語言繪本教學(xué)小蛇散步評析(存儲版)
【正文】 圖譜，教師朗誦）我們繼續(xù)看看小蛇還吃了些什么？（繼續(xù)閱讀）（翻到小蛇吃完飯團一頁）(講述第三天，好餓的小蛇扭來扭去，它發(fā)現(xiàn)了一個好吃的東西??啊嗚－咕嘟，啊真好吃！)你們猜猜，好餓的小蛇吃下了什么東西？（幼兒個別回答）讓我們一起來看一看吧！它發(fā)現(xiàn)了一個三角形的飯團。感受、理解小蛇助人為樂的愉快情感。師小結(jié)： “今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里真開心。（動作、表情模仿，重點閱讀）3）集體閱讀第21頁，討論小蛇幫助別人之后的心情，并對小蛇進行簡單評價。（四）游戲《好餓的小蛇》它還會發(fā)現(xiàn)什么好吃的東西呢？讓我們一起去找找吧！第五篇：教案：小蛇散步小蛇散步活動目標欣賞繪本畫面，理解小蛇散步時發(fā)生的故事內(nèi)容。三、活動過程：（一）引題今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢？（小蛇）我們一起跟小蛇打個招呼吧！我們來看看，小蛇他的眼睛是什么樣的？（小蛇閉著眼睛）他的嘴巴是怎么樣的？（張大嘴巴）它為什么要張大嘴巴呢？原來它是一只好餓的小蛇。這是一本很有趣的書，相信孩子們一定會喜歡。3．教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。師：小蛇都找到了什么好吃的東西？它吃東西時的聲音是怎樣的？好餓的小蛇吃了*****，身體變成***。師：第二天好餓的小蛇又扭來扭去找食物了，這一次看看他看到了什么？這是怎么樣的香蕉？小蛇看到了香蕉，會怎么做呢？（請個別幼兒自由講述，學(xué)習(xí)小蛇“啊嗚”一口吃進蛋糕，“咕嘟”一口吞下蛋糕，滑稽的動作，感受故事的趣味性。第四篇：語言繪本好餓的小蛇教案語言繪本：《好餓的小蛇》一、活動目標：理解故事，感受、理解小蛇吃各種食物身體變形的故事情節(jié)。在活動中我采用直接觀察繪本以及猜一猜的方式來讓孩子們說說，你看見圖片上有什么顏色或形狀的水果？它的味道怎么樣？你們想想，好餓的小蛇看見這么多好吃的會怎么做呢？讓幼兒通過自己的經(jīng)驗，來夸張的學(xué)小蛇吃東西的樣子，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的語句“啊嗚——咕嘟！啊——真好吃！”接著是一棵結(jié)滿蘋果的蘋果樹，我讓幼兒猜猜小蛇看到蘋果樹想干什么。⑻第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。四、結(jié)束活動：遷移和總結(jié)師：觀看照片，看看他們在做什么？你會怎么幫助他？你的心情是怎樣的？師小結(jié)：用自己的本領(lǐng)幫助別人是一件很快樂的事情，還會擁有更多的朋友，大家也會更喜歡你！第三篇：語言繪本《好餓的小蛇》《好餓的小蛇》活動目標：，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)說故事中的語句：“啊嗚——咕嘟！啊——真好吃！”活動準備：1.《好餓的小蛇》ppt活動過程：一、談話導(dǎo)入活動。第二篇：大班語言《小蛇散步》大班語言《小蛇散步》活動目標：感受、理解小蛇助人為樂的愉快情感欣賞繪本畫面，理解小蛇散步時發(fā)生的故事通過觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)的發(fā)展活動準備：PPT課件、輕音樂活動過程：一、導(dǎo)入活動師：今天小黃老師有個好聽的故事要和大家分享，小朋友快看看誰來了？（小蛇）師：前幾天一直在下雨，小蛇哪也不能去，只能在家里。所以，當教師繼續(xù)講述繪本告訴幼兒小蛇時愿意讓它們過去時，孩子們紛紛發(fā)出驚嘆的聲音，一位孩子還現(xiàn)場感嘆道：這真是一條善良的小蛇，愛幫助人的小蛇，想來是被繪本中小蛇的行為所深深感動了，這不是比任何形式的說教更讓孩子心里有所觸動嗎。正當它要離開時，螞蟻、蝸牛等小動物也想過去，于是小蛇熱心
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