蘇教版數(shù)學五上《平行四邊形面積的計算》1-文庫吧
2024-11-19 04:52 本頁面
【正文】 邊的圖形進行比較。 (2)出示例 l 中的第二組圖形。 提出要求：你能用剛才的方法比較這兩個圖形的大小嗎 ? 學生分組活動后組織交流，在學生的交流中，教師適當強調(diào)“轉(zhuǎn)化”的方法。 (3)小結：把不熟悉的圖形轉(zhuǎn)化成學過的圖形，并用學過的知識解決問題，這是數(shù)學上一種很重要的方法 —— 轉(zhuǎn)化。這種方法在數(shù)學學習中經(jīng)常要用到。 2。 (1)出示畫在方格紙上的平行四邊形。提問：你能想辦法把圖中的平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形嗎 ? (2)學生操作，教師巡視指導。 (3)學生交流操作情況。 提出要求：誰愿意把你的轉(zhuǎn)化方法說給大家聽聽 ?(讓學生用實物投影演示剪、拼過程 ) 提問：有沒有不同的剪、拼方法 ? (繼續(xù)請學生演示 ) 教師 用課件演示各種轉(zhuǎn)化方法，進行小結。 (4)討論：剛才大家把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形時，都是沿著平行四邊形的一條高剪的。大家為什么要沿著高剪開 ? 啟發(fā)學生在討論中理解：沿著高剪開，能使拼成的圖形出現(xiàn)直角，從而符合長方形的
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