蘇科版初中物理八上25水循環(huán)3(存儲版)
【正文】 學生完成圖表的填寫 使學生認識到地球上的水以固態(tài)（冰）、液態(tài)（水）、氣態(tài)（水蒸氣）存在于海洋、陸地、大氣和生物體之中；同時認識水的儲量 由此得出水循環(huán)定義 教師自制課件“水循環(huán)示意圖”，并補充總結(jié)，突出“循環(huán)“特點”，使學生學會用水循環(huán)示意圖說明自然界水循環(huán)的過程、特點及其環(huán)節(jié) 說明 5．下面請一位同學上臺來展示一下結(jié)果，并按照循環(huán)途徑表述內(nèi)容 6．水循環(huán)有什么意義？ 學生上講臺用實物投影儀展示結(jié)果并表述內(nèi)容 學生說明：維護全球水量平衡， 使陸地淡水資源不斷更新；促使自然界物質(zhì)的運動；對地表太陽輻射能起著吸收、轉(zhuǎn)化、傳輸和調(diào)節(jié)的作用，從而實現(xiàn)物質(zhì)的遷移和能量的交換；影響全球的氣候和生態(tài)。 [板書 ] 水循環(huán) 1． 水循環(huán)定義：自然界的水連續(xù)運動的過程 2． 水循環(huán)的特點： 汽化 液化 吸熱 放熱
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