蘇科版初中物理八上22汽化和液化1(存儲版)
【正文】 3）水中的聲音變化情況。此時水的溫度是 ℃。請根據(jù)你今天的實驗數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象。 聲音觀察 員 ：仔細聽 水中聲音 的大小變化，并注意前后的比較。 看書 P58 液體沸騰表 讀出水的沸點： 和我們今天測量的結(jié)果一致嗎？ 讀一讀其它液體的沸點： 在標準大氣壓下， 100℃ 學生作答 …… 簡要說明氣壓對液體沸點的影響 蒸汽的應用 2 分鐘 讀書 58 頁的生活 物理 社會 看書 58 頁的生活 物理 蒸汽的現(xiàn) 實應用：蒸汽熨斗，為什么不會燙焦衣服？ 社會，回去以后查閱資料了解蒸汽機的發(fā)展史以及工作過程。 沸騰前和沸騰時氣泡多少 沸騰前和沸騰時氣泡在上升過程中大小變化 對照課件看，水中氣泡由來、變大可說明： 氣 泡非常的多，可說明： 結(jié)合沸騰時的溫度及氣泡變化情況，歸納沸騰定義： 移開酒精燈，停止加熱后，你看到的現(xiàn)象是： 說明： 繼續(xù)比較：水沸騰前后的聲音大小 —— 誤差 較少 /很多 由大變小 /由小變大 在內(nèi)部和表面同時發(fā)生汽化現(xiàn)象 汽化現(xiàn)象劇烈 沸騰是在一定的溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象 水不再沸騰（水中不再產(chǎn)生氣泡） 沸騰需要吸熱 沸騰前較大沸騰時較小 板書：定義 俗話說：響水不開，開水不響。我們把加熱過程分為兩階段。 請同學們明確自己的分工情 況和任務。 [教學過程 ] 教學階段與時間分配 教師引導 學生活動 說明 課題引入 3 分鐘 上節(jié)課我們學習了物質(zhì)
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