【正文】 引領(lǐng)校園文化建設(shè)的重要性和緊迫性校園文化是精神和物質(zhì)財富的總稱，它是校園里長期存在的管理制度、教育思想等多種因素相互作用的產(chǎn)物。因此，必需把學(xué)術(shù)理念創(chuàng)新、人文環(huán)境優(yōu)化作為校園得以提升的靈魂和精華。同時也有很多學(xué)校在評價校園文化建設(shè)的成就時，過分的偏向于物質(zhì)文化建設(shè)，而忽視了精神文化建設(shè)。離開了這個根本點(diǎn)，校園文化的發(fā)展便會誤入歧途。因此，要把以愛國主義為核心的民族精神的培養(yǎng)作為大學(xué)和諧校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，在和諧校園文化的建設(shè)實(shí)踐中，通過以愛國主義為核心的民族精神的教育，引導(dǎo)廣大師生樹立強(qiáng)烈的民族自尊心和堅定的民族自信心，自覺堅持和弘揚(yáng)中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神，形成維護(hù)國家利益、促進(jìn)民族進(jìn)步的強(qiáng)大精神動力和高尚情感；通過以愛國主義為核心的民族精神的培養(yǎng)，切實(shí)引導(dǎo)廣大師生主動成為民族精神的傳播者和實(shí)踐者。美國白宮“研究和發(fā)展專題小組”在一份報告中說，“杰出的科學(xué)家不是局限在個人專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，通曉和熟悉人文 藝術(shù) 學(xué)科，能促進(jìn)優(yōu)秀科學(xué)家變得更加敏銳，視野更加開闊。因此，高校應(yīng)舉辦一些以社會主義榮辱觀為主題的文化活動，例如，開展專題黨團(tuán)組織生活，舉辦主題班會、舉辦專題報告和講座、傳唱“八榮八恥”歌曲、舉辦樹立社會主義榮辱觀的征文賽、演講賽、辯論賽等，豐富多彩的教育引導(dǎo)活動把社會主義榮辱觀滲透到師生日常工作、學(xué)習(xí)和生活之中，同時通過校刊、廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄大力宣傳“八榮八恥”，加深師生對社會主義榮辱觀的理解，營造“人人知曉榮辱觀、人人踐行榮辱觀”的校園文化氛圍，引導(dǎo)廣大師生牢固樹立和認(rèn)真實(shí)踐社會主義榮辱觀，強(qiáng)化道德責(zé)任意識，不斷提升道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好品行，努力構(gòu)筑起抵御不良風(fēng)氣的思想道德防線。宣傳和堅持中國特色社會主義共同理想。而作為一名大學(xué)生，校園文化與我們息息相關(guān)，我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們校園文化的建設(shè)獻(xiàn)上微薄之力?！鞍藰s八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，增強(qiáng)大學(xué)校園文化的道德約束力以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀是中華民族傳統(tǒng)美德和時代精神的完美結(jié)合，是社會主義的世界觀、人生觀、價值觀的生動反映，它旗幟鮮明地指出了在社會主義市場 經(jīng)濟(jì) 條件下，應(yīng)當(dāng)堅持和提倡什么、反對和抵制什么，這就為不同利益群體的人們判斷行為得失、確定價值取向、做出道德選擇提供了最基本的行為準(zhǔn)則,為引領(lǐng)轉(zhuǎn)型時期的社會風(fēng)尚樹立了道德標(biāo)桿，為構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)和諧文化提供了道德標(biāo)準(zhǔn)。李嵐清同志在北京大學(xué)百年校慶上的講話中強(qiáng)調(diào)：不要只精于科學(xué)而荒于人文。因此，大學(xué)和諧校園文化建設(shè)必須堅持并牢固樹立中國特色社會主義共同理想，自覺用中國特色社會主義的共同理想去教育和引導(dǎo)師生員工，充分激發(fā)廣大師生為了發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，為了中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)向上的熱情，努力用共同理想感召廣大師生將自己的理想和追求融入到發(fā)展中國特色社會主義的偉大實(shí)踐之中。三．以社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)的具體要求，凸顯大學(xué)校園文化的思想引導(dǎo)力我們正處在價值觀念深刻變革的時代，健康文化、腐朽文化、先進(jìn)文化、落后文化同時并存，正確思想和錯誤思想、主流和非主流意識形態(tài)相互交織。二、目前校園文化建設(shè)中存在的主要問題伴隨著校園體制的改革，出現(xiàn)校園大規(guī)模遷移至郊區(qū)擴(kuò)建大規(guī)模的現(xiàn)代高樓，很多新興的高校拔地而起，一些實(shí)驗(yàn)場館也配備完善，校園硬件建設(shè)呈現(xiàn)出超前發(fā)展趨勢。，有助于促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)研究，為社會進(jìn)步提供必要的智力支持。校園是孕育新思想的土壤,文明傳播的窗口,培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的陣地。自己深刻的認(rèn)識到：建設(shè)社會主義核心價值體系，就是要求我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部能夠更清醒、更堅定地把握和堅持社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)，更清醒、更堅定地把握和堅持以人為本、和諧發(fā)展的科學(xué)思想，不斷弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀。河北農(nóng)大優(yōu)秀畢業(yè)生群體的先進(jìn)事跡帶給整個社會的感動和震撼是持續(xù)的、強(qiáng)烈的、深遠(yuǎn)的,他們的事跡本身就是一部加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的生動教科書。三是要創(chuàng)新引領(lǐng)方式，注重實(shí)際引領(lǐng)。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生樹立科學(xué)的“三觀”，重要的是要學(xué)習(xí)好，根本的是要應(yīng)用好。通過共同理想教育，激勵青年大學(xué)生把發(fā)揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，努力建設(shè)中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作為人生的最高追求；把為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)，為集體和國家作貢獻(xiàn)作為人生的最大追求；把熱愛本職工作，認(rèn)真敬業(yè)樂業(yè)和努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展與和諧發(fā)展，真誠地關(guān)愛他人、服務(wù)他人作為人生的最好追求，特別是在人生的特殊時期、關(guān)鍵時刻、重大關(guān)頭、重要問題面前，更能彰顯“大寫人”的本性、中國人的風(fēng)骨、中國共產(chǎn)黨人的崇高精神。社會主義核心價值體系是在中國特色社會主義道路開辟和中國特色社會主義理論體系形成的過程中逐步形成并完善起來的，既有很強(qiáng)的科學(xué)性、先進(jìn)性，又具有非常鮮明的時代性。要想更多的大學(xué)生能夠更好的踐行社會主義核心價值體系，我們的高等學(xué)校應(yīng)該把社會主義核心體系貫穿于教學(xué)的全過程，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，確立正確的人生觀和價值觀，使大學(xué)生正確認(rèn)識自己的社會責(zé)任，從而為大學(xué)生的人生提供導(dǎo)向。作為當(dāng)代的大學(xué)生也應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，牢固樹立社會主義榮辱觀，以理想信念為核心，以愛國主義為重點(diǎn)，全面發(fā)展自己，努力使自己成長為對國家和對社會有用的人才。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。并指出：社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。在十七大首次將其納入報告中。在新的歷史條件下，要實(shí)現(xiàn)中華民族的振興發(fā)展，就必須把弘揚(yáng)民族精神和時代精神結(jié)合起來、統(tǒng)一起來。所以，在大學(xué)階段，對我們的思想政治教育是非常重要的，我們所受到的思想教育在離開校園踏入社會之后會直接或者間接地影響我們對待工作和生活的態(tài)度，因此，我們的學(xué)校應(yīng)該用社會主義核心價值體系來引領(lǐng)大學(xué)生的思想政治教育，使我們的大學(xué)生能夠形成科學(xué)的世界觀、