【摘要】課題11-3功課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)探究什么是物理學(xué)中的功，知道物體做功的兩個(gè)必要條件，知道功在國(guó)際單位制中的單位。能根據(jù)物體做功的兩個(gè)必要條件判斷力對(duì)物體是否做功，會(huì)用公式計(jì)算功的大小。體會(huì)到簡(jiǎn)單機(jī)械給人們帶來(lái)方便和快捷，能從功的角度理解使用簡(jiǎn)單機(jī)械“省力”和“省距離”之間的辨證關(guān)系。
2024-12-05 09:06
【摘要】課時(shí)5功率［課堂鞏固］1.把1t混凝土搬運(yùn)到3m高的樓層面上，可以用人力搬，也可以用吊車(chē)吊。搬完這批混凝土人所做的功＿＿＿＿＿吊車(chē)對(duì)混凝土做的功。但完成這項(xiàng)工作，吊車(chē)比人需要的時(shí)間＿＿＿＿＿。這表明：做功的問(wèn)題不僅有做多做少之分，還應(yīng)該有＿＿＿＿＿之分。物理學(xué)里引入功率這個(gè)物理量來(lái)描述物體做功的＿＿＿＿＿。2.我們把物體在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所
【摘要】《A033光的直線(xiàn)傳播》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播，并能用來(lái)解釋現(xiàn)象。2、知道光線(xiàn)是表示光的傳播方向的直線(xiàn)。3、知道日食、月食的形成原因。4、知道光在真空中的傳播速度。課前準(zhǔn)備：1、1、準(zhǔn)備器材：激光筆兩人共用一支（學(xué)生購(gòu)置）、自制針孔照相機(jī)、三個(gè)開(kāi)有小孔的硬紙板、夾子（大的
2024-11-19 17:21
【摘要】14-3歐姆定律【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)電阻的方法。2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確使用電壓表、電流表的方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)用等效法的思想，了解串聯(lián)電路的總電阻的計(jì)算公式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)電阻的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)用等效法的思想；推導(dǎo)串聯(lián)電路的總電阻的計(jì)算公式【實(shí)驗(yàn)器材】
2024-12-09 04:38
【摘要】光的直線(xiàn)傳播教學(xué)設(shè)計(jì)課題光的直線(xiàn)傳播課型：實(shí)驗(yàn)探究型教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能目標(biāo)1．知道光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播，并能用來(lái)解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。2．知道光線(xiàn)是表示光的傳播方向的直線(xiàn)。二、過(guò)程與方法目標(biāo)1、通過(guò)參與影子游戲，探究陰影的成因，培養(yǎng)學(xué)生分析思考物理現(xiàn)象的能力。
2024-11-19 21:14
【摘要】第三節(jié)光的直線(xiàn)傳播教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能理解光沿直線(xiàn)傳播及其應(yīng)用；能理解常見(jiàn)的光沿直線(xiàn)傳播的現(xiàn)象；知道光速是3×108m/s。2、過(guò)程與方法初步形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成課題，建立假說(shuō)，檢驗(yàn)論證，評(píng)價(jià)發(fā)展的思維程序；觀(guān)察光在空氣、水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問(wèn)題的重要
2024-12-09 04:35
【摘要】1、“滿(mǎn)眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！痹?shī)句中，“看山恰似走來(lái)迎”是以為參照物的，“是船行”是以為參照物的。2、“月亮在云里穿行”是以為參照物，“太陽(yáng)從東方升起”是以為參照物。船山云地球噴氣式飛機(jī)每小時(shí)飛行
2024-11-30 04:02
【摘要】一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課前熱身物理學(xué)科的發(fā)展離不開(kāi)測(cè)量，長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量是最基本的兩個(gè)測(cè)量，其他物理量的測(cè)量方法與此類(lèi)似?？潭瘸呤褂每梢苑譃橛^(guān)、放、看、讀、記等步驟，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，可以采用估讀及多次測(cè)量求平均值的方法。會(huì)對(duì)一些特殊長(zhǎng)度測(cè)量，如細(xì)銅絲直徑、圓的直徑等。同步探究一、選擇題1．一只鋼筆的高度最接近于
2024-12-05 00:21
【摘要】照相機(jī)與眼睛視力的矯正一.教學(xué)目標(biāo)：了解照相機(jī)的構(gòu)造，知道它的成像原理了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的。了解眼鏡是怎樣矯正視力的。通過(guò)探究分析怎樣矯正近視眼與遠(yuǎn)視眼嘗試應(yīng)用已知的透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用和凸透鏡成像規(guī)律等科學(xué)知識(shí)來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題、解釋有關(guān)現(xiàn)象，獲得初步的分析能力、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
【摘要】第一章F勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道什么是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。2、能從勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象理解加速度的意義。3、理解勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。主要內(nèi)容:1、勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：在相等的時(shí)間內(nèi)，速度變化量都相等的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，叫做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。2、勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的v-t圖是一條直線(xiàn)，從v-t
2024-11-30 01:09
【摘要】,在1秒內(nèi)速度由8米／秒減至零.按規(guī)定速度8米／秒的小汽車(chē)剎車(chē)后滑行距離不得超過(guò)米.假定剎車(chē)時(shí)汽車(chē)作勻減速運(yùn)動(dòng),問(wèn)這輛小汽車(chē)剎車(chē)性能是否符合要求?,第4秒末關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),再經(jīng)6秒停止,汽車(chē)一共行駛了30米,求（1）在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度為多少？（2）汽車(chē)在兩段路程中的加
【摘要】《力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系》測(cè)試題大豐市劉莊第二初級(jí)中學(xué)季濤一、選擇題（每題3分，共39分）1、下列事實(shí)中，屬于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的是（），沙發(fā)凹陷．彈簧變長(zhǎng)2、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說(shuō)法中正確的是（），它一定不受力的作用，它一定受到了力的作用，
【摘要】課題：世界是運(yùn)動(dòng)的[教學(xué)設(shè)計(jì)]本節(jié)課是對(duì)運(yùn)動(dòng)的一般特征的總結(jié)。全文始終與日常生活緊密聯(lián)系，從而在使用教材時(shí)體現(xiàn)了從生活的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性的新的教學(xué)理念；體現(xiàn)了以人的發(fā)展為本，打破學(xué)科本位的界限的新的教學(xué)模式。，運(yùn)動(dòng)與靜止，運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性這幾個(gè)方面展開(kāi)。，在師生的互動(dòng)性教學(xué)過(guò)程中逐步體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的一般特征
2024-11-19 17:19
【摘要】世界是運(yùn)動(dòng)的執(zhí)筆者：吳振華審核者：袁俊華湯玉敏課型：習(xí)題課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道我們生活在一個(gè)不停運(yùn)動(dòng)的世界中，能舉例說(shuō)明生活常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。2、會(huì)選擇參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，理解運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。3、知道運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，能舉例說(shuō)明物體的動(dòng)能?！菊n前活動(dòng)】1、
【摘要】§世界是運(yùn)動(dòng)的[教材分析]：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性是本章的教學(xué)難點(diǎn)，本節(jié)課開(kāi)始通過(guò)宏觀(guān)物體和微觀(guān)物體的運(yùn)動(dòng)例子說(shuō)明一切物體都處于運(yùn)動(dòng)之中。然后通過(guò)生活中的真實(shí)場(chǎng)景---乘汽車(chē)發(fā)生的現(xiàn)象，自然地引出了機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物的概念。再通過(guò)古人的話(huà)，使學(xué)生理解：參照物選擇不同，對(duì)于同一物體運(yùn)動(dòng)的描述會(huì)有所不同。學(xué)生在學(xué)習(xí)了速度的初步知識(shí)以后，對(duì)物體
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