【摘要】《動能勢能機械能》導學案教學目標:1、了解能量的初步概念。2、通過實例理解動能和勢能的概念;3、通過探究,了解動能、重力勢能、彈性勢能的大小各與什么因素有關(guān),并能解釋簡單的現(xiàn)象。教學重點:通過實例理解動能和勢能的概念;通過探究,了解動能、重力勢能、彈性勢能的大小各與什么因素有關(guān),并能
2024-12-05 03:00
【摘要】歡迎各位老師蒞臨指導!光的色彩顏色光源:自身能發(fā)光的物體叫做光源。?光源天然光源:人造光源:太陽閃電螢火蟲等激光點燃的蠟燭舞臺燈光等太陽光激光螢火蟲點燃的蠟燭舞臺燈光閃電
2024-12-08 06:53
【摘要】第4題三、勻速直線運動課前熱身物體的運動有勻速直線和變速直線運動,速度大小不變的直線運動叫做勻速直線運動。但實際中勻速直線運動的例子比較少,大部分的運動都是變速直線運動,如何比較變速運動的快慢呢?平均速度的大小可以反映出變速直線運動的快慢,它的大小可以利用總路程除以總時間。同步探究(重點設(shè)計部分)一、選擇題
2024-12-05 00:21
【摘要】第二節(jié)汽化和液化在黑板上涂一些酒精,一會兒酒精不見了黑板上的“液體”跑到哪里去了?想一想:我們平時洗完衣服就把濕衣服拿出去曬,一會兒衣服就干了,那么那些水到底跑到哪里去了呢?酒精和水都變成看不見的氣體散在空氣中了。學到了什么?汽化
2024-11-30 04:03
【摘要】第4課時電功率(2)課堂鞏固1.一只標有“220V25W”的燈泡,其中“220V”表示該燈。“25W”表示該燈的;1KWh電能可供該燈正常工作h。2.一只標有“220V1500W”的電爐接在220V的電路上,1h要消耗KWh的電能,通過的是電流是A,1
2024-12-04 21:25
【摘要】課題初識家用電器和電路教學目標1能識別通過不用電器電能的轉(zhuǎn)化2知道電路的組成及各組成部分的作用3知道什么是電路的通路、開路、短路及其危害4知道什么是電路圖,電路圖的意義5培養(yǎng)學生學習物理的興趣和愿望,培養(yǎng)學生良好的學習習慣6帶領(lǐng)學生體會物理現(xiàn)象和知識本身具有深刻的美學特征——簡潔明快美教學重點
2024-12-08 21:17
【摘要】花園二中物理導學案(三十三)年級:八時間:20201212內(nèi)容:四電流的強弱課型:新授一【教學目標】:【知識與技能】:知道怎樣表示電流的強弱,會進行電流單位換算,知道正確連接電流表的方法,會讀數(shù)?!具^程與方法】通過觀察燈泡發(fā)光明亮程度,間接分析
2024-11-19 05:32
【摘要】三、直線運動速度?速度是描述物體運動快慢的物理量,大小等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程?公式:速度=?字母表達式:V=路程時間St單位?國際單位:米/秒,讀做“米每秒”,符號為“m/s”或“”?常用單位:千米/時(km/h),
2025-03-13 06:38
【摘要】三、直線運動(第二課時)做一做::()A做勻速直線運動的物體任何時刻的速度都是不變的。B做勻速直線運動的物體速度與它通過的時間路程無關(guān)。C做勻速直線運動的物體的物體在任何相等的時間里通過的路程都相等。D甲乙兩個物體都做勻速直線運動,它們在相等的時間里通過的路程都相同。D距離/m
【摘要】復習習題課當_______時,成倒立、等大的___像當_______時,成倒立、放大的___像當_______時,成倒立、縮小的___像當_______時,成正立、放大的___像u=2fv=2ff2fU>2ffv2f
2024-12-08 04:34
【摘要】第五節(jié)水循環(huán)固態(tài)溫故而知新氣態(tài)液態(tài)熔化(吸熱)凝固(放熱)水是地球上人類和一切生物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),每天我們都在消耗著大量的水,總有一天我們會用完地球上的水嗎?小水滴旅行記“我叫小水滴,住在大海里,喜歡到處旅行。這天,我和伙伴們正在海面
2024-12-08 08:51
【摘要】“速度”教學設(shè)計[設(shè)計說明]通過展示學生熟悉的場景說明物體的運動有快有慢,進而提出如何比較運動快慢的問題;通過探究實驗比較紙片下落的快慢培養(yǎng)學生的擴散性思維能力,引出速度的概念及其公式;通過測量紙片下落的速度進一步加強學生測量長度和時間的技能;通過例題的分析初步學會物理計算題的解題規(guī)范;通過閱讀我國運動健兒在夏季、冬季奧運會上用自己的速度為國爭光的事跡
2024-11-19 17:20
【摘要】第四章第二節(jié)《透鏡》教學設(shè)計韋林初中任永誼2021年11月第四章第二節(jié)《透鏡》教學設(shè)計【教材分析】這節(jié)課是九年制義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級第四
2024-12-09 04:35
【摘要】5.2速度(1)執(zhí)筆者:吳振華審核者:袁俊華課型:新授課【學習目標】(1)速度的定義式,單位時間和速度的理解,常見兩種速度單位的換算(2)物體運動快慢的比較及不同方法的靈活運用(3)如何引導學生比較準確地進行速度的測量,多種方法進行比較【課前活動】參考P112每小組制作一個紙錐
2024-12-09 04:34
【摘要】蘇科版初中物理(八年級·上)教學設(shè)計案例課題速度教學設(shè)計初二物理教材中第一次涉及到要求比較高的計算公式和單位換算,而速度公式的得出又是一個學生自主探究的過程,由于有初一甚至小學數(shù)學中行程問題的基礎(chǔ)作鋪墊,學生對速度公式并不陌生,但是如何將兩種不同的比較速度快慢的方法(相同時間比路程;相同路程比時間)以一個合適