雛鷹爭章活動實施方案(存儲版)
【正文】 自護章 一枚特色章 “手拉手章”獲章標準：有一個“手拉手”好朋友。四年級：崗位責任章 科技章 一枚特色章 “崗位責任章”獲章標準：有一個為集體服務的小崗位。五年級：民族精神章 國防章 一枚特色章 “民族精神章”獲章標準能從具體人物身上體會民族精神。參加中、小隊組織的社會考察活動。能給長輩讓座、讓餐、讓路。會穿衣服、系紅領巾、鞋帶，會鋪床疊被。（6）會把自己的生活用品擺放有序，堅持一個學期。爭章：爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教育，結(jié)合手拉手活動，結(jié)合假日小隊活動，結(jié)合家庭教育。五、具體要求：各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。會寫一份入隊申請書、會讀入隊誓詞、會戴紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。自己的學習自己管，不遲到、不早退、不逃學，按時作息。學習“手拉手”好朋友的一個優(yōu)點。分享為集體為他人服務的快樂?！皣勒隆鲍@章標準：知道解放軍的歷史，認識軍旗、會唱軍歌。提出五個以上的奇思妙想或科學幻想。做到上述五項，并任意選擇下列若干項做到即可獲章：（1）能說出三個在公共場合應做到的禮貌行為。上述三項堅持三月以上，并任意選擇下列若干項做到即可獲章：（初級段為二項，高級段為五項）（1）會洗背心、短褲或衣服。會整理書包，備齊學習用具，自己的玩具書本會擺放整齊。學會進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水。合作完成一篇社會考察報告，并與他人交流分享。能從具體的事件中體會民族精神。盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。與“手拉手”好朋友通信交流。能主動地幫助同學。各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學校每學期進行抽查。四、實施進度：各中隊可根據(jù)實際情況，對基礎章的實施進度作適當調(diào)整。（2）必修章：禮儀章、自理章等（3）特色章：主要分科學技術、文化藝術、體育活動、勞動技能等。（4）會整理書柜、衣柜，收拾屋子，堅持三個月以上。（4）能做到長輩談話不搶言、不插話、不干擾、不對長輩撒嬌發(fā)脾氣，父母長輩心情不好是會安慰勸解。必修章：“禮儀章”獲章標準：儀表大方懂禮貌文明少年修養(yǎng)好能說出自己尊敬老師、孝敬父母長輩的各一件事。參加一次擁軍優(yōu)屬的活動。積極參加“少年科學院”等科技社團活動。知道111120等常用報警電話和求救方式。會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。喜歡與同學交往。大隊定期下發(fā)爭章考核表，每周一次對各中隊爭章活動進行抽查，學校一月一小結(jié)，各中隊一周一小結(jié)，將獲章情況張榜公布，每期進行總結(jié)。②考章記錄：采用中隊活動簿。二、實施對象：一至六年級全體隊員三、獎章類別：獎章分為基礎章、必修章和特色章三大類。這是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認定和獎勵。雛鷹爭章活動分為五個環(huán)節(jié)：定章。爭取在這些方面取得明顯進步。一、指導思想雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞“自學，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業(yè)合格建設者和接班人”為指導。（1）能說出三個公共場所應做到的禮貌行為；（2）學習尊重少數(shù)民族或外賓的風俗習慣；（3）會照料生病的父母長輩，并盡量滿足他們的需要；（4）能做到長輩講話時不搶言、不插話、不干擾，不對長輩撒嬌發(fā)脾氣，父母長輩心情不好時會安慰勸解。本學期第一期推出以下幾枚章：低年級：準備入隊章、好習慣章、自理章、禮貌章、安全章、環(huán)保章 中年級：好習慣章、環(huán)保章、文藝章、勞動章、自護章 高年級：好習慣章、環(huán)保章、寫作章、藝術章、愛國知識章、達標要求如下：好習慣章：（此章要求大隊干部，帶好頭并監(jiān)督本班學生）不在樓道大聲喧嘩、追逐打鬧； 輕說、慢走、靠右行；環(huán)保章不亂仍垃圾、不亂吃零食；不在公共場所亂涂亂畫、不隨地吐痰、吐口香糖；家務章：今天學做家務，明天當家作主。（三）考章程序。要引導隊員保持榮譽，爭取更多得章。獎章活動的操作：（一）輔導步驟：分批推章學章。動員組織全校隊員積極參與，指導爭章活動，抽查各班考章質(zhì)量。獲得一枚達標章，標志著向前邁進一步，具備一項能力。例如：好習慣章 輔導員首先要帶領學生認識并學習此章，（要上交書面材料）然后在每月底按考章
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