蘇教版數(shù)學(xué)五上《平行四邊形面積的計(jì)算》1(文件)
【正文】 行四邊形進(jìn)行判斷，是否符合題目的要求。 4．指導(dǎo)完成練習(xí)二第 4 兩題。一個(gè)長(zhǎng)方形不動(dòng)，另一個(gè)長(zhǎng)方形拉成平行四邊形，平放在桌上。 四、全課小結(jié)。 。 使學(xué)生體會(huì)平移后圖形的面積不變，感受轉(zhuǎn)化的策略。 要求學(xué)生認(rèn)真觀察做成的長(zhǎng)方形和用長(zhǎng)方形拉成的平行四邊形，想一想，它們的周長(zhǎng)相等嗎 ?為什么 ?面積呢 ? (3)指導(dǎo)測(cè)量、計(jì)算，驗(yàn)證猜想。 5 題。 先讓學(xué)生指出每個(gè)平行四邊形的底和高，再讓學(xué)生各自測(cè)量計(jì)算。 (1)明確要求，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試操作。 三、鞏固深化。 (1)提問：是不是任意一個(gè)平行四邊形都能轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形 ?平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形后，它的面積大小有沒有變 ?與原來的平行四邊形之間有什么聯(lián)系 ? (2)操作：請(qǐng)大家從教科 書第 123 頁上選一個(gè)平行四邊形剪下來，先把它轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，并求出面積，再填寫下表： 轉(zhuǎn)化成的長(zhǎng)方形 平行四邊形 長(zhǎng)（ cm）
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