蘇教版數(shù)學五上平行四邊形面積的計算1(存儲版)
【正文】 測量計算。 要求學生認真觀察做成的長方形和用長方形拉成的平行四邊形，想一想，它們的周長相等嗎 ?為什么 ?面積呢 ? (3)指導測量、計算，驗證猜想。 。一個長方形不動，另一個長方形拉成平行四邊形，平放在桌上。引導學生對展示的平行四邊形進行判斷，是否符合題目的要求。 如果用 S 表示平行四邊形的面積，用 a和 h分別表示平行四邊形的底和高，那么你能用字母寫出平行四邊形的面積公式嗎 ? 結(jié)合學生的回答 ,板書： S=ah (6)指導完成“試一試”。 (3)學生交流操作情況。 對學生的交流作適當點評，使學生明白兩種不同的比較方法都是可以的：即數(shù)方格比較大小或把左邊的圖形轉(zhuǎn)化后與右邊的圖形進行比較。 教學過程： 一、復習導入。 ： 培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展初步的推理能力。學生分組活動后組織交流。提問：你能想辦法把圖中的平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形嗎 ? (2)學生操
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