蘇教版小學(xué)語文二年級下冊第一單元教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 的字，后面三個是左右同寬的字，另外幾課要書寫的生字都是按一定規(guī)律編排的，指導(dǎo)書寫時要引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。因為是二年級下學(xué)期的孩子了，我們要注意引導(dǎo)孩子們在春天的大環(huán)境、大主題下自主學(xué)習(xí)，去尋找別人還沒有發(fā)現(xiàn)的春天的腳印，去探索筍芽兒長成竹子的奧秘，去想象春風(fēng)、春雨、春花、春草像什么。引導(dǎo)孩子們在童話故事中汲取力量，體會栽花種草的樂趣，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂?！边@些內(nèi)容的安排，實際上都在為“語文園地一”中的學(xué)習(xí)活動作準(zhǔn)備。學(xué)科兼容，課內(nèi)外結(jié)合。本單元要寫的39個字分布在四篇課文后面，歸類安排，如第一課9個字都是左右結(jié)構(gòu)，前面6個都是左窄右寬的字，后面三個是左右同寬的字，另外幾課要書寫的生字都是按一定規(guī)律編排的，指導(dǎo)書寫時要引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。識字方法也要根據(jù)具體的教學(xué)情況或集中在復(fù)習(xí)鞏固中識字，或分散在課文中識字。在反復(fù)的充滿感情的朗讀中，做到朗讀與感悟相交融，就感悟來說，對二年級的孩子，我們對他們的感悟不能要求過高，只要求孩子在朗讀中有所體會，他們在閱讀中能感悟多少是多少，每個學(xué)生的認(rèn)知水平有高低，感悟的程度也就有深淺。本組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機(jī)整體，在這樣整體的學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)生精神世界的影響就更加的強(qiáng)烈和持久。能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦《找春天》《古詩兩首》課文，體會作者對春天的贊美之情。一年級下冊，我們也學(xué)過一組以春天為專題的課文，但是，無論從課文的導(dǎo)語還是從課文內(nèi)容上看，都與一年級下冊有不同之處。識字方法也要根據(jù)具體的教學(xué)情況或集中在復(fù)習(xí)鞏固中識字，或分散在課文中識字。在反復(fù)的充滿感情的朗讀中，做到朗讀與感悟相交融，就感悟來說，對二年級的孩子，我們對他們的感悟不能要求過高，只要求孩子在朗讀中有所體會，他們在閱讀中能感悟多少是多少，每個學(xué)生的認(rèn)知水平有高低，感悟的程度也就有深淺。本組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機(jī)整體，在這樣整體的學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)生精神世界的影響就更加的強(qiáng)烈和持久。能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦《找春天》《古詩兩首》課文，體會作者對春天的贊美之情。一年級下冊，我們也學(xué)過一組以春天為專題的課文，但是，無論從課文的導(dǎo)語還是從課文內(nèi)容上看，都與一年級下冊有不同之處。引導(dǎo)學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞句。本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：會認(rèn)教材要求的47個字，會寫39個生字。四、課后作業(yè)辦一期夸家鄉(xiāng)的小報或?qū)诤诎鍒?。第三課時（總課時 45 課時）口語交際一、匯報戰(zhàn)士，討論交流出示反映家鄉(xiāng)變化的照片或自己的畫，說一說你對家鄉(xiāng)的了解。欣賞《愛我中華》歌曲，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。示例： 國家——家庭——庭院——院長——長大——大人?? 祖國國民——民主——主人——人生——生活——活動?? 教師再選擇兩個詞語讓學(xué)生用“開火車”的 形式做詞語接龍游戲。2 ．結(jié)合學(xué)過的有關(guān)北京的課文，如《北京》、《我們成功了》和本課，說說假如你去了北京，你最想到哪兒去看看。理解?絢麗多彩?、?繁華?用?絢麗多彩?、?繁華?造句。二、賞讀課文 1 ．合作讀讀課文，看看自己有哪些地方不明白的，然后四人小組討論解決。單：下橫要長，豎要寫在豎中線上，要挺直，以支掌全字。重點關(guān)注“幕、爍、幢、煥、絢”等字的讀音。師：看到北京夜晚的美麗景色，同學(xué)們都驚嘆道：“哇，好美??！”卻不能用自己的話把它的美麗描 述出來，今天我們要一起去學(xué)習(xí)一篇描寫北京夜晚的課文，課文里有許多描寫夜景的精彩詞語，想去讀一 讀嗎？ 2 ．板書課題，生齊讀課題。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。C ．美好，善。2 ．繼續(xù)有感情地朗讀課文。（三）背誦課文最后四段，并按原文填空。四、課時安排 《找春天》 2 課時《古詩兩首》 2 課時《筍芽兒》 2 課時《小鹿的玫瑰花》 2 課時《語文園地一》 3 課時小學(xué)二年級全科目課件教案習(xí)題匯總 語文數(shù)學(xué)英語人教版新課標(biāo)二年級語文下冊集體備課教案32（2）笑容滿面：臉上充滿了愉快的神情。認(rèn)識 47 個生字，書寫 39 個漢字。孩子以積累了一定量的詞匯，但對詞的理解、運用還不會很好的把握，可以聯(lián)系生活實際，或通過媒體創(chuàng)設(shè)一定的情景，或編排游戲，幫助他們理解運用。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本單元的30個生字，掌握多音字“結(jié)”，認(rèn)識“手”字旁，理解由生字組成的詞語。學(xué)習(xí)部首查字法，重點為合體字及獨體字的部首提取。設(shè)計游戲、比賽等活動，調(diào)動學(xué)生多種感官，強(qiáng)化他們對生字詞的識記、理解。在反復(fù)的充滿感情的朗讀中，做到朗讀與 感悟相交融。請你想一想，你自己、家中的人、鄰居、朋友、同學(xué)們在什么情況下，曾經(jīng)是笑容滿面的。傣族人民（）歡呼，（）向總理（），（）他健康 長壽。一（）花炮 一（）龍船 一（）花瓣 一（）象腳鼓（2）多音字組詞。B ．姓。人教版新課標(biāo)二年級
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