【正文】 的老年人的共性問題有：（1）老年慢性病的增加，（2）家庭結(jié)構(gòu)的變化無人照顧的老人增加（3）教育文化的進(jìn)步而產(chǎn)生的嚴(yán)重的代際隔閡。（1）首先來求助的并非是張大娘本人，因此我們首先要和張大娘建立專業(yè)關(guān)系，取得張大娘對社會(huì)工作者的信任。方案制定階段（計(jì)劃階段）工作的目的：協(xié)助服務(wù)對象樹立自信心，增強(qiáng)生活自理能力，并釋放壓抑情緒，建立正向人生信念。方案評估（1）定期找服務(wù)對象進(jìn)行訪談了解他們目前的情緒狀況。方案執(zhí)行階段（介入階段）（1）運(yùn)用小組工作方法，如舉辦夢想之旅小組，使小組成員發(fā)現(xiàn)自己特長和夢想，重新樹立學(xué)習(xí)信心。分析案例發(fā)現(xiàn)居民遇到以下社會(huì)問題：（1）應(yīng)首先組織未受到影響的居民從家中樓房里轉(zhuǎn)移到安全的地帶，如操場、廣場上。（5）運(yùn)用建立支持網(wǎng)絡(luò)方法，發(fā)動(dòng)社會(huì)人士對災(zāi)民的捐助活動(dòng)。（6）采取措施，保持災(zāi)民情緒的穩(wěn)定，保持正常的社會(huì)秩序。政府財(cái)政撥款,社會(huì)捐贈(zèng)(3)工作程序(三)社區(qū)衛(wèi)生內(nèi)容: 1,社區(qū)醫(yī)療。(三)社區(qū)衛(wèi)生工作中的社會(huì)工作方法::提供醫(yī)療信息,聯(lián)結(jié)醫(yī)療資源,心理輔導(dǎo)?！袄淠用瘛苯逃?整合社區(qū)內(nèi)外資源開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。,重點(diǎn)服務(wù)對象是社區(qū)中的特殊困難群體。（4）、運(yùn)用建立支持網(wǎng)絡(luò)方法，發(fā)動(dòng)自愿者為災(zāi)民服務(wù)。（3）協(xié)助政府部門，安排居民的基本生活。請你針對未這一情況，擬訂一份社區(qū)服務(wù)方案。（3）、增加一些野外活動(dòng)，如可以組織學(xué)生參加郊游，舉辦拓展訓(xùn)練等增進(jìn)小組成員的團(tuán)結(jié)，鍛煉其意志。（3）運(yùn)用建立支持網(wǎng)絡(luò)方法，以服務(wù)對象的家庭為依托，說服家人盡可能多地給予服務(wù)對象幫助，建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。答案：步驟一：解題思路：一項(xiàng)服務(wù)計(jì)劃的推行都需要經(jīng)過四個(gè)階段：問題的陳述及分析階段（接案和預(yù)估階段）方案制訂階段（計(jì)劃階段）工作的目的： 工作的目標(biāo)：方案執(zhí)行階段（介入階段）方案評估階段（評估階段）步驟二：具體步驟問題的陳述及分析階段（1）案例中的殘疾人生活不能自理，需要?jiǎng)e人照顧。d)如何正確地科學(xué)地對身體進(jìn)行保健問題。她的子女們實(shí)在沒有辦法，只好來求助社會(huì)工作者。作為家庭社會(huì)工作者，針對吳某情況，可以采取以下輔導(dǎo)策略：（1）運(yùn)用個(gè)案方法，對服務(wù)對象吳某進(jìn)行心理輔導(dǎo)。吳某沒有固定的工作，對兒子生活上很關(guān)心照顧，尤其對兒子的學(xué)習(xí)方面要求很嚴(yán)格，特別是當(dāng)兒子考試成績不好時(shí)，常常毒打兒子，這使得兒子十分害怕父親。針對以上問題，而采取的介入策略，實(shí)質(zhì)上是計(jì)劃制訂階段（介入策略是計(jì)劃構(gòu)成成分之一）。當(dāng)時(shí)，小夢在家鄉(xiāng)正準(zhǔn)備升小學(xué)五年級。請示范該怎么致歉。我喊他，可他偏要往外跑。學(xué)校里凡是知道他的老師都認(rèn)為小明品行惡劣，惡習(xí)太多，不可救藥，其中的大部分討厭并且冷落他。小明16歲這年，在親戚的幫助下，去了該城市的一所中學(xué)讀書。無奈之中，找到社工，希望社工幫小強(qiáng)脫離網(wǎng)癮。女兒小欣今年11歲，聰明健康，正在讀小學(xué)。針對這一群體，你打算利用小組工作的形式為他們開展以“我的青春我做主”為主題的成長小組活動(dòng)，以幫助他們鼓起走出貧困的勇氣，相信自身的能力。趙剛提出有關(guān)女兒的顧慮，李麗表示一定會(huì)對歡歡好。這個(gè)原本和諧的家庭陷入危機(jī)，于是王先生主動(dòng)向社會(huì)工作者求助。問題：。在上述案例中的這批中年男性員工卻遭遇失業(yè)的挫折，他們可能一時(shí)或相當(dāng)長一段時(shí)間找不到理想的工作，而他們的家庭會(huì)面臨很大的經(jīng)濟(jì)壓力，子女求學(xué)的道路因此也可能受影響，容易引發(fā)家庭矛盾與生存危機(jī)。第5題 半個(gè)月前，某機(jī)械制造企業(yè)破產(chǎn)，造成在企業(yè)中工作了十多年的一批中年男性員工失業(yè)。2．?dāng)M訂的服務(wù)方案的目標(biāo)：根據(jù)申先生目前的家庭條件，他沒有能力購買一套住房，唯一可行的辦法就是申請政府提供的廉租房。最近，申先生和妻子都愁眉不展，因?yàn)榭粗⒆右惶焯扉L大，一家五口人總不能一直住在這30多平方米的小房子里，因此他們非常煩惱。呂彬存在的問題主要是由家庭因素造成的，具體表現(xiàn)為：(1)雖然家庭條件優(yōu)越，父母、爺爺奶奶都是成功人士，但在呂彬成長的過程中，并沒有關(guān)注他的精神需求，如溝通的需要、親情的需要、被關(guān)注的需要和得到鼓勵(lì)的需要；(2)父母離異，各忙各的事業(yè)，無暇管教呂彬，將他托付給年事較高的爺爺奶奶，而爺爺奶奶對孫子非常寵愛，缺乏對他的管教；(3)呂彬在個(gè)性塑造和成長的過程中，一直處于孤獨(dú)的狀態(tài)。呂彬愛好打籃球，喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績不好，上課注意力不集中，自控能力較差，經(jīng)常破壞學(xué)校公物，已被學(xué)校記過四次。3．社會(huì)工作者應(yīng)從以下方面介入本案例開展工作：(1)與老廖的家人進(jìn)行溝通，讓他們多關(guān)注老廖的精神需求，建議他們輪流傾聽老廖講述軍旅生活；同時(shí)鼓勵(lì)老廖給社區(qū)里的孩子們講述軍旅生活，既滿足他的愿望，也對孩子們具有教育意義。2．軍休社會(huì)工作服務(wù)對象的問題主要有：(1)角色失調(diào)。(2)社會(huì)尊重。2．針對李勇的情況，社會(huì)工作者可以采取的幫助方法有：(1)先深入李勇的家庭了解家庭成員結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系、李勇的各個(gè)成長階段、李勇與同學(xué)朋友的關(guān)系等；(2)通過溝通，取得李勇的信任，逐漸了解李勇的心理特點(diǎn)和學(xué)校、社區(qū)對李勇現(xiàn)在的行為所產(chǎn)生的影響；(3)為李勇提供心理輔導(dǎo)，通過談心對其進(jìn)行疏導(dǎo)，讓其明白自己正處于學(xué)習(xí)成長的階段，需要回歸校園接受教育，引導(dǎo)其朝正確的方向發(fā)展；(4)協(xié)助李勇戒除網(wǎng)絡(luò)游戲癮，鼓勵(lì)其發(fā)展健康的興趣愛好，多與老師同學(xué)交流，共同進(jìn)步；(5)組織大學(xué)生志愿者按時(shí)給李勇輔導(dǎo)功課，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)能力；(6)與李勇的父母溝通，教授他們教育孩子的科學(xué)方法，請他們多關(guān)心李勇，理解李勇的內(nèi)心感受，改善親子關(guān)系；(7)建議學(xué)校和家長合作，加大檢查和監(jiān)督力度，減少李勇及其他小朋友在營業(yè)性游戲廳玩游戲的機(jī)會(huì)?？墒?，李勇上初一后，學(xué)習(xí)成績一落千丈。小學(xué)期間，李勇學(xué)習(xí)成績很好，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，每天按時(shí)上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè)，父母也很欣慰，感覺自己再忙再累也值了?！締栴}】1．上述案例中，李勇面臨的問題主要有哪些? 2．假如你是李勇的哥哥求助的兒童社會(huì)工作者，接到這個(gè)個(gè)案后，你準(zhǔn)備如何幫助李勇? 1．上述案例中，李勇面臨的問題主要有：(1)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲成癮；(2)學(xué)習(xí)成績下滑，對學(xué)習(xí)沒有興趣；(3)父母管教方法不當(dāng)，親子關(guān)系不良。軍休干部離退休前都是在軍隊(duì)服役幾十年的軍人，離退休后身心不可避免地留有革命大熔爐鍛煉的印記，習(xí)慣于幾十年軍旅生涯所形成的“供給制”思維特點(diǎn)和“制式化”行為規(guī)范，具有鮮明的政治傾向性和特殊的榮譽(yù)自豪感，軍隊(duì)情緒深。軍休干部政治優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢、智力優(yōu)勢豐厚，社會(huì)參與意識強(qiáng)。隨著社會(huì)地位發(fā)生的相對變動(dòng)，軍休干部將自己的利益得失與同輩群體進(jìn)行對比時(shí)產(chǎn)生一種不平衡心態(tài)，即相對剝奪感心態(tài)。爸爸自己也有一套房子，還有一輛高檔汽車。2．上述案例中，呂彬存在的問題主要有兩個(gè)：(1)學(xué)習(xí)問題：學(xué)習(xí)成績差，上課注意力不集中；(2)不良行為習(xí)慣問題：喜歡上網(wǎng)玩游戲；自控能力較差，經(jīng)常破壞學(xué)校公物，已被學(xué)校記過四次。申先生工資很低，家庭收入還要靠父母的退休金和低保來維持。申先生的工資很低，其妻子下崗在家，靠晚上在街上擺地?cái)倎硌a(bǔ)貼家用。(5)提供家庭輔導(dǎo)服務(wù)，處理好廉租房申請成功與否的情緒問題(由于申請人數(shù)較多，而廉租房數(shù)量有限，符合條