蘇教版數(shù)學(xué)五上平行四邊形面積的計(jì)算1(完整版)
【正文】 例 例 3，“試一試”和“練一練”，第 14 頁(yè)的練習(xí)二。 1。這種方法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到。 (5)小結(jié)：沿著平行四邊形的任意一條高剪開(kāi)，再通過(guò)平移，都可以把平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個(gè)長(zhǎng)方形。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)平行四邊形的底和高分別是多少，計(jì)算時(shí) 應(yīng)用了什么公式。 4．指導(dǎo)完成練習(xí)二第 4 兩題。 四、全課小結(jié)。 使學(xué)生體會(huì)平移后圖形的面積不變，感受轉(zhuǎn)化的策略。 5 題。 (1)明確要求，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試操作。 (1)提問(wèn)：是不是任意一個(gè)平行四邊形都能轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形 ?平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形后，它的面積大小有沒(méi)有變 ?與原來(lái)的平行四邊形之間有什么聯(lián)系 ? (2)操作：請(qǐng)大家從教科 書(shū)第 123 頁(yè)上選一個(gè)平行四邊形剪下來(lái)，先把它轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，并求出面積，再填寫(xiě)下表： 轉(zhuǎn)化成的長(zhǎng)方形 平行四邊形 長(zhǎng)（ cm） 寬（ cm） 面積（ c ㎡） 底（ cm） 高（ cm） 面積（ c ㎡
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