【正文】 計(jì)日”，與深圳市獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織授予的“設(shè)計(jì)之都”稱號(hào)的2008年12月7日同屬一天。C．在過(guò)去十年間，因?yàn)橘€權(quán)的開(kāi)放，澳門創(chuàng)造了年均GDP增速14%、人均GDP由113 739元增至315 825元的成果。C．近日安徽省高等人民法院審結(jié)了一起跨省經(jīng)濟(jì)案件，違法經(jīng)營(yíng)的福建某公司被判賠()A．為提高我省考生錄取率，為考生提供更多的錄取機(jī)會(huì)，省教育招生考試院已經(jīng)著手()A．世界上第一艘大型專業(yè)醫(yī)院船866岱山島號(hào)日前已交付使用，該船的使用結(jié)束了中()A．巴勒斯坦統(tǒng)計(jì)局日前公布了巴勒斯坦的最新人口數(shù)字，據(jù)阿拉伯媒體“中東在線”償原告訴訟費(fèi)和經(jīng)濟(jì)損失三千余萬(wàn)元。B．廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的精彩演出讓人久久難忘。答案1．B 2．D 3．D 4．B 5．A 6．B 7．B 8．C 9．C 10．A 11．C 12．C13．D 14．B 15．A 16．A 17．D 18．C 19．B 20．C第四篇：辨析并修改病句專題一辨析并修改病句一．在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律（成分）和客觀事理（表意不明、不合邏輯）方面有問(wèn)題的句子是病句。）例3：秋天的香山是個(gè)美麗的季節(jié)。）例3：市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。）例3：她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。）例7：許多老師昨天在休息室里都同他熱情地交談?！盁o(wú)時(shí)無(wú)刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”，應(yīng)把“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”改為“時(shí)時(shí)刻刻不忘”或“無(wú)時(shí)無(wú)刻不在”。）1忍俊不禁地笑了起來(lái)2我心里一直耿耿于懷凱旋而歸（勝利凱旋）。6多年夙愿。與“白白地”重復(fù)。（11）不合事理例1：清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)，我就起床，準(zhǔn)備出發(fā)了（12）句式雜糅句式雜糅，是指有兩種或兩種以上類型的句式雜糅在一起，從而造成語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的混亂。B、源于新疆的沙土在西風(fēng)環(huán)流帶的吹送下，影響到太平洋地區(qū)、東亞和中國(guó)。B、凡重大決策都必須經(jīng)過(guò)科學(xué)論證，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，以保證決策的正確性。B、西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。B、在輕輕的薄霧里，使這座山城顯得格外溫柔、可親。C、小明的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)中最好的同學(xué)。C、只要做到這一點(diǎn)，出鍋的炸糕才不綿不破不塌。C、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見(jiàn)。C、在日本大阪舉行的第46屆世乒賽上，我國(guó)男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項(xiàng)冠軍。Ｄ、他那認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。浙江省義烏市）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（２分）、善于探索的水平。C．在熱烈的掌聲中，胡錦濤發(fā)表題為“推動(dòng)共同發(fā)展，共建和諧亞洲”的主旨演講。山東省濟(jì)寧市）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星。，使學(xué)生的人生安全得到了保障。，主要取決于學(xué)生自身是否努力。9（2011C．沙丁魚(yú)是一種十分受人歡迎的海產(chǎn)，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途運(yùn)輸，往往剩不下幾條活魚(yú)。病句修改常和簡(jiǎn)明、連貫、得體結(jié)合考查。）（2）我們不得不敬佩關(guān)漢卿在七百多年前就在舞臺(tái)上為我們塑造的這樣一個(gè)熠熠生輝的女性形象。（改“對(duì)”為“向”）（3）對(duì)不起，這次我們對(duì)你們照顧得太不周全了。（改為：……看過(guò)我國(guó)250多部……）多重定語(yǔ)一般的排列順序是：①領(lǐng)屬（名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)），②指量或數(shù)量（代詞或數(shù)量短語(yǔ)），③性狀（動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)、形容詞或形容詞性短語(yǔ)），④屬性（名詞））我昨天下午人民商場(chǎng)買了一件白色的純羊毛衫。（將“像……一樣”調(diào)至“火速”前）（5）把這個(gè)問(wèn)題不搞清楚，提高語(yǔ)文總分恐怕難以實(shí)現(xiàn)。（改為：……一個(gè)個(gè)事物，一個(gè)個(gè)現(xiàn)象……）（3）固體在液體里是沉還是浮，取決于浮力比固體的重量是大還是小。（在“對(duì)”前加“觀眾”）（4）過(guò)去那種要求不搞則已，搞則只許成功不許失敗，實(shí)際上嚴(yán)重違反了辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論。）6，復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)，句序不當(dāng)，前后不照應(yīng)（1）我不但相信他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。（將“順利地”調(diào)到“找到”前）（3）每個(gè)立志成才的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人。（“正確貫徹”和“深刻理解”對(duì)調(diào)）（2）這個(gè)問(wèn)題，市政府引起了高度重視。（改“進(jìn)展”為 “解決”）4，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)不搭配（1）要搞好法律監(jiān)督，檢查人員必須具有熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)和不畏權(quán)勢(shì)、敢于斗爭(zhēng)的精神。（刪去“肅穆”）2，動(dòng)賓不搭配（1）數(shù)百名法輪功練習(xí)者的慘劇，更以鐵一般的事實(shí)證明了李洪志的荒謬觀點(diǎn)。“移”主要用于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)阮惒【?。湖南省郴州市）?qǐng)選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（2分）．．A．為了防止地球環(huán)境不惡化，我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源。，可以豐富我們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。貴州省銅仁地區(qū)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．．．．，加強(qiáng)校園安保工作，防止校園安全事故不再發(fā)生。，我市將投入230億元打造“幸福武漢”。D．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。（）A．許多人對(duì)新疆的周圍環(huán)境有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。Ｃ、本周班會(huì)課上，班主任老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“咱們一定要努力克服這種費(fèi)力不討好的學(xué)習(xí)方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。Ｂ、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略是黨中央作出的重要決策。1下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的關(guān)鍵必須抓好三項(xiàng)工作：一是資金匱乏，二是人才緊缺，三是基礎(chǔ)設(shè)施落后。1下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、我國(guó)的人口占世界五分之一是世界上最多的國(guó)家。1下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、五一節(jié)的夜晚顯得特別熱鬧，到處張燈結(jié)彩，人來(lái)人往也特別多。沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、每個(gè)中學(xué)生將來(lái)都希望自己成為有用人才。D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考階段嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。D、從牡蠣中可以提取抗癌物質(zhì)，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在被推廣和發(fā)現(xiàn)，前途不可估量。D、21世紀(jì)需要一大批德才兼?zhèn)涞闹R(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。D、我們?nèi)绻耙粫r(shí)期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上不少因難，那么今后的困難也一定能克服。）（10）并列不當(dāng)例1：這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。9三申五令的強(qiáng)調(diào)。4提出過(guò)質(zhì)疑（“質(zhì)疑”本來(lái)就表示“提出疑問(wèn)”）5仔細(xì)端詳。（刪去“進(jìn)行”）例3：為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改一些?！胺乐共辉侔l(fā)生”等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉“不”字。）例6：焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)40歲以上的人卻是很熟悉 的。多層定語(yǔ)的次序：表示領(lǐng)屬的或時(shí)間處所的定語(yǔ)––數(shù)量或代量短語(yǔ)––主謂短語(yǔ)或動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)––形容詞或形容詞短語(yǔ)––名詞或名詞短語(yǔ)。）例2：我們正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。）例2：我們的校長(zhǎng)常常接待許多學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪和來(lái)信。C．國(guó)家發(fā)改委在其網(wǎng)站發(fā)文，指出當(dāng)前要重點(diǎn)抓好糧食、食用油、蔬菜等商品的市場(chǎng)供應(yīng)，穩(wěn)定消費(fèi)價(jià)格總水平，保障群眾基本生活。D．新年伊始，國(guó)家再次出臺(tái)了促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一系列激勵(lì)政策、調(diào)控政策和財(cái)政保障政策，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的積極性。17．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是到上海等省外高校推廣我省考生。15．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是網(wǎng)站報(bào)道，截至2009年年底，巴勒斯坦人口為1 088萬(wàn)。B．臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人馬英九最近宣布行政院改組計(jì)劃，讓吳敦義代替劉兆玄任行政院長(zhǎng)，()A．“新浪中國(guó)好書(shū)榜”是由新浪網(wǎng)友大眾評(píng)書(shū)團(tuán)與專家評(píng)委共同參與選出的好書(shū)，張()A．孩子們使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，對(duì)于社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)不應(yīng)放任自流，應(yīng)該引導(dǎo)孩子使用規(guī)()A．趙本山在2010年春晚上表演的小品《捐助》盡管備受爭(zhēng)議，但在央視網(wǎng)的評(píng)選中，以期挽回了因“8B．20世紀(jì)70年代初發(fā)生第一次石油危機(jī)之后，為防止石油供應(yīng)不中斷，以經(jīng)合組織國(guó)家為主迅速成立了國(guó)際能源機(jī)構(gòu)?？偭恳呀咏鼧O限！C．人這一生，誰(shuí)也帶不走的是財(cái)富，誰(shuí)都能留下的是名聲；人不能把金錢帶進(jìn)墳?zāi)?，金錢卻能把人帶進(jìn)墳?zāi)埂．在市政府的幫助下，這群農(nóng)民工終于在今年春節(jié)前向施工單位討回了工資和利息兩萬(wàn)多元，高高興興地回家過(guò)年去了。C．他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。D．推進(jìn)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)是新醫(yī)改方案確定的近期五項(xiàng)重點(diǎn)改革內(nèi)容之一，也是最受關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)。B．他們謾罵法院執(zhí)法人員，毆打執(zhí)行公務(wù)的干警，這實(shí)屬是藐視法律尊嚴(yán)與權(quán)威的違法行為。辨析并修改病句答案第一類：搭配不當(dāng)“祈年殿”與“燈火輝煌”位置互換，主語(yǔ)謂語(yǔ)不當(dāng)主賓不當(dāng)。5楊輝返校后對(duì)搶救落水兒童的事枝子未提，直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。4我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。3本著保證質(zhì)量，降低成本，便于服用為原則，改革新處方、工藝和劑型。2為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。1蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做各種動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。1電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練造就一批專業(yè)技術(shù)人才。三月的晚間，在北方這個(gè)小城市還是嚴(yán)冬季節(jié)。①關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所表達(dá)的關(guān)系是否與分句間的語(yǔ)義關(guān)系相符。這也正如醫(yī)生給病人看病，“望聞問(wèn)切”“望”在首，我們也不妨“拿來(lái)”試試！五、解讀病句辨析的九種切入角度（結(jié)合《高考新方案》的“百寶箱”）（1）角度之一：句首有介賓短語(yǔ)，審視是否缺主語(yǔ)。（二）注意兩個(gè)“字”和（包括頓號(hào)以及其他表并列的詞語(yǔ)）例文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻地說(shuō)明。（97年題）例3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。例：很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。（六）不合邏輯概念范圍不清、自相矛盾、多次否定引起混亂、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)自相矛盾：例：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（2）增加必要詞語(yǔ)。（7）輕重音不同造成歧義》。例：“飯不熱了”，“熱”是動(dòng)詞，意即不用熱飯了，涼的也可以吃；“熱”是形容詞，意即飯涼了。（“江蘇和浙江的部分地區(qū)”可以理解為“江蘇和浙江”的部分地區(qū)，也可能理解為“江蘇”和“浙江的部分地區(qū)”。（“我一定說(shuō)服老師和你一起去”有歧義，既可理解為“我和你一起去”，也可理解為“老師和你一起去”?！皣@以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。（把反問(wèn)句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣的完整?；蛎髅魇莾删湓挘靡痪湓拋?lái)說(shuō)。）1并列短語(yǔ)造成意義包容例：我們的報(bào)刊、雜志和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。）賓語(yǔ)多余例：今天，我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚(yú)臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。（成分殘缺，應(yīng)改為“重點(diǎn)向發(fā)展特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化經(jīng)濟(jì)的農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款”。（“有”的賓語(yǔ)殘缺，“有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)”之后應(yīng)加上“的隊(duì)員”。）例在這部作品中，并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。（“有沒(méi)有”與后面只表述一面不搭配。）例只有好好聽(tīng)課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高。（07年廣東）（“王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力 創(chuàng)造的”是“意境”的定語(yǔ)，句子主干為：“意境豐富和提高了表現(xiàn)技巧，做出貢獻(xiàn)。）主賓搭配不當(dāng)。）修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。（“申請(qǐng)時(shí)間”與“進(jìn)行”不能搭配”）動(dòng)賓搭配不當(dāng)。莫因和夫人開(kāi)車趕來(lái)參加宴會(huì)。（“中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后”，話未完，應(yīng)繼續(xù)說(shuō)“中國(guó)人民”怎樣。例托爾斯泰的記憶力和觀察力是十分驚人的，他能迅速捕捉形象并長(zhǎng)久地儲(chǔ)存在頭腦中，創(chuàng)作需要時(shí)，一“呼”即出。）分句位置不當(dāng)。正確次序：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。（“即使”應(yīng)移到“文字”前。例我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家了。（將“無(wú)比”的調(diào)至“熱情”前。（“棉花的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的棉花”。譬如“先河”一詞，古代帝王先祭祀黃河，后祭祀海，以河為海的本源，后來(lái)稱倡導(dǎo)在先的事物為先河。再?gòu)娜舾赡陙?lái)的試題看，雖然偶或出現(xiàn)語(yǔ)意性病句單獨(dú)命題的情況，但大多數(shù)辨析病句只有一道試題。辨析病句是對(duì)病句識(shí)別能力的考查，修改則以辨析為基礎(chǔ)。第一篇：語(yǔ)文辨析并修改病句復(fù)習(xí)集體備課語(yǔ)文辨析并修改病句復(fù)習(xí)集體備課【能力目標(biāo)】能準(zhǔn)確辨析并正確修改病句,提高作文表達(dá)的準(zhǔn)確性，提高閱讀及駕馭語(yǔ)言的能力。在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項(xiàng)選擇題，放在Ⅰ卷；一是主觀性試題，放在Ⅱ卷?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)】 搭配不當(dāng) 句式雜糅 成分殘缺 表意不明 【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】 句子成分 搭配不當(dāng) 句式雜糅 【課時(shí)安排】 5課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】一、掌握高考病句辨析規(guī)律：（結(jié)合0407高考病句題）側(cè)重于語(yǔ)法性病句的考查《考試說(shuō)明》規(guī)定要求掌握的六類病句，有四類屬于語(yǔ)法性病句，這是側(cè)重于語(yǔ)法性病句辨析的命題依據(jù)。其實(shí)現(xiàn)在報(bào)刊上、電視節(jié)目主持人說(shuō)的話中，病句非常多，只要留心辨別，就不難發(fā)現(xiàn)。例我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。例廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。例要是一篇作品里的思想是有問(wèn)題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。例在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步，而且看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步”。）因詞序不當(dāng)造成不合乎事理或前后不呼應(yīng)。)虛詞位置不當(dāng)例中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改觀。雷從100多英里以外的首府逖（“主旨”不能與“描寫(xiě)”搭配，應(yīng)把“描寫(xiě)”改為“表達(dá)”）例美國(guó)2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申