燕燕一個人，還有很多很多。 《伸出我的手》教學設計 教學目標： 知識與技能：知道“一方有難，八方支援”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立為他人獻愛心的意識。板書：伸出我的手（齊讀課題） 每個同學都非常樂意幫助燕燕，那你準備怎么去幫助她呢？（我用自己的零花錢給她買學習用品；我會給她講笑話，讓她快樂起來；
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