蘇科版七上錯綜復雜的食物關系1(存儲版)
【正文】 壞活動，也許不自覺中，我們有過破壞環(huán)境的行為，但若不注意，最終受到懲罰的也正是我們人類自己。 （設計意圖：培養(yǎng)學生分析資 料、解讀數(shù)據(jù)的能力，并對生態(tài)問題產(chǎn)生憂患意識，形成正確的價值觀，提高學生的生物科學素養(yǎng)。 視頻 2： 呼倫貝爾草原，是我國北方最大的草原之一，那兒牧草豐茂，牛羊成群，是我國最大的牧業(yè)基地。（這是上節(jié)課利用過的課件） 請 你說出你在用膳的過程中，能量是如何通過食物鏈進入你的體內的？以一條食物鏈為例，講述能量流動的過程。各學生頭戴各種 生物的頭飾，手拿彩帶，按照吃與被吃的關系聯(lián)系起來。 課前收集人類活動對食物鏈和食物網(wǎng)影響的資料。 通過問題的引領和對 “ 科學 （ 2）學會將理論知識與生活實際相聯(lián)系。 重難點分析： 本節(jié)重點是：指導學生學會 分析資料，討論當生態(tài)系統(tǒng)中的某一成分數(shù)量變化，其他生 物的數(shù)量會發(fā)生什么變化，帶來什么樣的后果。最后通過一系列的“小資料”和學生收集的當?shù)氐囊恍笆吕保寣W生分析討論，理解人類活動對食物鏈和食物網(wǎng)的影響，認識到生態(tài)系統(tǒng)中的生物是通過食物網(wǎng)聯(lián)系在一起的。例如，鳥可以 可以吃草籽 ,吃 蜘蛛 ，也可以 吃昆蟲 ；一種生物也可以被多種動物所吃，例如，鳥可以被鷹吃，也可以被蛇吃。 如果由于長時間的干旱，這個生態(tài)系統(tǒng)中析青草全部枯死了，哪些動物的生存最先愛到影響？ 由于人的捕殺，青蛙數(shù)量聚減，這個生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物的數(shù)量會發(fā)生什么變化？ （設計意圖：通過學生活動和小品的表演，悟出食物網(wǎng)的概念；依據(jù)食物鏈、食物 網(wǎng)的知識，以及學生的生活經(jīng)驗，讓學生認識到保護每一物
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