鄂教版語文九上駱駝賦(存儲版)
【正文】 ??” 省略號體現(xiàn)了人們思維的跳躍、矛盾。 (要引導學生明確：雖然他們的出發(fā)點不同，但他們的行為也都是珍視生命的表 現(xiàn)。 ) 2。修辭和標點的表情達意。 ) (古人云：授人以魚，不如授人以漁。 (故事的發(fā)展： 8— 17段。 [教學步驟 ] 第一課時 一、導人 介紹以前社會上爭論的大學生為救落進糞坑的農(nóng)民獻身一事，引發(fā)學生的爭論，導人課文的學習。 2．了解借物喻人的寫法，正確理解文章的主旨和作者的感情，并能針對課文的主旨進行爭論與探究。作者通過對頑強堅韌的駱駝和英勇獻身的駝工的刻畫，熱情地歌頌了珍愛生命、為搶救國家的公共財產(chǎn)而壯烈犧牲的英雄，以及“為勘探和開發(fā)油沙山而獻身的”烈士們，表達了對自然界中生命的熱愛之情和對人類生命價值的深層思考。 [教學重難點 ] 重點：了解 文章借物喻人的寫法，并揣摩文章中的環(huán)境描寫和細節(jié)描寫。 學生指出的生字有：浩瀚 猝然 沙礫 烏孜別克 (重視基礎知識的教學，并在課堂教學過程中落實。指名板書，全班共同修改訂正。 ) 第二課時 一、小組合作探究，品
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